小班音樂活動(dòng)粉刷匠-wenkub
2024-10-25 08 本頁(yè)面
【正文】 ②師：說(shuō)說(shuō)你們的小手能干什么?：①師：下面看看老師的手能干什么?（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來(lái)做一做，看誰(shuí)的小手最能干？①師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽的兒歌，你們仔細(xì)聽(邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏)我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。（2）配班老師放音樂，主班老師手有節(jié)奏的做動(dòng)作（3）老師請(qǐng)小朋友一起跟音樂模仿做手的動(dòng)作（4）老師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)小朋友們的表現(xiàn)附手的律動(dòng)：第一個(gè)樂句：胸前拍手第二個(gè)樂句：前平舉左右晃手第三個(gè)樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作第四個(gè)樂句：伸出食指，雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子c．音樂語(yǔ)言游戲（10分）：①師：喜歡猜謎嗎?我說(shuō)你們猜一猜，仔細(xì)聽好了“兩棵樹，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它”。5．表演歌曲：我們一起來(lái)邊唱邊做!（老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作）：小女生唱歌，小男生做動(dòng)作；小男生唱歌，小女生做動(dòng)作。哈哈。老師要給小朋友講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事： 有一個(gè)粉刷匠，他非常的熱愛勞動(dòng)，他的粉刷本領(lǐng)很強(qiáng)，一天，他來(lái)到一間小房子，看到這房子的墻還沒有刷白，就說(shuō)：“我要把這新房子刷一下，讓它變的更漂亮。從而激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)幼兒的樂感?；顒?dòng)目標(biāo)： 丨 丨 丨—丨的節(jié)奏特點(diǎn)。于是他開始動(dòng)手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁。二．基本環(huán)節(jié)：我們一起來(lái)看一看剛剛故事里的粉刷匠吧！，并以提問(wèn)作為引導(dǎo)提問(wèn)：a我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)怎么樣？b我要做一件什么事？ c我先刷了哪里再刷了哪里？ d結(jié)果，我的小鼻子怎么啦？師：老師把剛才的故事編成了一首好聽的兒歌,你們仔細(xì)聽一聽。三．結(jié)束環(huán)節(jié)教師鋼琴伴奏，幼兒跟著音樂自由表演動(dòng)作，體驗(yàn)表演中的歡樂。(手)②師：說(shuō)說(shuō)你們的小手能干什么?：①師：下面看看老師的手能干什么?（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來(lái)做一做，看誰(shuí)的小手最能干？①師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽的兒歌，你們仔細(xì)聽(邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏)我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。第三篇：粉刷匠小班音樂教案篇一：一、活動(dòng)目標(biāo)：熱身音樂律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂氛圍聲勢(shì)、樂器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒二、音樂教學(xué)重點(diǎn)：聲勢(shì)、樂器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏三．音樂教具準(zhǔn)備：音樂：《粉刷匠》、《再見歌》樂器：節(jié)奏棒舊報(bào)紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙四：活動(dòng)過(guò)程：音樂聆聽游戲老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)例如：（老師）│（幼兒）做動(dòng)作：站起來(lái)、舉手；貝貝貝貝在哪里？貝貝、貝貝在這兒！老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂問(wèn)候例如:（老師）唱：小朋友們好?。ㄓ祝┏耗愫?，你好，ⅹ老師你好！《粉刷匠》伴奏音樂（1）師：老師的手真靈巧，喜歡跟著音樂跳。我要把那新房子，刷的很漂亮。學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動(dòng)作。彩色小貼紙若干、幼兒自制紙帽子、小水桶若干。提問(wèn)：你聽到歌曲里唱了什么？你覺得哪一句最好聽？學(xué)唱歌曲。四、自由表演歌曲教師請(qǐng)幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提
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