【正文】 舉報電話，自覺接受社會公眾的投訴和監(jiān)督。注重內(nèi)涵發(fā)展，進一步加強學校特色建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量和效率。學校安全。堅決執(zhí)行義務(wù)教育階段免費教育和小學教育收費“一費制”的有關(guān)規(guī)定；學校未經(jīng)批準不得擅自違規(guī)編各種名義的“重點班”、“實驗班”、“特色班”，更不準收取編班費；堅決執(zhí)行“收支兩條線”教育收費管理規(guī)定，學校堅決不設(shè)立小金庫。同時要一級抓一級，一級對一級負責，做到層層抓落實。第一篇：教師教師作風整頓實施方案干部及教師教師作風整頓實施方案一、指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實市教育局有關(guān)教師作風整頓的文件精神，加強學習，提高認識，以開展“八個反對、八個弘揚”活動為重點，以人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成為標準，進一步加強我校的行風建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，努力以優(yōu)良的服務(wù)、規(guī)范的行為、良好的行風、一流的質(zhì)量，為教育行業(yè)增輝。廉潔從教。師德建設(shè)。切實加強對學校安全工作的領(lǐng)導，建立“預(yù)防為主、安全第一”的安全防范體系。三、實施步驟按照市教育局統(tǒng)一安排，整個行風建設(shè)工作分五個階段：宣傳動員階段（9月22日—10月30日）（1）宣傳發(fā)動。（3）按照教師作風整頓要求，依據(jù)教育系統(tǒng)特點，制定教師作風整頓實施方案。自查自糾階段。虛心接受教育局教師作風整頓領(lǐng)導小組的調(diào)查、評議，幫助找準存在問題。各單位要緊緊抓住解決本單位干部及教師在學風、思想作風、領(lǐng)導作風、工作作風、生活作風方面的突出問題，有針對性地建立和完善各項規(guī)章制度。整改提高階段（2010年3月1日—3月31日）（1）經(jīng)過督促檢查。在接受上級書面反饋后，繼續(xù)認真整改、完善。實行“校務(wù)公開”，完善財務(wù)管理制度學校堅決實行“校務(wù)公開”，在一定范圍內(nèi)將廣大教職工和社會各界普遍關(guān)心的熱點問題和重大事項進行公開，重點抓好“校務(wù)公開”長效機制的管理，做到“校務(wù)公開”制度化、經(jīng)?；貏e是在招生、人事、收費、財務(wù)等方面要做到政策公開、辦事程序公開、辦事結(jié)果公開。開展“廉潔從我做起”為主題教育，筑牢小學生拒腐防變的思想道德防線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題必須及時進行整改，徹底轉(zhuǎn)變監(jiān)督檢查失之于寬、問題處理失之于軟的現(xiàn)象，促進學校教師作風整頓取得新的成效。(二)努力改進管理和工作作風，提升工作能力和效率。工作過程中精簡節(jié)約原則進一步體現(xiàn)，奢侈浪費現(xiàn)象得到有效遏制。(二)全面整治工作狀態(tài)不佳，工作紀律渙散。嚴肅紀律杜絕鋪張浪費等；進一步清理校園違規(guī)收費。使廣大教職工牢記黨章和黨紀、政紀規(guī)定，自覺貫徹執(zhí)行各級政府的決策部署，增強教書育人的主動性和責任感。(三)整改落提高(3月6日3月10日)根據(jù)查找出的問題，從改進調(diào)查研究、加強學校管理、提高辦學效益、規(guī)范公務(wù)接待、厲行勤儉節(jié)約、提高工作效能等方面，明確整改目標，制定整改措施，落實整改責任，限期整改。方校長親自抓、負總責。嚴肅工作紀律，對未按要求開展活動、工作推進不力、教育不到、管理不善、監(jiān)督不嚴、不負責任的干部教職工，特別是領(lǐng)導要進行責任追究。(五)注重輿論宣傳。并通過各種方式及時宣傳反映整頓活動的問題和成效，讓活動形成長效機制。因此我針對他們提出的一些建議，從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：一、我在教書育人中存在的問題：第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。二、存在問題的原因：學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低，為了應(yīng)付完成語、數(shù)、英等作業(yè)，就因此將美術(shù)作業(yè)扔在一旁不去完成。三、整改的措施：教學的關(guān)鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)課更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。我今后在教學中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。加強反思，及時總結(jié)教學得失。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。國家大事與我無關(guān)，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務(wù)知識疏淺。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。三、整改措施加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。堅持每天放學十分鐘的總結(jié)，及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。對學生的評價方式過于單一。學校、家庭與社會是不可分割的集體。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。二、存在問題的原因政治學習不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導致學習政治不認真。缺乏一顆寬容的心。三、整改措施認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。平等對待每一位學生。改進課堂教學。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。作為華中學校的一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上，態(tài)度等方面存在的突出的問題，對照檢查，深挖思想根源，開展批評與自我批評，明確今后該努力的方向和明確的實施方案。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。四、“六認真”方面教學“六認真”是我們教師的職責。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。六、安全衛(wèi)生方面安全重于泰山，每位教師務(wù)必高度重視，及時地排除安全隱患。在這諸多方面，我都存在在不足的地方。本人通過參加學校里組織的學習及個人在工作中的實踐學習，使自己對我局開展”思想作風整頓”工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過不斷實踐學習和深刻反思, 認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：一、存在的問題，政治思想認識不能緊跟形勢的要求。因而，不具有一種時不我待的使 命感和危機感。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事。宗旨觀念不夠牢固，沒有做到經(jīng)常到學生家里與家長交流熟悉學生學習和生活情況。我在這段時間，對自身存在的主要問題和不足也進行了認真反思，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：一是雖然經(jīng)?？磮蟆⑸暇W(wǎng)學習一些政治理論，但思想上未引起高度的重視。而忽視任務(wù)質(zhì)