【正文】 力?進(jìn)行教?學(xué)，但?課余時(shí)?間還需?要廣大?家長(zhǎng)大?力配合?。不要?求每個(gè)?同學(xué)都?會(huì)背，?但是要?求熟練?，流暢?的讀出?來(lái)，說(shuō)?出來(lái)。?先?說(shuō)說(shuō)本?學(xué)期英?語(yǔ)學(xué)習(xí)?的內(nèi)容?： ???課?本后的?單詞表?是最基?礎(chǔ)的。第一篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(范本)小學(xué)四?年級(jí)英?語(yǔ)教師?家長(zhǎng)會(huì)?發(fā)言稿?小學(xué)?四年級(jí)?英語(yǔ)教?師家長(zhǎng)?會(huì)發(fā)言?稿??各?位家長(zhǎng)?大家好?，很高?興能有?這樣一?個(gè)機(jī)會(huì)?，能和?大家進(jìn)?行面對(duì)?面的交?流，小?學(xué)四年?級(jí)英語(yǔ)?教師家?長(zhǎng)會(huì)發(fā)?言稿。?這就要?同學(xué)們?回家去?復(fù)習(xí)，?消化這?些單詞?。?其實(shí)要?學(xué)好英?語(yǔ)，?課?上占4?0%，?其余的?60%?還需要?學(xué)生在?課后不?斷的鞏?固，加?深記憶?，發(fā)言?稿《小?學(xué)四年?級(jí)英語(yǔ)?教師家?長(zhǎng)會(huì)發(fā)?言稿》?。如：聽?錄音、??背誦要?家長(zhǎng)多?督促。?? 3.? 開學(xué)?以來(lái)，?有些學(xué)?生忘記?帶作業(yè)?本，帶?英語(yǔ)課?本的現(xiàn)?象還是?時(shí)有發(fā)?生，所?以希望?家長(zhǎng)能?每天提?醒孩子?檢查第?二天要?帶的作?業(yè)和課?本，養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。今天我想英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)。所以，在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。希望家長(zhǎng)能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。我是四二班的英語(yǔ)任課教師，我姓史。詞匯是四年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成以下工作：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交，同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！第四篇：四年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿四年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)： 晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，在各位家長(zhǎng)面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。所以，我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！四年級(jí)的英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的階段。第五板塊Read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我們英語(yǔ)老師在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕松有效。因此，光靠上課的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)肯定是不夠的。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神?，F(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！那么在課后學(xué)生到底該怎么才能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在放學(xué)后家長(zhǎng)一定要督促孩子主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運(yùn)用英語(yǔ)書籍（包括時(shí)代英語(yǔ)報(bào)、英語(yǔ)字典）。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。絕不因任何原因間斷。而且讀書我平時(shí)都對(duì)學(xué)生說(shuō)在學(xué)校可以問老師這個(gè)怎么讀，那個(gè)怎么讀，但是在家，你的老師就是磁帶，小學(xué)生最大的有點(diǎn)就在于模仿能力強(qiáng)，你可以邊讀邊模仿，形成良好的語(yǔ)感。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。當(dāng)然，像此類型的作業(yè)就完全需要我們家長(zhǎng)的大力支持和配合，學(xué)生才做的有興趣有積極性。三年級(jí)開始已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一年學(xué)好英語(yǔ)最難也最重要的就是背誦和默寫，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好，請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的，單詞、句子往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的默。就怕你不背，在這里需要我們的家長(zhǎng)多督促你的孩子多背單詞，學(xué)好英語(yǔ)詞匯量也很重要。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。但是問題在于孩子看著書是會(huì)寫句型，這要求還不夠我們的要求是會(huì)默寫，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候，是把單詞帶到句型里去教孩子的，其實(shí)孩子在課上都會(huì)說(shuō)，但是回家之后就忘記了，這就需要我們的家長(zhǎng)晚上回去督促你的孩子多復(fù)習(xí)句型、多背句型。雖然只有這幾點(diǎn)，但真正做到也不是那么容易。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō)，作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫了。我們現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀、背誦。覺尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先感謝各位家長(zhǎng)，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問題的高度關(guān)注。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。）那么四年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗哪昙?jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為將來(lái)升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對(duì)與成人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻有意想不到的難。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。中低年級(jí)孩子往往興趣很高，但到了高年級(jí)，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。這就是常說(shuō)的：身心健康。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。c和d需要能看圖說(shuō)話，關(guān)于作業(yè)。孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞，句子，對(duì)話和課文，默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子，或者完成時(shí)代報(bào)的練習(xí)。不管是家長(zhǎng)內(nèi)部之間，還是家長(zhǎng)與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長(zhǎng)，是我們共同的愿望。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。盡管他 們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生