小學低段語文教研組工作計劃-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 題研究為抓手，以課堂教學為主陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，全面推進“學程導航”教學模式的建構，牢固樹立“以學定教，先學后教”的新課改理念，結合開展一二年級的“小班化”教學研究，努力使學校低階段的語文教學走出一條適合低年級“小班化”教學的不同之路。一年級：注音比賽二年級；積累大比拼；三年級：現(xiàn)場作文。三年級研討課。新教師上展示課?！叭绾螌懞媒虒W反思”理論指導。（或公開課、示范課），常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，進步教研活動的實效性。加強寫字教學，爭取本學期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級的寫字比賽（根據(jù)學校的要求），不定期進行寫字教學的督察。繼續(xù)執(zhí)行學校每學期一項“優(yōu)秀教案”的推薦。本學期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：（1）集體備課（待集體備齊室完成）與個人備課相結合；（2）課堂教學有效性的研討；工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃（3）案例及教學反思的撰寫。以課堂教學為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進行教學研究，切實進步課堂教學實效。第一篇：小學低段語文教研組工作計劃小學低段語文教研組工作計劃趙小分一、指導思想在學校領導和教務處指導下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進語文教學效益；開展教學研究，積極探索進步學科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。：開展豐富多彩的活動，進步學生的語文素養(yǎng)。，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學目標的確定”、“教學過程的預設”、“課堂教學的實施”、“學生作業(yè)的設計”、“教學資源的開發(fā)與利用”等方面開展討論，同一思想，形成共叫。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。，鼓勵骨干教師申報課題。備課組內(nèi)開展“同課異構”和“一課多上”的研討模式。一年級拼音教學研討課。二年級開展“同課異構”“一課多上”研討課。（主題：有效資源的開發(fā)利用）舒麟英一年級拼音驗收。“高效課堂”專題之“學生作業(yè)的設計”、“教學資源的開發(fā)與利用”。總體目標：本學期我們將以本年級教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團隊，結合市局的培訓活動、共同體的研討活動以及學校的教研活動，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。教研組的每一位教師要深入“學成導航”的教學范式，根據(jù)市局的要求認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理地布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，做好培優(yōu)補差工作。以典型的課例為載體，在研討中提升檢驗組成員的教學水平。“塑造文化教師”的要求共讀學校推薦的共讀書目《優(yōu)秀是教出來的——創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)》、《第56號教室的奇跡》、《在農(nóng)歷的天空下》，并及時的撰寫讀書心得和反思?！秲?yōu)秀是教出來的——創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)》，寫讀書筆記。五月份?！兜?6號教室的奇跡》，寫讀書筆記。第三篇：低段語文教研組工作計劃2017——2018年學年第一學期低段語文教研組工作計劃一、指導思想：根據(jù)我校本學期工作要點，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學期的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面
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