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20xx年顧永才--項目管理300句-wenkub

2022-12-17 01:40:14 本頁面
 

【正文】 序:作業(yè)技術(shù)交底(是最基層的,必須有可行性和可操作性)、作業(yè)活動實施和作業(yè)質(zhì)量的自檢自查、互檢互查、專職管理人員的檢查。 施工質(zhì)量計劃的方式:工程項目施工質(zhì)量計劃,施工組織計劃,管理實施規(guī)劃。 建設(shè)工程項目質(zhì)量控制系統(tǒng)的建立 原則 :分層次規(guī)劃的原則、總目標(biāo)分解的原則、質(zhì)量責(zé)任制的原則、系統(tǒng)有效性的原則。 縮短持續(xù)時間的關(guān)鍵工作時應(yīng)考慮 :不影響質(zhì)量和安全的工作,又充足備用資源,所需增加的費用相對較少的工作 建設(shè)工程項目 總進(jìn)度目標(biāo)論證的工作內(nèi)容 :項目實施的總體部署;總進(jìn)度規(guī)劃;各子系統(tǒng)進(jìn)度規(guī)劃;確定里程碑時間的計劃進(jìn)度目標(biāo);總進(jìn)度目標(biāo)實現(xiàn)的條件和應(yīng)采取的措施等。當(dāng)計劃工期等于計算 工期時,總時差為零的工作就是關(guān)鍵工作。 由 不同周期 的計劃構(gòu)成進(jìn)度計劃系統(tǒng),包括: 5年進(jìn)度計劃;年度、季度、月度和旬計劃等。 心有 祝你考試順利通過! 根據(jù)項目進(jìn)度控制不同的需要和不同的用途,業(yè)主方和項目各參與方可以構(gòu)建多個不同的建設(shè)工程項目進(jìn)度計劃系統(tǒng),如:由多個相互關(guān)聯(lián)的不同計劃深 度的進(jìn)度計劃組成的計劃系統(tǒng);由多個相互關(guān)聯(lián)的不同計劃功能的進(jìn)度計劃組成的計劃系統(tǒng);由多個相互關(guān)聯(lián)的不同項目參與方的進(jìn)度計劃組成的計劃系統(tǒng);由多個相互關(guān)聯(lián)的不同計劃周期的進(jìn)度計劃組成的計劃系統(tǒng)。但這種方法反映的信息量少,一般在項目的較高管理層應(yīng)用。 施工成本控制的步驟 :比較、分析、預(yù)測、糾偏、檢查。 索賠費用的組成 :直接費、間接費、分包費用、總部(企業(yè))管理費、利潤。 施工成本計劃的編制以 成本預(yù)測為 基礎(chǔ) , 關(guān)鍵 是確定目標(biāo)成本。即使采用總價包干的方式,稍大一些的項目也難以用固定總價包干,而多數(shù)采用變動總價合同。 施工企業(yè) 項目經(jīng)理的工作性質(zhì) : 國際上 項目經(jīng)理是其上級 任命的一個項目管理班子的負(fù)責(zé)人,但它并不一定是一個企業(yè)法定代表人在工程項目上的代表人;它的任務(wù)僅限于從事項目管理工作;項目經(jīng)理不是一個技術(shù)崗位,而是一個管理崗位。 項 目管理委托的模式 :業(yè) 主方自行項目管理、業(yè)主方委托項目管理咨詢公司承擔(dān)全部業(yè)主方項目管理的任務(wù)、業(yè)主方委托管理咨詢公司與業(yè)主方人員共同進(jìn)行項目管理、業(yè)主方從事項目管理的人員在項目管理咨詢公司委派的項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下工作。 (組織風(fēng)險、經(jīng)濟(jì)與管理風(fēng)險、工程環(huán)境風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險) 風(fēng)險管理過程 :風(fēng)險識別 — 風(fēng)險評估 — 風(fēng)險響應(yīng) — 風(fēng)險控制 心有 祝你考試順利通過! 項目管理目標(biāo)責(zé)任書由法定代表人與項目經(jīng)理協(xié)商制定,依據(jù):項目合同文件、組織管理制度、項目管理規(guī)劃大綱、組織經(jīng)營方針目標(biāo) 資源管理包括 :人、材、機(jī)、技術(shù)、資金的管理 建設(shè)工程 監(jiān)理 的工作 特點 :服務(wù)性 、科學(xué)性、獨立性、公正性 總監(jiān)不簽字,不撥款,不驗收; 發(fā)現(xiàn)安全事故隱患,先整改,在停工和報告建設(shè)單位,最后報主管部門。 組織結(jié)構(gòu)模式和組織分工都是相對靜態(tài)的組織關(guān)系;工作流程組織則反映一個組織系統(tǒng)中各項工作之間的邏輯關(guān)系,是動態(tài)關(guān)系。矩陣組織結(jié)構(gòu)是一種較新型的模式,一般用于大的組織系統(tǒng)。 業(yè)主方項目管理的任務(wù) :安全管理、投資控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、合同管理、信息管理、組織和協(xié)調(diào)。 心有 祝你考試順利通過! 顧永才 管理 300 句 系統(tǒng)的目標(biāo) 決定 了系統(tǒng)的組織,而組織是目標(biāo)能否實現(xiàn)的 決定因素 項目實施階段管理的主要任務(wù) 是通過管理使項目的目標(biāo)得以實現(xiàn) 業(yè)主方的項目管理是管理的 核心 建設(shè)工程項目的 全壽命周期 包括項目的 決策階段、實施階段和使用階段。(其他各方 的任務(wù)均為此七項) 建設(shè)工程項目總承包方項目管理主要服務(wù)于項目的整體利益和建設(shè)項目總承包方的本身的利益,其目標(biāo)包括:項目的總承包目標(biāo)、總承包方的成本目標(biāo)、項目的進(jìn)度目標(biāo)和項目的質(zhì)量目標(biāo)。 項目結(jié)構(gòu)圖是一個組織工具,它通過樹狀圖的方式對一個項目的結(jié)構(gòu)進(jìn)行逐層分解, 以反映組成該項目的所有工作任務(wù)。 管理的環(huán)節(jié)組成 (即 職能 ):提出問題 籌劃 決策 執(zhí)行 檢查 項目實施階段策劃的任務(wù) : 是確定如何組織該項目的開發(fā)和建設(shè)。 我國推行建筑工程 監(jiān)理制度的目的 :確保工程建設(shè)質(zhì)量、提高工程建設(shè)水平、充分發(fā)揮投資效益。 施工任務(wù)委托的模式 :業(yè)主方委托一個施工單位或有多個施工單位組成的施工聯(lián)合體或施工合作體作為施工總承包單位,施工總包單位視需要再委托其他施工單位作為分包單位配合施工;業(yè)主方委托一個施工單位或有多個施工單位組成的施工聯(lián)合體或施工合作體作為施工總包管理單位,業(yè)主方另委托其他施工單位作為分包單位進(jìn)行施工;業(yè)主方不委托施工 總包單位,而平行委托多個施工單位進(jìn)行施工。 項目經(jīng)理的職責(zé) :貫徹執(zhí)行國家和工程所在地政府的有關(guān)法律、法規(guī)和政策,執(zhí)行企業(yè)的各項管理制度;嚴(yán)格財務(wù)制度,加強(qiáng)財經(jīng)管理,正確處理國家、企業(yè)與個人的利益關(guān)系;執(zhí)行項目承包合同中有項目經(jīng)理負(fù)責(zé)履行的各項條款;對工程項目施工進(jìn)行有效控制,執(zhí)行有關(guān)技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),積極推廣應(yīng)用新技術(shù),確保工程質(zhì)量和工期,實現(xiàn)安全、生產(chǎn)文明,努力提高經(jīng)濟(jì)效益。 成本管理 施工 成本管理的任務(wù) :施工成本預(yù)測、 施工成本計劃、施工成本控制、施工成本核算、施工成本分析、施工成本考核。 施工 成本計劃的編制依據(jù) :合同報價書、施工預(yù)算;施工組織設(shè)計或施工方案;人、料、機(jī)市場價格;公司頒布的材料指導(dǎo)價格、公司內(nèi)部機(jī)械臺板價格、勞動力內(nèi)部掛牌價格;周轉(zhuǎn)設(shè)備內(nèi)部租賃價格、攤銷損耗標(biāo)準(zhǔn);已簽訂的工程合同、分包合同(或估價書);結(jié)構(gòu)件外加工計劃和合同;有關(guān)財務(wù)成本核算制度和財 務(wù)歷史資料;其他相關(guān)資料。 按國際管理,建安 工程直接費 包括人工費、材料費和機(jī)械使用費;間接 費包括現(xiàn)場管理費、保險費、利息等。 施工成本 分析的依據(jù) :會計核算 (主要是價值核算) 、業(yè)務(wù)核算、統(tǒng)計合算。 表格法具有以下有點:靈活、適應(yīng)性強(qiáng);信息量大;表格處理可借助于計算機(jī),從而節(jié)約大量數(shù)據(jù)處理所需的人力,并大大提高速度。 由 不同深度 的計劃 構(gòu)成進(jìn)度計劃系統(tǒng) ,包括:總進(jìn)度規(guī)劃(計劃);項目子系統(tǒng)進(jìn)度規(guī)劃(計劃);項目子系統(tǒng)中的單項工程進(jìn)度計劃等。 工程 網(wǎng)絡(luò)計劃的類型和應(yīng)用 :雙代號網(wǎng)絡(luò)計劃、單代號網(wǎng)絡(luò)計劃、雙代號時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計劃、單代號搭接網(wǎng)絡(luò)計劃。 時差 的概念:總時差指的是在不影響總工期的前提下,本工作可以利用的機(jī)動時間。 質(zhì)量控制 質(zhì)量控制活動 :技術(shù)活動 管理活動 建設(shè)工程項目質(zhì)量形成的 影響因素 : 人的因素,技術(shù)因素,管理因素 (主要是決策因素和組織因素) ,環(huán)境因素,社會因素 PDCA循環(huán)原理是人們在管理中管理實踐中形成基本方法。 建設(shè)工程項目質(zhì)量控制系統(tǒng) 的運行:控制系統(tǒng)運行的動力機(jī)制 ( 核心機(jī)制 ) 、控制系統(tǒng)運行的約束機(jī)制、控制系統(tǒng)運行的反饋機(jī)制。 施工質(zhì)量計劃的審批:施工企業(yè)內(nèi)部審批、項目監(jiān)理機(jī)構(gòu)審查。 施工作業(yè)質(zhì)量的檢驗是貫穿整個施工過程的最基本的控制活動 作業(yè)質(zhì)量自控要求:預(yù)防為主、重點控制、堅持標(biāo)準(zhǔn)、記錄完 事前預(yù)控途徑是以施工準(zhǔn)備工作為 核心 工程項目施工組織設(shè)計是以施工技術(shù)方案為 核心 事中控制途徑: 施工技術(shù)復(fù)核、施工計量管理、見證取樣送檢、技術(shù)核定和設(shè)計變更、隱蔽工程驗收 成品形成后采用 防護(hù)、覆蓋、封閉、包裹 等措施進(jìn)行保護(hù) 檢驗批和分項工程是質(zhì)量驗收的 基本單元, 檢驗批和分項工程由監(jiān)理組織,分部工程由總監(jiān)理工程師組織。 健康安全與環(huán)境管理 安全 目的 是防止和減少生產(chǎn)安全事故、保護(hù)產(chǎn)品生產(chǎn)者的健康與安全、保障人民群眾的生命和財產(chǎn)不受損失。 安全技術(shù)措施計劃的范圍包括 :改善勞動條件、防止事故發(fā)生、預(yù)防職業(yè)病和職業(yè)中毒。其方法:專家調(diào)查(頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法)、安全檢查表。是事故必要條件 安全檢查的 類型 :日常性檢查、專業(yè)性檢查、季節(jié)性檢查、節(jié)假日前后的檢查。確系特殊情況,和當(dāng)?shù)鼐用駞f(xié)調(diào)。 評標(biāo)過程:評標(biāo)準(zhǔn)備、初步評審、詳細(xì)評審、編寫評標(biāo)報告。 物資采購 驗收方式有 :駐廠驗收、提運驗收、接運驗收、入庫驗收 合同計價:總價合同、單價合同、成本加酬金合同 總價合同分:固定總價合同適用:工程量小、工程設(shè)計詳細(xì)、圖紙完整、工程結(jié)構(gòu)和技術(shù)簡單、投標(biāo)期相對寬裕; 變動總價格同適用:一周內(nèi)非承包人原因停水、停電、停氣造成停工累計超過 8小時。 合同爭議的解決方式 :協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。 建設(shè) 工程項目信息管理 核心 的手段是基于網(wǎng)絡(luò)的信息處理平臺。 索賠分類 :( 1)按索賠當(dāng)事人分類:承包人與發(fā)包人之間索賠、承包人與分保人之間索賠、承包人與供貸人之間索賠、承包人與保險人之間索賠。( 5)按索賠的處理方式分類:單項索賠、總索賠。 設(shè)備采購合同的訂立方式 :招標(biāo)投標(biāo)、委托承包商配套供應(yīng)、按設(shè) 備包干。( 4)其他合同:建設(shè)工程委托監(jiān)理合同、建設(shè)工程物資采購合同、建設(shè) 工程保險合同、建設(shè)工程擔(dān)保合同。 預(yù)付款擔(dān)保的 形式 :銀行保函、發(fā)包人與承包人約定的其他形式。施工工 藝的合理可靠還直接影響到工程施工安全。 施工安全控制的 特點 :控制面廣、控制的動態(tài)性、控制系統(tǒng)交叉性、控制的嚴(yán) 謹(jǐn)性。 建設(shè)安全技術(shù)措施計劃的主要內(nèi)容:主要內(nèi)容包括工程概況、控制目標(biāo)、控制程序、組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)權(quán)限、規(guī)章制度、資源配置、安全措施、檢查評價、獎懲制度等。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。 一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。 二、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生 愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。 我認(rèn)為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。班主任的自身素質(zhì),道 心有 祝你考試順利通過! 德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀(jì)律。當(dāng)老師 的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學(xué)生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來, 心有 祝你考試順利通過! 對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任 反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。 第三篇 :特教班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼 續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長補(bǔ)短 ,特總結(jié)如下 : (一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分 明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳,積極參加校運會入場式等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得 心有 祝你考試順利通過! 表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心 的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來 ...... 本文來自公務(wù)員之家,查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。因此,作為班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。 一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。 二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。 當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。因此,要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我當(dāng)任的是 2021 級英教及 2021 級 010 0104 班的班主任。因此,兩個班取得了不少成績: 2021 班在今年被評為優(yōu)秀班集體。在英語劇比賽中,該班也獲得了二等獎的好成績。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé),組織開展了以 “揭批”為中心的團(tuán)支部會議,使同學(xué)們對邪教有了清醒地認(rèn)識。在“十大歌星”比賽中,有兩人獲獎。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比,大一的 010 0104 總的情況另 我擔(dān)憂。在管理班級的時候,我是以“軍隊化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生,幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。對于如何避免這些沖突,我堅持的原則是
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