【正文】 ?。???課?文中的?對話，?日常交?際用語?。今?天我想?英語教?學(xué)和這?半學(xué)期?在?教學(xué)?中存在?的一些?問題與?各位家?長共同?探討，以便更?好地幫?助孩子?學(xué)?好英?語，用?好英語?，為日?后的英?語學(xué)習(xí)?打好扎?實的基?礎(chǔ)。開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。不要求每個同學(xué)都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。第一篇：小學(xué)英語四年級英語教師家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿史曉麗各位家長好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。四年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。所以，在學(xué)校我會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。?先?說說本?學(xué)期英?語學(xué)習(xí)?的內(nèi)容?： ???課?本后的?單詞表?是最基?礎(chǔ)的。不要?求每個?同學(xué)都?會背，?但是要?求熟練?，流暢?的讀出?來，說?出來。所以?，在學(xué)?校我會?盡最大?的努力?進(jìn)行教?學(xué)，但?課余時?間還需?要廣大?家長大?力配合?。希望?家長能?在保證?學(xué)生已?經(jīng)完成?作業(yè)及?訂正作?業(yè)的前?提下再?在作業(yè)?本上簽?名。我是四、我姓趙。詞匯是四年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。（讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽），保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。第四篇：四年級英語教師家長會發(fā)言稿四年級英語教師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長： 晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請批評指正?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！四年級的英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的階段。第五板塊Read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我們英語老師在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕松有效。因此，光靠上課的時間學(xué)習(xí)英語肯定是不夠的。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進(jìn)行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神?，F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！那么在課后學(xué)生到底該怎么才能更好地學(xué)習(xí)英語呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在放學(xué)后家長一定要督促孩子主動抽時間學(xué)習(xí)英語。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括時代英語報、英語字典）。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。絕不因任何原因間斷。而且讀書我平時都對學(xué)生說在學(xué)?？梢詥柪蠋熯@個怎么讀，那個怎么讀，但是在家，你的老師就是磁帶，小學(xué)生最大的有點就在于模仿能力強，你可以邊讀邊模仿，形成良好的語感。英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。當(dāng)然，像此類型的作業(yè)就完全需要我們家長的大力支持和配合，學(xué)生才做的有興趣有積極性。三年級開始已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。對于四年級的學(xué)生來說，這一年學(xué)好英語最難也最重要的就是背誦和默寫，這個習(xí)慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，單詞、句子往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的默。就怕你不背，在這里需要我們的家長多督促你的孩子多背單詞，學(xué)好英語詞匯量也很重要。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。但是問題在于孩子看著書是會寫句型，這要求還不夠我們的要求是會默寫，我們在教學(xué)的時候，是把單詞帶到句型里去教孩子的，其實孩子在課上都會說，但是回家之后就忘記了，這就需要我們的家長晚上回去督促你的孩子多復(fù)習(xí)句型、多背句型。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。但對于習(xí)慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀、背誦。覺尊敬的各位家長：你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。下面我從以下幾方面來說說。）那么四年級是很關(guān)鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎(chǔ)。第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。以上這些，其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。這就是常說的：身心健康。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學(xué)生就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。c和d需要能看圖說話，關(guān)于作業(yè)。孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞，句子，對話和課文，默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子，或者完成時代報的練習(xí)。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。盡管他 們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們一般是分段教課文，那就可以請學(xué)生分段背課文。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心 學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認(rèn)為只是抄