學前班數(shù)學上冊教學計劃-wenkub
2024-10-25 10 本頁面
【正文】 識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。認識0，數(shù)字的用處，減法，及加法，口編應用題。能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。二、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。認識0 ，數(shù)字的用處 ，減法 ，及加法，口編應用題 。能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。二、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。第一篇：學前班數(shù)學上冊教學計劃學前班數(shù)學教學計劃實驗小學曾艷學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。四、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。、圖形等知識、4的加法及口編應用題 第二篇：學前班數(shù)學上冊教學計劃學前班數(shù)學上冊教學計劃學前班數(shù)學教學計劃學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。四、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。第三篇：學前班數(shù)學上冊教學計劃鳳凰中學2013學 一(1)班數(shù)學教學計劃學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。四、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。、圖形等知識、4的加法及口編應用題五、綜合實踐安排自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。促進幼兒全面、和諧、健康、富有個性的發(fā)展。技能目標：能正確書寫10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字，掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，能在生活和游戲中使用人民幣，能把生活中的物品從不同特征，不同角度進行分類并學習記錄結(jié)果。教學措施：重視以兒童認知發(fā)展為基礎，發(fā)揮教師的主導作用。一、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種
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