【正文】 .......................................5 對昭覺縣民族重點寄宿制小學副校長鄭彬的批評意見要點7對昭覺縣民族重點寄宿制小學 黨支部書記、校長土比拉子的批評意見一、黨支部副書記、副校長劉宇雄的批評意見。三是因循守舊，創(chuàng)新意識不強。你雖然對工作富有激情，能夠積極處理上級部門和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，但由于年紀較輕，缺少鍛煉，工作經(jīng)驗不足，有時做事比較沖動，對事情的發(fā)展過多的帶有主觀色彩，缺乏客觀的分析評判，沒有認真聽取其他同志的意見建議，導(dǎo)致工作過程中出現(xiàn)偏差，部分工作沒能達到預(yù)期效果。由于辦公室工作比較繁忙，經(jīng)常寫材料、作總結(jié)，總覺得辦公室工作比較重要，對不屬于自己分管的工作沒有進行有效應(yīng)對。由于你分管辦公室工作，日常只忙于辦公室事務(wù)性工作，對基層的實際情況了解和掌握較少。XXX：我提三點批評意見。二是深入基層調(diào)研不夠，工作浮于表面。有時不能嚴格遵守組織工作紀律，存在上班在崗串崗行為，執(zhí)行公務(wù)外出登記不及時，有時不能嚴格執(zhí)行值班帶班制度等現(xiàn)象。有時工作任務(wù)重時，就把學習放松了，投入的時間不足。例如在復(fù)退軍人光榮牌釘掛工作。七、對**同志的批評意見你紀律遵守不嚴，沒有起到帶頭作用。六、對**同志的批評意見你存在求穩(wěn)怕亂的思想。例如，對鄉(xiāng)直單位的監(jiān)管。你只是在集中學習時學習一點，平時都以工作忙為借口，沒有主動去學習國家的政策和理論。例如在去年冬季取暖時，由于人員對天然氣鍋爐使用不熟悉，你與燒鍋爐人員說話時帶了口頭語，致使其接受不了。你對待同志關(guān)心不夠，批評下屬較多。對待同志們除了批評還是批評，坐下來交流溝通少，對同志們的工作、生活關(guān)心少。三、對**同志的批評意見你工作缺乏激情，因循守舊。例如去年網(wǎng)上學習80學時的。五、對**同志的批評意見你工作創(chuàng)新少，沒有新思路。在工作中存在回避矛盾的心理，只對分管工作負責，不分管的工作不愿意多發(fā)表意見。例如，在外出登記制度上做的不好，有時候不登記就下村工作去了，找你時打電話才知道你下鄉(xiāng)了。你在處理群眾上訪案件時，有推諉現(xiàn)象。如在公務(wù)員在線學習方面，有時為了湊課時，就邊工作，邊聽課，課時雖然趕上去了，但學習效果和質(zhì)量不佳。第二篇：對班子成員的批評意見對xxx同志的批評意見XXX：我對你有三點批評意見。你在平時的工作中辦公室工作、常務(wù)工作側(cè)重多，深入基層走訪調(diào)研少，比如在XXX走訪調(diào)研過程中，你大多是了解XX運轉(zhuǎn)情況，簡單詢問存在的困難，沒有從XX自身角度了解XX的發(fā)展是否合理，困難訴求能不能解決，建議多關(guān)心XX，切實針對現(xiàn)在XX在發(fā)展過程中遇到的困難加以解決。一是學風不正，學用脫節(jié)。平常有時間下基層也是陪同領(lǐng)導(dǎo)，真正能夠親自深入基層搞調(diào)研的時間少，不夠接地氣，你了解和掌握的基層群眾實際情況少，能夠為基層群眾解決的實際問題也僅局限于會議桌上和文件，沒有做到深入基層服務(wù)群眾。忽略了作為班子成員應(yīng)該合理分配、統(tǒng)籌兼顧，做好XXX整體工作才是最重要的。二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不力，工作拖沓。你思想不夠解放，改革創(chuàng)新意識不強。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，工作要講究方式方法，要善于聽取意見。比如，教師向你反映學生基礎(chǔ)差，行為習慣糟糕的情況，你擺擺手，不耐煩的叫教師自己教育。你作為一校之長，嚴格日?？记?，但帶頭上做得不夠。二、副校長鄭彬的批評意見，落實效果差。深入一線調(diào)研和指導(dǎo)推進工作少，沒有按工作進度進行及時跟進和追蹤。你民主意識淡薄，作風不夠民主。，工作局限于分管領(lǐng)域。比如，你只注重我校教育教學的提升，在學校寄宿制管理、安全工作上你履職不力。你在發(fā)表個人意見方面，有不作為的現(xiàn)象，沒有履行好班子成員的民主義務(wù)。請反思，并整改。這反映出你在黨性和原則上存在問題，是對干部管理不愿動真碰硬的官僚主義作風，必須深刻反思，切實改正。這些問題表現(xiàn)出只求過得去，不求過得硬的享樂主義存在，希望加以認真整改。如，頭天喝醉，第二天要么沒有請假就不來上班，要么只是打電話請假，按照單位制度規(guī)定，請假要履行審批手續(xù)，你沒有履行審批手續(xù)，試問你都這樣做，其他教師怎么看？這是對自己“自由主義”的表現(xiàn)。工作缺乏創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性。，搞一言堂。二、黨支部副書記、副校長劉宇雄的批評意見，傳幫帶工作抓得差。我認為這是奢靡之風在你的身上的體現(xiàn)，希望你深刻反思并整改。”。與基層干部群眾應(yīng)對面心貼心的交流不夠。在有些環(huán)節(jié)還存在跟不上慢半拍不徹底的現(xiàn)象。創(chuàng)新意識不強，工作動力不足，滿足于老經(jīng)驗，不善于在總結(jié)、在提升。四、對x同志的批評意見。對所分管的工作循規(guī)蹈矩、局限于上級規(guī)定動作，沒有創(chuàng)造性地開展。你作為負責人，過問的少、關(guān)注的少，存在顧此失彼的問題，系統(tǒng)分析、綜合研判，前瞻性工作不到位。對分管的工作更多依據(jù)現(xiàn)行政策，工作完成限于常規(guī)工作，存在等工作的現(xiàn)象，點我名我就干，職責范圍內(nèi)工作就干好，沒有進行系統(tǒng)性、長期性的規(guī)劃。理論學習有時不積極不主動，應(yīng)付上級要求多，偶有學習蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解，開展專題學習研究不夠。另外，對我們下屬要求太嚴格，對所有工作都要求做得最好，這讓我們這些做下屬的工作壓力很大！XXX同志對XXX同志的批評意見工作管理有時不嚴，回避矛盾和問題。有時總結(jié)宣傳只重視突出成績，好的方面大講特講，問題與不足則避而不談，甚至不敢直面問題，下功夫解決存在的矛盾和問題的力度還不夠，以致一些問題不能及時解決，求真務(wù)實主動性欠缺，開拓精神還不夠，有畏難思想和情緒。另外，在干部隊伍建設(shè)方面盡管做了些工作，但開拓性做的不夠。XXX同志對XXX同志的批評意見服務(wù)師生缺少貼心化。廣泛聽取師生的意見和建議不夠，缺乏與基層干部、師生員工、學生家長面對面的溝通交流，直接傾聽基層訴求不夠。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動，活動的目的性和效果不夠明顯。也存在對有些同志提出的好意見好建議聽不進，比較主觀武斷的現(xiàn)象。XXX同志對XXX同志的批評意見工作布臵多、提要求多，具體指導(dǎo)少。XXX同志對XXX同志的批評意見存在以會議貫徹會議的情況。有時習慣于辦公室打電話了解情況，不能親自到一線到察看，深入到教室、實驗室