【正文】 請學生分段背課文。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負債累累，應(yīng)付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些會誘導(dǎo)父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語；另一方面，也只能幫助他作弊了。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。而對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應(yīng)該存 如何讓孩子喜歡學英語主動學英語本學期牛津英語4A一共10個Unit，其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授課，Unit 5和10是復(fù)習課 牛津英語4A的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是Read and say是情景會話板塊。第六板塊Listen and repeat 是語音訓練板塊。課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。學好英語，課后不斷的鞏固，加深記憶是非常重要的。我確信：學好英語和智商無關(guān)，學不好英語的人都是懶惰的人。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。以上這些，其實是后續(xù)學習的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習慣。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。這就是常說的：身心健康。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。無論什么事情都貴在堅持嘛。也就是語言的感，如果有很好的語感，那么不管是以后學習英語，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。我們學的英語不應(yīng)該是啞巴英語，而是要讓每個學生勇敢地說出來。特別是晚上回家讀書的時候，我對學生提出了這樣的要求：在跟讀磁帶的時候，要大聲的朗讀，整個房間都能聽到你讀書的聲音。在學校，我們鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。三年級主要是書寫字母、單詞。這樣的話，一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！單詞：四年級的每個單元B部分都是單詞，要求學生都要會默寫，你不要看它很多，每個單元有八九個，其實這八九個中有四五個是我們?nèi)昙壍臅r候就學過了，學生都會讀，現(xiàn)在知識提升了要求會寫。我要求學生在背單詞的時候要左手指著書上的單詞右手空寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。通過這最近這三周的教學來看，也學習了兩個單元，學生的句型掌握的不是很好。掌握好基礎(chǔ)知識。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應(yīng)該在這方面多下點工夫。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成功的。孩子們的英語能否學好，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開你們家長的密切配合，更離不開他們自身的努力。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。一、英語學習的現(xiàn)狀小學階段的英語學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構(gòu)外語學習方法和策略的基礎(chǔ)工程?？上驳氖俏覀兝蠋熆吹搅嗽S多孩子進入四年級以后的進步，芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎？” 洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀 豪的預(yù)習,、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語本學期牛津英語4a一共10個unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課，unit 5和10是復(fù)習課 牛津英語4a的unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是read and say是情景會話板塊。第六板塊listen and repeat 是語音訓練板塊。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。再者，要關(guān)注孩子的學習過程，不要只注重結(jié)果。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。四、本學期幾點具體做法，大部分是承襲三年級關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習慣。我們有1號本，2號本，回家作業(yè)本和補充習題，天天練，還有一份時代報?，F(xiàn)在我們在每單元結(jié)束后都要進行單元測試，作為學生每一單元學習效果的一個反饋，每張試卷都希望家長配合能夠簽字，及時了解您孩子的學習情況，要求學生認真訂正，找出自己的不足，及時對自己的學習進行調(diào)整。如果有建議要商討，請直接聯(lián)系。尊敬的各位家長： 晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。這一班學生在英語方面是我剛剛接手的，每個學生學習情況我還在不斷的了解之中，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo) 致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。這時候，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏 固，養(yǎng)成良好的習慣。其 實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學生自己熟背然后默寫的。累積下來，你就是欠 債最多的人。首先介紹一下教材，有心的家長仔細看的話，相比較三年級的教材，無論是從詞匯量、語法，還是課文等方面，難度都增加不少。我認為，孩子在學習上的差別關(guān)鍵與孩子的學習習慣和方法有關(guān)。因為離開了老師，磁帶就是“老師”，跟著錄音機，孩子就能自己學英語發(fā)音。漸漸的，聽音過程由“聽”到“模糊一片”到能“聽清幾個詞”。二、督促孩子多讀讀幫助孩子練習發(fā)音。最好孩子讀完能簽字，使孩子沒有偷懶的機會。大家想，天天跟單詞見面，即便不特意記也會多少知道漢意的。實際上，我們班簽字的情況不是很理想，每次都會有部分同學找各種理由推脫。有了問題我們家長才會想辦法解決，孩子才會想辦法克服。能不能讓孩子擁有這些知識，需要家長和老師共同的努力。讓我們共同努力來幫助孩子學好英語和孩子共同成長。老虎一把揪住狐貍，喘三口氣后，將狐貍翻轉(zhuǎn)過來。狐貍：(不解地)Who?老虎：(意味深長地)Your old friend!Tiger!狐貍：(裝傻地)Oh, haven’t see you for a long are you?(狐貍幫老虎整理領(lǐng)子，用袖子幫老虎擦衣服)老虎：(陰險地)Very very nice!Now, I see my !(狐貍聽了腳抖)狐貍：(打噴嚏)a ti!a ti!(煞有介事地)I admit I’v cheat you for 3 , you know, it’s all for your ：(疑惑地)For my sake?狐貍：(可憐巴巴地) tell the truth, I’m not a normal fox!老虎：(不甘示弱地)I’m not a normal tiger, ：(娓娓道來)I looked it up in the dictionary, and I know, in Chinese, they call me 果子貍。狐貍把手一