如何備好一堂體育課-wenkub
2024-10-25 09 本頁面
【正文】 課時(shí)目標(biāo)單元目標(biāo)是對(duì)一個(gè)單元,哪些知識(shí)只是一般性了解,說,讀,寫的哪項(xiàng)能力,并要求達(dá)到什么程度,都應(yīng)盡量細(xì)化,在看看教參,結(jié)合自己的理解去綜合選擇,運(yùn)用, ,研讀學(xué)生,讀出教學(xué)的方法學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,教師要想教會(huì)學(xué)生,情緒,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,.第三篇：備好一堂數(shù)學(xué)課如何備好一堂數(shù)學(xué)課/教師基本功叢書 產(chǎn)品描述第一章數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的一般理論一、什么是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)設(shè)計(jì)的意義三、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念四、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)具有的幾種意識(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)的核心要素第二章數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟第一節(jié)查閱和搜集資料第二節(jié)進(jìn)行教材分析第三節(jié)進(jìn)行學(xué)情分析一、為什么要了解學(xué)生二、了解學(xué)生什么第四節(jié)確定課堂教學(xué)目標(biāo)一、確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)二、確定教學(xué)目標(biāo)的原則三、制定教學(xué)目標(biāo)的方法第五節(jié)教學(xué)流程設(shè)計(jì)中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)一、情境導(dǎo)入二、教學(xué)活動(dòng)及問題的設(shè)計(jì)三、例題、練習(xí)題的設(shè)計(jì)四、課堂小結(jié)的設(shè)計(jì)五、作業(yè)的設(shè)計(jì)六、教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)七、板書的設(shè)計(jì)八、課后反思第三章數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例案例1平面中的幾何向量法案例2函數(shù)的單調(diào)性案例3對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)案例4函數(shù)的奇偶性案例5三角函數(shù)模型的簡(jiǎn)單應(yīng)用案例6同底數(shù)冪的乘法案例7平行四邊形的判定案例8確定一次函數(shù)表達(dá)式案例9“探索規(guī)律”教學(xué)設(shè)計(jì)的思路與方法案例10“三角形內(nèi)角和定理的證明”教學(xué)設(shè)計(jì)的思路與方法案例11“統(tǒng)計(jì)的誤差”教學(xué)設(shè)計(jì)的思路與方法第四篇：淺談如何備好一堂語文課淺談如何備好一堂語文課【內(nèi)容提要】：透徹地掌握教材,一般步驟和方法：通讀全文，掌握課文內(nèi)容；從結(jié)構(gòu)入手，理清作者的思路，體會(huì)作者的意圖；順著思路研究課文的語言形式，深入領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)字、詞、句對(duì)表達(dá)中心思想的作用；研究課文里有哪些要教給學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以及進(jìn)行什么樣的思想教育；有效地利用教學(xué)參考書；準(zhǔn)確地了解學(xué)生,恰當(dāng)?shù)剡x擇教法,精心地設(shè)計(jì)教案，解決好“教什么”和“怎么教”的問題是備好一課書的基本要求。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重有效的課堂的設(shè)計(jì)，利用教學(xué)內(nèi)容使教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大化。備學(xué)生：如何更好地了解學(xué)生是一門學(xué)問，不要以為這就是我們班平時(shí)上課的學(xué)生啊，幾乎天天見，堂堂見，臉孔都熟悉的。第一篇：如何備好一堂體育課如何備好一堂體育課2011年8月4日 10:48 鐘道臣于1184 11:09推薦說出了備課的重要性，值得一鑒王沅峰于1184 16:25推薦語言簡(jiǎn)練，見解獨(dú)特，層次清楚，條理有序，切中要害，簡(jiǎn)直就是作業(yè)典范備課就是教師在課前所做的準(zhǔn)備工作，它要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，全面了解學(xué)生實(shí)際情況，明確教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，合理選擇教學(xué)方法，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出學(xué)生易于接受的教學(xué)方案，在我們初中階段，通常以課時(shí)備課為主，盡管課時(shí)教
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