【正文】 .......................................5 對(duì)昭覺(jué)縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué)副校長(zhǎng)鄭彬的批評(píng)意見(jiàn)要點(diǎn)7對(duì)昭覺(jué)縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué) 黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)土比拉子的批評(píng)意見(jiàn)一、黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)劉宇雄的批評(píng)意見(jiàn)。三是因循守舊，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。你雖然對(duì)工作富有激情，能夠積極處理上級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，但由于年紀(jì)較輕，缺少鍛煉，工作經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)做事比較沖動(dòng)，對(duì)事情的發(fā)展過(guò)多的帶有主觀色彩，缺乏客觀的分析評(píng)判，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)取其他同志的意見(jiàn)建議，導(dǎo)致工作過(guò)程中出現(xiàn)偏差，部分工作沒(méi)能達(dá)到預(yù)期效果。由于辦公室工作比較繁忙，經(jīng)常寫(xiě)材料、作總結(jié)，總覺(jué)得辦公室工作比較重要，對(duì)不屬于自己分管的工作沒(méi)有進(jìn)行有效應(yīng)對(duì)。由于你分管辦公室工作，日常只忙于辦公室事務(wù)性工作，對(duì)基層的實(shí)際情況了解和掌握較少。XXX：我提三點(diǎn)批評(píng)意見(jiàn)。二是深入基層調(diào)研不夠，工作浮于表面。有時(shí)不能?chē)?yán)格遵守組織工作紀(jì)律，存在上班在崗串崗行為，執(zhí)行公務(wù)外出登記不及時(shí)，有時(shí)不能?chē)?yán)格執(zhí)行值班帶班制度等現(xiàn)象。有時(shí)工作任務(wù)重時(shí)，就把學(xué)習(xí)放松了，投入的時(shí)間不足。例如在復(fù)退軍人光榮牌釘掛工作。七、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)你紀(jì)律遵守不嚴(yán)，沒(méi)有起到帶頭作用。六、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)你存在求穩(wěn)怕亂的思想。例如，對(duì)鄉(xiāng)直單位的監(jiān)管。你只是在集中學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)一點(diǎn)，平時(shí)都以工作忙為借口，沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習(xí)國(guó)家的政策和理論。例如在去年冬季取暖時(shí)，由于人員對(duì)天然氣鍋爐使用不熟悉，你與燒鍋爐人員說(shuō)話時(shí)帶了口頭語(yǔ)，致使其接受不了。你對(duì)待同志關(guān)心不夠，批評(píng)下屬較多。對(duì)待同志們除了批評(píng)還是批評(píng)，坐下來(lái)交流溝通少，對(duì)同志們的工作、生活關(guān)心少。三、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)你工作缺乏激情，因循守舊。例如去年網(wǎng)上學(xué)習(xí)80學(xué)時(shí)的。五、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)你工作創(chuàng)新少，沒(méi)有新思路。在工作中存在回避矛盾的心理，只對(duì)分管工作負(fù)責(zé)，不分管的工作不愿意多發(fā)表意見(jiàn)。例如，在外出登記制度上做的不好，有時(shí)候不登記就下村工作去了，找你時(shí)打電話才知道你下鄉(xiāng)了。你在處理群眾上訪案件時(shí)，有推諉現(xiàn)象。如在公務(wù)員在線學(xué)習(xí)方面，有時(shí)為了湊課時(shí)，就邊工作，邊聽(tīng)課，課時(shí)雖然趕上去了，但學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量不佳。第二篇：對(duì)班子成員的批評(píng)意見(jiàn)對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)XXX：我對(duì)你有三點(diǎn)批評(píng)意見(jiàn)。你在平時(shí)的工作中辦公室工作、常務(wù)工作側(cè)重多，深入基層走訪調(diào)研少，比如在XXX走訪調(diào)研過(guò)程中，你大多是了解XX運(yùn)轉(zhuǎn)情況，簡(jiǎn)單詢問(wèn)存在的困難，沒(méi)有從XX自身角度了解XX的發(fā)展是否合理，困難訴求能不能解決，建議多關(guān)心XX，切實(shí)針對(duì)現(xiàn)在XX在發(fā)展過(guò)程中遇到的困難加以解決。一是學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)。平常有時(shí)間下基層也是陪同領(lǐng)導(dǎo)，真正能夠親自深入基層搞調(diào)研的時(shí)間少，不夠接地氣，你了解和掌握的基層群眾實(shí)際情況少，能夠?yàn)榛鶎尤罕娊鉀Q的實(shí)際問(wèn)題也僅局限于會(huì)議桌上和文件，沒(méi)有做到深入基層服務(wù)群眾。忽略了作為班子成員應(yīng)該合理分配、統(tǒng)籌兼顧，做好XXX整體工作才是最重要的。二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不力，工作拖沓。你思想不夠解放，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，工作要講究方式方法，要善于聽(tīng)取意見(jiàn)。比如，教師向你反映學(xué)生基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣糟糕的情況，你擺擺手，不耐煩的叫教師自己教育。你作為一校之長(zhǎng)，嚴(yán)格日?？记?，但帶頭上做得不夠。二、副校長(zhǎng)鄭彬的批評(píng)意見(jiàn)，落實(shí)效果差。深入一線調(diào)研和指導(dǎo)推進(jìn)工作少，沒(méi)有按工作進(jìn)度進(jìn)行及時(shí)跟進(jìn)和追蹤。你民主意識(shí)淡薄，作風(fēng)不夠民主。，工作局限于分管領(lǐng)域。比如，你只注重我校教育教學(xué)的提升，在學(xué)校寄宿制管理、安全工作上你履職不力。你在發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)方面，有不作為的現(xiàn)象，沒(méi)有履行好班子成員的民主義務(wù)。請(qǐng)反思，并整改。這反映出你在黨性和原則上存在問(wèn)題，是對(duì)干部管理不愿動(dòng)真碰硬的官僚主義作風(fēng)，必須深刻反思，切實(shí)改正。這些問(wèn)題表現(xiàn)出只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬的享樂(lè)主義存在，希望加以認(rèn)真整改。如，頭天喝醉，第二天要么沒(méi)有請(qǐng)假就不來(lái)上班，要么只是打電話請(qǐng)假，按照單位制度規(guī)定，請(qǐng)假要履行審批手續(xù)，你沒(méi)有履行審批手續(xù)，試問(wèn)你都這樣做，其他教師怎么看？這是對(duì)自己“自由主義”的表現(xiàn)。工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。，搞一言堂。二、黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)劉宇雄的批評(píng)意見(jiàn)，傳幫帶工作抓得差。我認(rèn)為這是奢靡之風(fēng)在你的身上的體現(xiàn)，希望你深刻反思并整改?！?。與基層干部群眾應(yīng)對(duì)面心貼心的交流不夠。在有些環(huán)節(jié)還存在跟不上慢半拍不徹底的現(xiàn)象。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作動(dòng)力不足，滿足于老經(jīng)驗(yàn)，不善于在總結(jié)、在提升。四、對(duì)x同志的批評(píng)意見(jiàn)。對(duì)所分管的工作循規(guī)蹈矩、局限于上級(jí)規(guī)定動(dòng)作，沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展。你作為負(fù)責(zé)人，過(guò)問(wèn)的少、關(guān)注的少，存在顧此失彼的問(wèn)題，系統(tǒng)分析、綜合研判，前瞻性工作不到位。對(duì)分管的工作更多依據(jù)現(xiàn)行政策，工作完成限于常規(guī)工作，存在等工作的現(xiàn)象，點(diǎn)我名我就干，職責(zé)范圍內(nèi)工作就干好，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的規(guī)劃。理論學(xué)習(xí)有時(shí)不積極不主動(dòng)，應(yīng)付上級(jí)要求多，偶有學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研究不夠。另外，對(duì)我們下屬要求太嚴(yán)格，對(duì)所有工作都要求做得最好，這讓我們這些做下屬的工作壓力很大！XXX同志對(duì)XXX同志的批評(píng)意見(jiàn)工作管理有時(shí)不嚴(yán)，回避矛盾和問(wèn)題。有時(shí)總結(jié)宣傳只重視突出成績(jī)，好的方面大講特講，問(wèn)題與不足則避而不談，甚至不敢直面問(wèn)題，下功夫解決存在的矛盾和問(wèn)題的力度還不夠，以致一些問(wèn)題不能及時(shí)解決，求真務(wù)實(shí)主動(dòng)性欠缺，開(kāi)拓精神還不夠，有畏難思想和情緒。另外，在干部隊(duì)伍建設(shè)方面盡管做了些工作，但開(kāi)拓性做的不夠。XXX同志對(duì)XXX同志的批評(píng)意見(jiàn)服務(wù)師生缺少貼心化。廣泛聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議不夠，缺乏與基層干部、師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通交流，直接傾聽(tīng)基層訴求不夠。有些工作和活動(dòng)完全是為了完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而開(kāi)展，有的為了檢查需要寫(xiě)進(jìn)了計(jì)劃卻未能有效實(shí)施，有的甚至是補(bǔ)計(jì)劃、補(bǔ)活動(dòng)，活動(dòng)的目的性和效果不夠明顯。也存在對(duì)有些同志提出的好意見(jiàn)好建議聽(tīng)不進(jìn)，比較主觀武斷的現(xiàn)象。XXX同志對(duì)XXX同志的批評(píng)意見(jiàn)工作布臵多、提要求多，具體指導(dǎo)少。XXX同志對(duì)XXX同志的批評(píng)意見(jiàn)存在以會(huì)議貫徹會(huì)議的情況。有時(shí)習(xí)慣于辦公室打電話了解情況，不能親自到一線到察看，深入到教室、實(shí)驗(yàn)室