名師工作室成員個人成長計劃5篇范文-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學業(yè)務上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！篇二：名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃新康鄉(xiāng)月龍小學：肖婷成為新康“名師工作室”的一名學員，這是對我的一種鞭策。深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，依據(jù) “名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：一、個人發(fā)展目標：通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。二、個人發(fā)展計劃：端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習。在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同仁，他們的教學手段和方法非常值得學習。我要在這三年的時間里，進一步加強自己對相關知識的關注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學業(yè)務上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！2011年10月24日篇三：名師工作室成員個人工作計劃 楊立玉 2014學年個人工作計劃興隆中心校 楊立玉一、個人工作目標二、主要工作及措施承擔公開課。用科研成果指導并提高自己的教學水平。為了提高自己的教學水平，積極參加鎮(zhèn)組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學習。鑒于此，我特擬定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：一、個人基本情況姓名 xx 出生年月 工作單位 xx小學參加工作時間 2001年9月學歷大學本科職稱一級教師任教科目小學語文最高榮譽xx省學科帶頭人二、個人現(xiàn)狀分析（教育觀念、教育教學能力、專業(yè)基礎知識、實踐技能、科研水平等方面的現(xiàn)狀分析）1．所處的專業(yè)發(fā)展階段：成長期（1）教育觀念我熱愛教育事業(yè)，有著很強的上進心和責任心。基本功扎實，能夠勝任小學中高段語文教學及班主任工作。既注重知識的積累又關注學習習慣的培養(yǎng)、能力的提高。此外，有多篇教學論文和教學案例在省市級教學成果評賽中獲獎，具備一定的教育科研能力。②長期從事一線工作，教學功底扎實，業(yè)務能力強，班主任工作經驗豐富。①缺乏新型教學理論知識，尤其對先進基礎教育理念缺乏了解和認知。課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。積極參加教育科研活動，不斷提升自身科研能力，提高教學研究水平，努力成為學者型、研究型、專家型和創(chuàng)新型教師。努力提高自己的教科研水平。認真學習信息技術知識，進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作水平，利用網(wǎng)絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。做學習型、研究型、專家型、創(chuàng)新型的教師是我個人的終極發(fā)展目標。二、獲得的主要榮譽三、個人專業(yè)發(fā)展計劃（一）發(fā)展目標 ，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，成為一名學習型教師。聽課不低于40節(jié)，教研學習不低于40次，論文或者教學設計參賽不低于4篇，公開課爭取一年一次。5．做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累專題研究的第一手資料。一、加強理論學習“問渠哪得清
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