【正文】 出門在外，常常感動于這些濃濃的關(guān)懷?！霸谀抢锍宰》奖銌幔抗ぷ骼鄄焕?？”老同事們的電話問訊。“真行??！老張，你做事老是與眾不同。躲開城市的喧囂，親近純樸的農(nóng)村，我的支教生活既清靜又意義深遠。沒想到趕上了支教，正好可以彌補一下這一缺憾。沒想到誤入城市這許多年，早已厭煩了滿眼人、滿眼車和滿眼鋼筋水泥混凝土建筑的生活，總有一種想逃離的感覺。10月2日，盡管窗外是陽光明媚，我卻懶懶地窩在家里，連門外都不想去。用句時下流行的一句廣告詞吧：支教——值得擁有！10月2日 審視自己支教的動機9月28日，學(xué)校放假，回到鄭州。就這樣一直睡到將近半夜才悠悠醒來，感覺好餓，才懶懶地起來吃了老爸給我留的飯，然后倒頭又睡，直睡到第二天的日上三竿。萬事開頭難，在離家的這八天里，一邊在倍受著思家的煎熬，一邊在安排著很不方便的生活，一邊還要努力地適應(yīng)著新的環(huán)境、新的工作，迎合著不同的風(fēng)俗習(xí)慣和當(dāng)?shù)厝藗兊挠^念，身心俱疲。多么平常的生活場景呀，多么寧靜和安逸祥和的生活呀，家里幾乎天天都是這樣，但我卻從來沒有如此地享受和感動過?！蔽乙詾榫o接著小侄女會把月餅遞給我，讓我?guī)退蜷_。小侄女雖然還帶著沒睡醒的迷糊勁，但仍然懂事地半睜開眼，默默地獨自走回到床邊，爬到床上，拉過被角蓋上肚子，好像又要沉沉地睡著的樣子。家里只剩下剛剛睡熟的三歲半的小侄女和我了。1點50分，兒子要上學(xué)去了，順便帶上了上小學(xué)二年級的小侄女。老爸知道我要回來，還給我留了飯菜。我選擇：堅持自己，改變世界。還有多位家長以短信的形式表示了感謝。我則坐在最后一排，在無形中威懾著后三排那些底子差、不愛學(xué)習(xí)的孩子們，讓他們養(yǎng)成嚴謹認真的聽課習(xí)慣和當(dāng)堂課完成學(xué)習(xí)任務(wù)的好習(xí)慣。優(yōu)勢二是：愛背誦，不懶惰。這部分學(xué)生都被前任班主任集中排在了教室的后三排。因為有這些實踐的驗證，我自信我的教學(xué)思路和方法都是正確的，都是具體問題分析具體分析后的最佳方案。在一年，在我的用心引導(dǎo)和學(xué)生們的用心學(xué)習(xí)下，不僅學(xué)生的字跡有了很大的提高，而且三科成績都很好，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。語文也是，我雖然曾經(jīng)教過語文，但從來沒教過六年級語文。在疲累與想象中，我漸入夢鄉(xiāng)??第二篇：支教日記蓮山 課件 w YK M 4 支教日記9月29日 一人難稱百人心說我沒教過語文，也不算太恰當(dāng)。但是身體的疲憊并沒有耗盡我們的歡快，我們在笑聲中沿著小溪散步，并且決定要去尋找小溪的源頭。在這里，我們都情不自禁的把手伸進水里，撫摸這明凈的溪水。小溪并不寬闊，中間有幾塊石頭，方便人們穿過溪水。小溪很淺，最深處亦未沒過膝蓋，但溪水很清澈，纖塵不染。四處有山，被郁郁蔥蔥的樹木所遮掩，偶爾幾處露出褐色的山石，被雨水沖刷，反射出明亮的貴陽。撐起雨傘，今天我們幾個決定出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。是夜，枕著叮咚溪水，沉沉睡去，不知東方之即白。傍晚，雨稍微小些的時候，我收拾心情，從后門山坡閑步下到溪邊?！比绻麚Q做是別人，我會感動一陣子，但是萬萬沒有想到這句話是出自他這么一個不太“溫柔”的“小霸王”，因為他，我“靜止”了好一會，早已被他這種單純的夢想所震撼。眨眼，已是支教的第五天！今天我被震撼了，確切的說，是被一個小男孩感動了。我不知道該用什么詞去形容他才好，調(diào)皮？破壞王？學(xué)校霸王？這些帶有負面影響的詞幾乎通通可以集結(jié)到他身上，在同學(xué)的印象中，他是一個經(jīng)常以欺負女同學(xué)，破壞學(xué)校公務(wù)為樂的壞孩子；在老師的印象中，他是一個成績不好的普通生；在我的印象中，他是一個上課擾亂課堂紀律，唯恐天下不亂的搗蛋生。也許當(dāng)一名司機談不上什么感動，他的愿望只是為了讓更多的爸爸早點回家，僅此而已。溪水清澈見底，偶爾還可以看到魚兒翻出的水花。支教日記(二)今天是支教的第N天，暴雨過后，山明水秀，天地間的一切彷佛都被浣洗了一遍似的，就連空氣，都感到無比的清新。外面的雨依舊在下，盡管下的不大，但“沾衣欲濕桃花雨”，雨水打在身上，還是會濕透一片，我們幾個不顧這樣的天氣，順著詳見曲折的小路，歡快的出發(fā)了。這樹木的綠色很是討人喜歡，明亮的綠色在風(fēng)中搖曳，一股清涼之意頓襲全身。河道中盡是各種各樣漂亮的石頭，五顏六色，雜陳其間，在水波的折射下，色彩斑斕。我們走了上去，開始興奮地去撿溪底的石頭。這時，不知是雨水，還是誰揚起了的溪水，我們的面頰沾上了水。我們一路上依舊歡快的笑，銀鈴般的笑聲，夾雜在小溪的叮咚聲，甚是悅耳??最終，我們一直走到筋疲力盡，也沒找到小溪的源頭，不得已，我們值得打道回府了。大概2005年的時候，我教過一年六年級語文、英語兼任班主任。我憑著自己對語文的解讀，借助教學(xué)參考書，從背誦、默寫、寫作、練字和閱讀這五個方面著手，踏踏實實地教，并引導(dǎo)學(xué)生們踏踏實實地練。那一屆的學(xué)生經(jīng)過三年的初中生活后，有多人考上了重點高中，其中耿燕歌考的是外國語中學(xué)。所以我對支教的五三班語文教學(xué)也是根據(jù)了實際情況制定了教學(xué)方案的。但學(xué)生的優(yōu)勢也很明顯：優(yōu)勢一是：學(xué)生們的字寫得普遍比較好。優(yōu)勢三是：學(xué)生們的作文水平普遍較高，無論學(xué)習(xí)多么差的學(xué)生，作文都寫得出來，沒有空著作文不寫的。幾天下來，有家長主動要了我的手機號，打電話表示了感謝，說孩子大變樣了。但是，也有家長不理解。9月29日平淡即是幸福在經(jīng)過了兩個多小時的顛簸和眩暈后，終于在中午回到了離開七天的家。一看見我進屋，兒子慌忙地站起來給我盛了飯菜，放在了飯桌上。懂事的兒子先把他的妹妹送去學(xué)校，然后自己再折回來上學(xué)去。我細嚼慢咽地吃了飯，又磨磨蹭蹭地洗了澡。但過了一會兒，小侄女又笑著睜開了眼睛，一骨碌坐了起來，挪到床邊伸手從床下的一個紙箱里拿出了一個月餅，說：“這個箱子里都是月餅。沒想到小侄女把月餅翻著看了看，選了一個角，送到嘴邊，一下子就用牙撕咬開了，然后拿出月餅在我面前晃了幾晃，意思是讓我看看這個月餅比原先她拿出的月餅小一些。洗盡鉛華，留下的都是凝重。而家是心靈的港灣，怎能不想家呢？回到家里怎能不會像一座山那樣，轟然而蹋呢？老媽又回來帶著小侄女出去玩了，我拿過老爸幫我從報箱里取回來的這幾天的《大河報》，好厚好沉的一撂，躺在床上，津津有味地看起來。在自家舒適熟悉的家里酣睡這長的時間，緩過暈車和勞累的勁之后，我才第一次審視起自己的支教生活來：支教的生活充滿新鮮和挑戰(zhàn)，但坐車暈車，在外想家是我的兩個很難克服的砍兒。9月29日，陪著妞妞去了一趟中原圖書大廈，給她的學(xué)習(xí)機下載學(xué)習(xí)資料。確實的，在自己的家里，還可以自由地走動走動，一到大街上，到處都是車，到處都是人，快車道、慢車道、非機動車道、人行道，哪里都是車，哪里都是人，密密麻麻，狀如螞蟻。想逃離城市的喧囂，可以算是我支教的第一個動機吧。我支教的第三個動機，也是最重要的動機，還是源于農(nóng)村情結(jié)。10月2日 支教在外，感動于濃濃的關(guān)懷“你在他鄉(xiāng)還好嗎？”這是國慶節(jié)前老同事給我的留言，言簡意深，飽含關(guān)懷。真羨慕人！祝你一路順風(fēng)！工作順利！”動身來支教的路上，老同事的祝福。“周末沒事別回來了，坐車挺累的。10月8日 累并自信著今天是國慶節(jié)開學(xué)的第一天，我開始了正式改作業(yè)。特別是在改作文時，真是越改越急，我就想啊：我豁出去了！不就是一個學(xué)期8篇作文嗎？這不已經(jīng)改了兩篇了嗎？已經(jīng)八分之一了，再熬熬吧。一老師說：他們給咱安排的課就不行，讓咱教的都不是咱的專業(yè)。教啥課都一樣。我只想把我的先進的教育理念傳播到周口來，讓周口的孩子們也能接受到先進的教育。因為我一直想去歐洲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去歐洲那些小國家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，比如西班牙呀，荷蘭呀，等等。一個叫王浩翔，其中的“翔”字，兩個“習(xí)”中的“點”和“提”，都被它的主人寫成了一個大于號。還有些錯誤看起來也像是習(xí)慣錯誤了。不管是老師的教還是學(xué)生的學(xué)，還是小班額好呀。因為10月9日，也就是第二天就有作文課，孩子們在周末打好的又一篇作文——一篇說明文，要往作文本子上譽寫，所以得趕快批改出來。我于是心一橫，又拿出了前一天改作文時那股拼勁兒，爭分奪秒地改了起來。84個人呀，84本作文，我看著急呀。如果檢查時你批的閱號超前了，還會挨批評呢。呵呵，我見過，但不常見。10月12日 感受到扶溝人民的貼心關(guān)懷今天是周六，趁著我們扶溝休息而鄭州都不休息的空當(dāng)，我去了一趟小侄子上學(xué)的學(xué)校。那里環(huán)境污染嚴重。但是我沒被分到鄉(xiāng)下，而是被留在了縣城里，而且是縣城最繁華的地段里。10月12日 還是老伙計們最了解和關(guān)心我從小侄子的學(xué)校出來，我直奔原來的單位而去。老領(lǐng)導(dǎo)一看見我，那張臉立刻笑得比花都艷。我一邊推辭一邊接過。見面即是緣分，更何況是同事多年的故交？人與人之間的交情真是讓人感動。我說：“不用看，還年輕著呢，手背上沒有老年斑。第一個車主說他們的車下午一點鐘從我們等車的地點路過，我們可以坐。多好的事呀?！庇谑俏抑缓糜致?lián)系第二個車的車主，央求人家給我們聯(lián)系了一班較晚一些的車。那可是從鄭州的東邊跑到西邊，又從鄭州的西邊再到東邊，然后一直向東到扶溝，窩了一個大圈。家里人都忙，沒人送她。那三站路，再加上下車后沒有公交車可坐的那一段路，她整整走了一個多小時。本來就一坐車就暈的我，周五、周六和周日連續(xù)三天都坐車，那滋味可真是的，一回憶起來就全身發(fā)顫。上周五急著回家，周五寫的大小字沒有改，高高的一摞；周五早上忙著去上課，周四晚上的家庭作業(yè)沒有改，亂糟糟的一摞；周末的作業(yè)學(xué)生剛交上來，又是亂糟糟的一摞；還有沒來及發(fā)下去的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》和學(xué)生默寫的還沒來得及改的生詞紙等等，都亂糟糟地堆在辦公桌上，小山似的，我想隨手放個手機都找不到地方。然后是周五的家庭作業(yè)，再然后是周末的家庭作業(yè)，一齊批改完，一齊發(fā)下去。10月15日 老肖同志很孤單我們分在同一學(xué)校支教的老師共四女兩男。他一直站在他的辦公室門口，眼睛則朝著與他的辦公室相對的樓的另一邊的一個辦公室。盡管肖老師可著喉嚨大聲地叫著她，她仍然轉(zhuǎn)過彎直奔教室而去。我從二樓走廊上過，正好看到肖老師急切地邊走邊喊劉老師，而劉老師毫無反應(yīng)，一轉(zhuǎn)彎不見了那一幕，也顧不上喊他，忍住笑走進了教室。老肖更是笑得花枝亂顫，一邊笑還一邊說：“你聽見我叫她，她不應(yīng)，你還不幫叫住她？”吃過午飯，我們四個女士閑聊時，我說：“如果不是有老肖，咱們四個早就過不下去了。如果只有咱們這四個女的，咱早就散伙了，吃不成飯了。事實證明：gcd員就是好！跟著黨走沒有錯！呵呵。本節(jié)課的最大亮點是：；、洋洋灑灑，但下課了，還沒有講完。事實上用慣了英語上課再用漢語上非常非常不習(xí)慣。也曾經(jīng)有幾次，學(xué)校組織聽課，有領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)ヂ?，但都是一個班三、四十個學(xué)生加幾個或十個老師，最多也不超過五十人。說不緊張那可是瞎話呀。但是講著講著，我就不淡定了。沒想到的是，我一旦決定開講，眼里就沒有校長和老師了，有那么一刻，好像連學(xué)生們也都不存在了。講完課回到辦公室，幾個老師都笑我太淡定，不慌張，口才好，講課流暢?！闭n講得還可以，但時間沒把握好。呵呵。經(jīng)過四十多分鐘的顛簸，我們終于抵達了目的地——中山鄉(xiāng)中心小學(xué)。然后，我的腿，腰..各種地方，都留下了這樣的痕跡。迎賓餐廳。一開始，都有些犯愁，因為都基本上沒怎么畫過，然后我們開始百度，各種黑板報頭。第一組去電教室看動畫短片，第二組在教室進行場景模擬訓(xùn)練，以及學(xué)習(xí)手語“感恩的心” 這是我第一次，跟孩子們面對面的進行交流，眼前的孩子們，讓我不禁心緊緊地揪住了?？墒敲總€孩子都很高興，他們開心地笑著，跟著我學(xué)手語，跟著我唱歌?！边@些幼稚的話語，一句一句刺穿著我們的心。王娜，6歲，就讀于一年級，家中有奶奶和父親。王娜的父親借了鄉(xiāng)親們將近兩萬元的債。大概聽了這些情況之后，我們將王娜定為特困。九點多的時候，電視臺的采訪組，團委，宣傳部，教育局的領(lǐng)導(dǎo)們都抵達學(xué)校。一進門，是一個破舊的院子，院子的臺階上曬著一堆杏核，旁邊還有一些沒有去掉果肉的干癟的杏子。屋子里，一個炕，上面有一層席子，席子上一條床單，墻角是一床被子，一個枕頭。王奶奶出門的時候說，她從來不鎖門，只是將門掛著，因為家里太窮，沒有什么值得去偷的了。這里的孩子，想當(dāng)“一名對社會有用的人，可以幫助別人”。這樣的笑容，是最純凈，最快樂的。途中我們碰見一個五年級的學(xué)生，他提了一壺水，從彎彎曲曲的山路走了下去，也許這樣的事情，他每天都在做，可是，這樣的情景，我們一看，就覺得鼻頭酸疼。只是怎樣的晚餐阿，兩只撿來的，長滿了蟲眼，似乎是攔在地