【正文】 止過作為一名班主任的工作，在擔(dān)任班主任期間，積極參與各類班主任經(jīng)驗分享和德育活動，于2016年參加全國著名班主任班級管理藝術(shù)與學(xué)生核心素養(yǎng)培育策略研討會，并成為廣東省名班主任黃艷珊工作室的新晉學(xué)員，還參加了校級、縣級的德育課題研究，此外，他能夠虛心向各位老班主任和優(yōu)秀班主任請教學(xué)習(xí)，把他人的經(jīng)驗和自身的教育理念融合在一起，對于不同特點的學(xué)生，他清晰地針對每一名學(xué)生進(jìn)行不同程度的培優(yōu)、扶中、轉(zhuǎn)差，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的以及核心素養(yǎng)培育中取得了重大成果。在經(jīng)過他精心的課前準(zhǔn)備后，結(jié)合現(xiàn)代多媒體（如課件、微課等），把原本枯燥的地理課堂，演化成一節(jié)節(jié)學(xué)生最喜歡的趣味課堂，他的教學(xué)模式細(xì)化到每一個知識點，充斥著亮點、笑點和通俗易懂的授課方式讓每一名學(xué)生和同行教師稱贊有加，除了自我提升，他還積極參加市、縣、校組織的教研活動，平時經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，不斷充實自我，完善自我。”第二篇：教壇新秀個人事跡教壇新秀候選人黃文波個人事跡黃文波，男，中學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，中共黨員。得到了全體教職工們的一致認(rèn)可。同時她勇于開展批評與自我批評，虛心向她人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。在教學(xué)過程中，選擇有人文思想的文章，讓學(xué)生懂得一個真正的人，要德、智、體、美全方位發(fā)展?！惫し虿回?fù)有心人，在期末考試中她帶的班脫穎而出，全校前十名的學(xué)生她班就有六個。特別在復(fù)習(xí)階段，對上層生進(jìn)行點拔，為中下層生準(zhǔn)備和提供有關(guān)的復(fù)習(xí)資料，強(qiáng)化訓(xùn)練，從而達(dá)到上層生上檔次、中下層生跨上來的目的。在班級管理中，她堅持班級管理自主式，開創(chuàng)性地提出 “以德示人，以情感人，以理服人，以章律人，以志激人”的班級管理原則，努力營造寬松、和諧的育人環(huán)境，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系。三、愛心鋪就成功路 德育沐浴新教壇著名的教育專家丁有寬老師有句名言：“沒有愛就沒有教育”。她在課堂上試用過讓學(xué)生來提問老師，結(jié)果學(xué)生異常踴躍，提出了許多新穎的問題，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。她在課堂教學(xué)中，常采用對話、表演等形式，創(chuàng)設(shè)情境，收到了事半功倍的效果。能讓學(xué)生表達(dá)的，盡量讓學(xué)生表達(dá)。同時，注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)研究，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，積極探索新的教學(xué)方法，并把它們?nèi)诤系阶约旱慕虒W(xué)中去，她在課堂教學(xué)中常采取以下幾種教學(xué)法。二、潛心學(xué)習(xí)理念新 教學(xué)實踐能力強(qiáng)作為一名教育工作者，劉老師始終把提高教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標(biāo)。一、情系教育育良才 無私奉獻(xiàn)結(jié)碩果劉老師同志從教7年來，以積極進(jìn)取的工作態(tài)度，踏踏實實的工作作風(fēng)，成為學(xué)科教學(xué)骨干，七年來所帶的班中，成績卓著，在全鄉(xiāng)初中教學(xué)界嶄露頭角,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽；她從教7年來，堅持與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，運用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，積極推進(jìn)教改，形成了自己的“分層、民主、合作、教學(xué)相長”的教學(xué)模式和“趣、實、活、新”的教學(xué)風(fēng)格；她從教7年來，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教師這個圣潔而又平凡的工作崗位上，取得了令人嘆服的教學(xué)成果，在全鄉(xiāng)青年教師中具有一定的知名度。第一篇：教壇新秀事跡材料劉老師教壇新秀事跡材料趙保一中 2013年5月20日教壇新秀事跡材料劉老師，女，1984年8月出生，2006年7月畢業(yè)于新鄉(xiāng)師專計算機(jī)科學(xué)教育專業(yè)。20092010學(xué)年在全縣中學(xué)英語公開課競賽中分別榮獲一等獎；2009年在《第十八屆中國兒童青少年中國芯計算機(jī)表演賽》中獲河南分賽區(qū)決賽省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2012年5月在宜陽縣舉行的全能賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。除堅持鉆研大綱、考綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材外，他還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《青年心理學(xué)》、《給教師的建議》、《思維與創(chuàng)新》等理論書籍，運用所學(xué)教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，在課堂教學(xué)中牢固樹立四種教學(xué)觀念。一是四讓教學(xué)法。能讓學(xué)生作結(jié)論的，盡量讓學(xué)生作結(jié)論。四是問題發(fā)現(xiàn)法。六是評價教學(xué)法。一直以來，劉老師擔(dān)任班主任工作，她都是以“以人為本，與生俱進(jìn)”的正確態(tài)度來對待學(xué)生。劉老師所帶班級凝聚力、親合力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上的進(jìn)取心強(qiáng)，因而多次被評為“文明班集體”或“模范團(tuán)支部”。由于熟悉學(xué)生情況，教學(xué)和輔導(dǎo)有的放矢，把每節(jié)課都當(dāng)成“精品工程”來抓，因此課堂效益大大提高。學(xué)生動情的對劉老師說：我們的成績是您用愛捧出來的啊，是您用愛心鋪就了我們的成功之路！她始終堅持把德育貫穿于教學(xué)過程中。四、愛崗敬業(yè)不言苦，無私奉獻(xiàn)風(fēng)格高一直以來，劉老師始終嚴(yán)格要求自己。她也總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。這幾年畢業(yè)新分配來的老師逐漸增多，單純從年齡上講，小劉已經(jīng)不是我校最年輕的教師，但是大家依然一如既往的稱呼小劉老師為“小丫頭”，這里面不僅僅有一個習(xí)慣的問題，更多包含的，是大家對她的不可替代的信賴和喜愛。時光荏苒，他已經(jīng)在教育工作崗位上辛勤耕耘了4年，從開始踏入教育界的第一年至今，他勤勤懇懇，腳踏實地做好一名教師的本職工作，為人師表，處處以身作則，在教育教學(xué)工作中，敢為人先，勇于創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績，也能很好完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，是一名集優(yōu)良師德和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力于一身的教育新星，深受學(xué)生與家長的歡迎，也得到了學(xué)校和社會的認(rèn)可。隨著新課程改革的深入，她又積極參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育、教研活動，及時了解學(xué)科前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進(jìn)教學(xué)方法，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。作為一名班主任，他擁有自己的一套方法，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進(jìn)取的班集體，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是班級凝聚力方面，都能夠領(lǐng)跑全校，在學(xué)校每月開展的“文明班”評比中，幾乎每次都能獲得這一榮譽稱號，每個學(xué)期縣里組織的期末考試中，他的班級總評成績一直穩(wěn)居第一，這得益于良好的班級管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。另外，他除了帶領(lǐng)學(xué)生參加惠州市組織的青少年機(jī)器人大賽獲得二等獎的好成績