【正文】 想品德 教育與日常行為習慣 的養(yǎng)成教育相結合。第一篇：小學未成年人思想道德建設工作總結未成年人思想道德建設工作總結近年來，學校堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》，《公民道德建設實施綱要》，《中共中央、國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的 若干意見 》，根據市、區(qū)教育局有關文件精神結合我校實際，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，遵循小學生思想道德建設的規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)面向現代化，面向世界，面向未來，有理想，有道德，有文化，有紀律，德智體美全面發(fā)展的中國特色的社會主義事業(yè)建設者和接班人，認真開展未成年人思想道德建設工作，現將平地校區(qū)未成年人思想道德建設工作作以下總結：一、工作認識到位未成年人是祖國的未來，他們的思想道德狀況如何，不僅影響自己的學業(yè)成績和學校校風，更直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。2堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生的原則。⑷堅持教育與管理相結合的原則。3從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。大力弘揚以培育愛國主義為核心的民族精神。德育、少先隊與年級組協(xié)調精心設計，組織“弘揚和培育民族精神月”活動。幫助學生了解中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的貢獻，影響中國歷史發(fā)展的重大歷史事件和著名歷史人物，近代中華民族的深重災難和不畏強暴，英勇抗爭的歷史，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感?？鬃诱f：“少年若天成，習慣成自然”，古希臘一位哲人也說：“德是表現在行為上的習慣”，“德只能在習慣或制約中尋求”。① 各年級每學期至少組織兩次學習《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，教導處要組織年級抽考，評定年級考評等級，使每個學生熟記相關條款。養(yǎng)成學生守時，守信，有責任心，使之言必行，行必果，勇于承擔責任，知錯就改。⑥ 教育學生文明言行，講究衛(wèi)生，不在教室內大聲喧嘩，追逐打鬧，不亂扔垃圾，不說臟話，情趣健康。認真創(chuàng)建心理咨詢室，從人員培訓入手，培養(yǎng)可信賴的兼職教師隊伍，定人員、定目標、定計劃，把工作做到實處。各年級開好家長會。利用家長會，家長學校普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育方法，提高他們科學教育子女的能力。與家長的聯系，溝通不能等出現問題后才進行，要防范于未燃。特別是鄉(xiāng)村小學中父母外出務工家庭，要經常與學生的監(jiān)護人聯系，隨時關注學生在家情況，共同教育學生。開展師德宣傳，認真做好每學年一次寓德于教的論文評比活動。組織好學年一次的班主任工作交流會，總結新形勢下的班主任工作規(guī)律，推廣先進經驗，樹立典型，使更多的優(yōu)秀班主任走上更高的領獎臺。德育處制定學年工作計劃，具體負責學生日常管理，養(yǎng)成教育實施，班級工作的檢查評比，心理健康教育，學生獎懲等。未成年人思想道德建設工作，是長期的工作，是全校各位教職工的共同工作，只有我們人人努力，求真務實，注重實效，一定能把這項工作做好。本學期我校組織全體教師觀看師德教育系列短片，同時我校每月召開一次的班主任例會，每周流動紅旗的評比，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。利用每周星期五的班隊活動，開展一系列“有道德、有禮貌，有文化、有紀律”的教育活動。三、弘揚和培養(yǎng)民族精神 為進一步弘揚雷鋒精神，建設社會主義新風尚，創(chuàng)建一個安全、和諧的校園環(huán)境，我們堅持“安全第一，德育為先”的辦學思想，把三月份定為“學雷鋒、樹新風”教育活動月。安全教育月面向全體學生安排了六個一活動：開一次主題班隊會；出一期隊報；學習并簽訂一份安全責任狀；開一次新生家長會；安排各班到遠程室觀看一次《交通安全教育片》；每學期組織學生進行兩次安全逃生演練；印刷冬季消防知識宣傳資料發(fā)給學生和家長，并對學生宣講防火知識；請交通民警給學生上交通安全的知識講座；通過這一系列的活動增強了學生的公共安全意識?；厥走^去，展望未來，我們將踏實做好教育，堅持德育為先，以人為本，為培養(yǎng)合格的社會主義接班人而不懈努力。校長任組長，分管德育工作的副校長任副組長，成員由校少先隊總輔導員、生管保衛(wèi)處主任、各班主任組成。其目的就是努力探索、實踐教學，把學生表現、參加社會實踐，建立了科學的學生思想道德行為綜合評價，培養(yǎng)未成年人良好的道德修養(yǎng)，按照德育的總體目標和未成年人成長規(guī)律，深入貫徹教育部新發(fā)布的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，不斷提高小學生日常行為的規(guī)范程度。從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，開展出勤、紀律、衛(wèi)生“三項”評比活動。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。要求每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會；每學期一次班主任工作經驗交流會。充分發(fā)揮隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。要求教師對待學生要平等教育。特殊生工作是學校德育工作的重點也是難點，之所以重要是因為，它是縮小兩極分化的關鍵，之所以難是因為特殊生思想的多樣性和多變性給教育者帶來了一定的難度。三、存在的具體問題。四、對策建議。只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。校長任組長，分管德育工作的副校長任副組長，成員由校少先隊總輔導員、生管保衛(wèi)處主任、各班主任組成。其目的就是