【正文】 不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護(hù)意識。因此我們的《去醫(yī)院看病》活動，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且?guī)恿艘恍┬愿褫^為內(nèi)向的39?；顒有Ч河變簩Π缪萦螒蚍浅Ｏ矚g，并愿意進(jìn)行扮演游戲。——我們怎樣預(yù)防甲型H1N1流感和乙肝呢？“五、教師小結(jié)：我們在經(jīng)常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預(yù)防乙肝最有效的方法是打疫苗。了解醫(yī)生看病的過程，請幼兒認(rèn)真觀察醫(yī)生給病人看病的流程。字卡：問、看、聽、摸。關(guān)于幼兒園中班健康活動教案范文3活動名稱：健康《去醫(yī)院看病》活動目標(biāo)：了解去醫(yī)院看病的主要流程。玩游戲：野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。二、活動目標(biāo)：嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用；體會游戲的快樂。三、保護(hù)皮膚幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論皮膚的正確方法：經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時處理，防止感染。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：教師與幼兒共同收集人體模型、X光片，《知識百科》音像資料等活動過程：一、認(rèn)識皮膚。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結(jié)束本次活動。最后涂色，顏色鮮艷。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。(二)昆蟲特征蝴蝶的特征。板書課題：多彩的翅膀二、基本環(huán)節(jié)(一)看圖操作師：小朋友打開幼兒操作材料第17頁。幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對稱特點(diǎn)。通過觀察，幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點(diǎn)。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。請幼兒說說聽完詩歌的感受，并嘗試跟念詩歌?？偨Y(jié)：我們都很喜歡自己的家，這么漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦為我們創(chuàng)造的，我們要謝謝他們。鼓勵幼兒說說自己家有幾口人，分別是誰?每天吃飯時要擺幾雙碗筷。請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)觀察門牌，說說我“家”住在幾零幾。幼兒園中班健康主題活動教案篇2在情境中觀察并進(jìn)一步了解我們每天生活的地方——家。幼兒創(chuàng)作時，教師巡回指導(dǎo)。四、自由分成幾組，請幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來。兒歌磁帶。重點(diǎn)：了解春天的基本特征，知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。我每年這個時候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋?。四、延續(xù)活動：鼓勵幼兒回家感謝自己的家人。三、提升情感，朗誦詩歌《快樂的家》。討論：你最喜歡吃什么菜，是誰為你們燒的?——初步感受家人的愛猜猜小游戲：用小耳朵聽聽哪扇門后面是我家的廚房并說說廚房里有什么。讓我們走到里面去看看。【活動準(zhǔn)備】“家”PPT、音樂。請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。幼兒要合作完成。二、師提問：兒歌里面提到小燕子，你知道燕子從什么地方飛來的么?這里的春天為什么這樣美麗?三、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么?！净顒訙?zhǔn)備】燕子北歸的大圖片。讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事，提高幼兒語言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力?？吹胶⒆訉μ炜罩酗w翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動《春天小使者》。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，有的幼兒說：“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個男孩說：“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵，是燕子，只要暖和了，它就會從很遠(yuǎn)的地方飛回來。【活動目標(biāo)】從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。在活動中，通過多種形式的表現(xiàn)，讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。圖畫紙、蠟筆。老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品?；顒咏Y(jié)束。【活動過程】一、情境導(dǎo)入。二、了解“家”的組成。教師總結(jié)：家是香香的廚房，那里永遠(yuǎn)有家人為我們準(zhǔn)備得可口的飯菜。今天你們看了我的家也說了你們的家，現(xiàn)在就請你們聽一首好聽的詩——《快樂的家》。第二篇：幼兒園中班的健康主題活動教案幼兒園中班的健康主題活動教案教案是教師把所學(xué)教育理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合創(chuàng)造出的成果,是教師提高幼兒園中班教學(xué)質(zhì)量的保障,下面是小編為你精心整理的幼兒園中班健康主題活動教案，希望對你有幫助!幼兒園中班健康主題活動教案篇1 在剛進(jìn)入主題活動《春天來了》時，我和孩子曾經(jīng)有過一次討論。當(dāng)春天到來時，燕子都會從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。難點(diǎn)：能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。一、兒歌引入《小燕子》。教師講解要求，如：保證畫紙干凈、整潔。有些幼兒將燕子用鉛筆素描，還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)??完成創(chuàng)作后，請幼兒介紹自己的作品。感受家的溫馨和家人的關(guān)愛，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。讓我們走到里面去看看。討論：你最喜歡吃什么菜，是誰為你們燒的?——初步感受家人的愛猜猜小游戲：用小耳朵聽聽哪扇門后面是我家的廚房并說說廚房里有什么。三、提升情感，朗誦詩歌《快樂的家》。四、延續(xù)活動：鼓勵幼兒回家感謝自己的家人。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。同時感受對稱圖案的美。用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動興趣。師：仔細(xì)觀察這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?幼：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去，拼成完整的昆蟲圖案。蜻蜓的特征。(三)繪畫昆蟲先畫頭胸腹，觸角。(四)展示作品把小朋友的繪畫作品貼在黑板上，共同欣賞。四、延伸環(huán)節(jié)小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。二、皮膚的用處。四、活動延伸提供不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：飲料瓶、泡沫板、布球若干。分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，體驗(yàn)他們工作的辛苦?；顒舆^程：一、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用。請幼兒觀察后說說看病的流程教師小結(jié)：原來醫(yī)生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。平時小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經(jīng)常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。在通過扮演游戲中，幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。孩子，使他們都有了區(qū)域游戲的機(jī)會。能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒舆^程：一、經(jīng)驗(yàn)講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。三、游戲”走迷宮——強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。小百科：走廊：走廊的意思是有頂?shù)倪^道，建筑物的水平交通空間，也比喻連接兩個較大地區(qū)的狹長地帶。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：飲料瓶、泡沫板、布球若干。分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，體驗(yàn)他們工作的辛苦。活動過程：一、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用。請幼兒觀察后說說看病的流程教師小結(jié)：原來醫(yī)生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。平時小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經(jīng)常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。在通過扮演游戲中，幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。關(guān)于幼兒園中班健康活動教案范文3活動目標(biāo)：初步了解皮膚的作用，知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識和正確方法。幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么（有紋路、毛孔、汗毛等）。提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。與家長比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。活動過程：一、經(jīng)驗(yàn)講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。三、游戲”走迷宮——強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。小百科：走廊：走廊的意思是有頂?shù)倪^道，建筑物的水平交通空間，也比喻連接兩個較大地區(qū)的狹長地帶。本次活動引導(dǎo)幼兒初步了解運(yùn)動的好處，指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，在老師的幫助下學(xué)習(xí)制訂簡單的、適合自己的運(yùn)動計(jì)劃，鼓勵幼兒堅(jiān)持運(yùn)動，培養(yǎng)愛運(yùn)動的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：《幼兒運(yùn)動計(jì)劃表》幼兒每人1張《教師運(yùn)動計(jì)劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進(jìn)行各種運(yùn)動的照片自制課件。（1）出示《教師運(yùn)動計(jì)劃表》引導(dǎo)幼兒觀察討論提問：你知道老師喜歡哪些運(yùn)動嗎？老師的運(yùn)動計(jì)劃是怎么安排的？你從哪里看出來的？（2）根據(jù)幼兒的理解程度，有重點(diǎn)地介紹1周運(yùn)動計(jì)劃的內(nèi)容。提問：在運(yùn)動中要注意哪些安全問題？應(yīng)該怎樣保護(hù)自？活動延伸：運(yùn)動后鼓勵幼兒和同伴分享運(yùn)動時的快樂心情。(雙腳并攏,手放膝蓋上，教師分別發(fā)信號，手、腳、左右抬。(提高難度,下面的動作要求兩腳站好，不可以彎曲。四、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動結(jié)束語：小朋友玩的可真開心!時間也不早了，我們把椅子拿回教室。2．有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。教師：你摸到的是什么蛋?它們