【正文】 感態(tài)度本身就是學(xué)生全面發(fā)展的一個重要方面關(guān)注情感態(tài)度是國際基礎(chǔ)教育改革趨勢的重要特征之一。6年級的期末或?qū)W年考試采用口筆試結(jié)合的方式。4課程評價要堅持形成性與終結(jié)性評價相結(jié)合的原則。4對學(xué)生的評價要注激勵重發(fā)展重能力。它是根據(jù)英語學(xué)科教育的目的及原則對教育過程和聽產(chǎn)生的成果進(jìn)行定性和定量的測量進(jìn)而做出價值判斷并為學(xué)生的發(fā)展程度和教學(xué)的改進(jìn)提供依據(jù)。聽是分辨和理解話語的能力即聽并理解口語語言的含義說是運(yùn)用口語表達(dá)思想輸出信息的能力讀是辨認(rèn)和理解書面語言即辨認(rèn)文字符號并將文字符號轉(zhuǎn)換為有意義的信息輸入的能力寫是運(yùn)用書面表達(dá)思想輸出信息的能力。采用活動途徑倡導(dǎo)體驗和參與。樂于了解異國文化、習(xí)俗。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話和歌謠。能書寫字母和單詞。能做簡單的角色扮演。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識是得體運(yùn)用語言的保證。4 有利于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》所提出“為保障和促進(jìn)課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求實行國家、地方和學(xué)校三級課程管理”目標(biāo)的實現(xiàn)。拓展學(xué)用渠道。體現(xiàn)靈活開放。、說、讀、寫技能、形成一定的綜合語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神。尊重個體差異。三、英語課程設(shè)計思路采用國際通用的分級目標(biāo)結(jié)構(gòu)保證國家英語標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性有利于哪四個方面1 有利于解決以往各學(xué)段之間缺乏銜接教學(xué)內(nèi)容和要求重復(fù)一刀切等現(xiàn)象保證英語教學(xué)的連續(xù)性。四、英語課程目標(biāo)按照國際通用的能力水平設(shè)立幾個級別各級別都適用于哪個年級設(shè)為九個級別。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。能唱簡單的英文歌曲說簡單的英文歌謠。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂比不管減數(shù)簡單的故事、并講述簡單的故事。八、英語課程標(biāo)準(zhǔn)里六條基本理念是什么 面向全體學(xué)生注重素質(zhì)教育。注重過程性評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。十、《標(biāo)準(zhǔn)》的原則是什么《標(biāo)準(zhǔn)》以人為本遵循“為用而學(xué)在用中學(xué)學(xué)了就用”的原則對各級目標(biāo)以學(xué)生“能做什么can do”的形式具體描述該級別聽、說、讀、寫基本技能的操作性要求。十二、英語教學(xué)評價的基本理念與發(fā)展方向是什么1 以學(xué)生為本的教育評價理念有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。十三、英語教學(xué)評價應(yīng)注意的問題1 課程評價要自始自終堅持公正、全面、科學(xué)的原則和鼓勵性原則要有益于保護(hù)并加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣保護(hù)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。5要注意評價的過程不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)?？谠囍饕疾閷W(xué)生實際運(yùn)用所學(xué)語言的能力考查內(nèi)容貼近學(xué)生生活。十七、為什么要把學(xué)習(xí)策略列為英語課程目標(biāo)之一1使用策略能夠提高英語學(xué)習(xí)的效果。3 結(jié)合外語學(xué)習(xí)內(nèi)容討論有關(guān)情感態(tài)度的問題。2 根據(jù)學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)整學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略也可以是學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識和理解。3活動要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識發(fā)展語言技能從而提高實際語言運(yùn)用能力。二十三、探究學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么學(xué)生基于自身的興趣在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過自己的努力和親身的體驗主動獲取知識或信息應(yīng)用知識或信息在解決問題完成交際任務(wù)有的情況學(xué)生可以自己確定專題。3在完成任務(wù)的過程中學(xué)生容易看到成就體驗成功有利于激勵學(xué)習(xí)積極性。7 在任務(wù)型學(xué)習(xí)中不可能單純使用一種技能或一項語言知識因此有助于語言綜合能力的培養(yǎng)在任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)中學(xué)生注意語言的恰當(dāng)性得體性以及語言與文化的關(guān)系有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。二十六、任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)活動的目的1學(xué)習(xí)人際交流用所學(xué)語言與他人交流信息交換意見溝通感情建立和維持某種人際關(guān)系。1 信息傳遞型2 推理決定型3 觀點(diǎn)闡述型 二十八、在任務(wù)型學(xué)習(xí)活動中教師的角色在任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)活動中教師角色比較豐富教師首先要通過任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的技巧在活動中教師應(yīng)該對學(xué)生的交際進(jìn)程起促進(jìn)作用同時教師不但應(yīng)該是課堂交際活動的參與者還應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生的“活字典”、“資料庫”從教師的職責(zé)出發(fā)觀察、監(jiān)控課活動的進(jìn)展。因此教師必須使自己不斷適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求第二篇：小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題一、填空題。4）．幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成__健康____的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。4．《標(biāo)準(zhǔn)》以人為本，遵循“_為用而學(xué)”、“在用中學(xué)”、“學(xué)了就用_”的原則，對各級目標(biāo)以學(xué)生“__能做什么_____”的形式 具體描述該級別聽、說、讀、寫基本技能的操作性要求。（20分）1．小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)是__D_____。二級目標(biāo)在詞匯方面要求__D_____。因此，在教學(xué)中__D_____。A．用活動吸附、處理課本B．圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動，既搞活動，也讀課本C．根據(jù)課本需要組織活動D．課堂搞好活動，課外讀課本8．小學(xué)英語教師要尊重學(xué)生和家長的需求與習(xí)慣，因此他們要_D______。（），所獲得的經(jīng)驗有利于把所學(xué)語言順利地應(yīng)用于虛擬交際中。（），給予了教師創(chuàng)造的空間，因此要求教師具有廣泛的合作和溝通能力。附：答案一、填空題。1.①面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育②整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放③突出學(xué)生主體，尊重個體差異④采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與⑤注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展⑥開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于課堂教學(xué)，并通過合理布局，顏色對比，體現(xiàn)視覺美。：（1）面向全體學(xué)生，為每個學(xué)生學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)；注重語言實踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力；加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力；結(jié)合實際教學(xué)需要，創(chuàng)造性的使用教材合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率； 組織生動活潑的課外活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道；不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課程的要求。：以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的課程理念為指導(dǎo)，立足國情，綜合考慮我國英語教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從義務(wù)教育階段起，建立一個學(xué)生發(fā)展為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進(jìn)的英語課程體系。2）．使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能、形成一定的綜合語言運(yùn)用能力和_____創(chuàng)新精神___。3．基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是。二、多項選擇題。D．采用靈活途徑，倡導(dǎo)體驗參與。B．有利于解決各地英語教育發(fā)展不平衡的矛盾。根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。D、能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話和歌謠。B．課程評價要自始自終堅持公正、全面、科學(xué)的原則和鼓勵性原則。6．英語教學(xué)評價應(yīng)注意的問題？（a b c d e）A．課程評價要自始自終堅持公正、全面、科學(xué)的原則和鼓勵性原則，要有益于保