【正文】 教育的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商，依法強(qiáng)制確保適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。(二)齊抓共管，認(rèn)真實(shí)施我校實(shí)行校長(zhǎng)包村、班主任包組到戶，將回收流失學(xué)生責(zé)任落實(shí)到人頭?？剌z保學(xué)工作機(jī)構(gòu)制定切實(shí)可行的工作方案，定期研究控輟保學(xué)工作，解決工作的實(shí)際問題，依法回收流失學(xué)生。一、控輟保學(xué)工作取得的成績(jī)從政府到家長(zhǎng)控輟保學(xué)意識(shí)都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作責(zé)任更落實(shí)，形成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。從而為控輟保學(xué)工作做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)2 濟(jì)困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。教師要有較高的敬業(yè)精神，淵博的知識(shí)，要用自己的魅力和精湛的教學(xué)技藝、科學(xué)有效的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。因此，辦學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。做好“控輟保學(xué)”工作，是全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，使“普九”工作向高質(zhì)量、高水平邁進(jìn)的重要一步，是一件關(guān)系到人民群眾的切身利益、關(guān)系到社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的大事。二是堅(jiān)持入學(xué)注冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育資料的管理。利用板報(bào)、警示標(biāo)語(yǔ)等途徑，在校園周邊社區(qū)或村落，宣傳《義務(wù)教育法》、《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到，義務(wù)教育是靠國(guó)家強(qiáng)制力強(qiáng)制實(shí)施的一種教育，是強(qiáng)迫教育。我們學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。對(duì)因被父母或監(jiān)護(hù)人強(qiáng)迫停學(xué)的，包村干部與其定點(diǎn)掛鉤宣講法律知識(shí)，使其知曉法律，自覺讓子女讀書。學(xué)生沒有絕對(duì)的好壞, 只要我們老師愿意去關(guān)注他們, 用耐心和愛心去五、實(shí)行優(yōu)惠促學(xué)政策。四、班會(huì)活動(dòng)的啟示在學(xué)習(xí)整個(gè)過程中,由于種種原因,總會(huì)有學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)很困難。第四環(huán)節(jié):采訪由本班小記者同學(xué)對(duì)被邀的兩位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一位教師就兩極分化和部分學(xué)生出現(xiàn)了厭 學(xué)的情況難題進(jìn)行采訪。發(fā)言的同學(xué)最好有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué), 有學(xué)習(xí)中等的同學(xué), 也有學(xué)習(xí)困難的 同學(xué)。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生告別厭學(xué)情緒,堅(jiān)持學(xué)業(yè)。第一篇：小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期 大王一個(gè)都不能少”控輟保學(xué)主題班會(huì)一、教學(xué)目標(biāo) ,濃化學(xué)風(fēng)。三、教學(xué)過程班主任:齊唱班歌《怒放的生命》 ,班會(huì)開始。這一環(huán)節(jié)是班會(huì)的主體環(huán)節(jié), 發(fā)揮學(xué)生的主體作用, 目的在于廣泛聽取學(xué)生的意見和 看法, 以便于教師采取措施,讓學(xué)生主動(dòng)思考,進(jìn)行自我教育,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主 動(dòng)性。經(jīng)過這一環(huán)節(jié), 目的在于讓學(xué)生明確學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望和要求, 刺 激引發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí), 報(bào)答學(xué)校和教師的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力, 并且可以達(dá)到班主任和學(xué)校共同 教育學(xué)生,形成教育合力的目的。所以, 出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的兩極分化是正常的。對(duì)父母雙亡戶、單親戶、雙女結(jié)扎貧困戶、獨(dú)生子女困難戶、困災(zāi)貧困戶等 子女，采取“減、免、緩”的辦法讓其入學(xué)，同時(shí)，還開展了“節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn)、改變她一生”的倡議募捐活動(dòng)，積極為困難學(xué)生排憂解難。大王小學(xué) 2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期 大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以教學(xué)改革為突破口，以學(xué)校為主體，以依法治校為中心，加強(qiáng)和改善管理，動(dòng)員社會(huì)各界力量，實(shí)行綜合治理，有效地控制了小學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象。向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。適齡兒童少年必須接受并完成九年義務(wù)教育，不送子女入學(xué)，或中途輟學(xué)都是違法行為，都應(yīng)依法受到懲處，使企業(yè)法人樹立起“招收未成年人做工違法”的法律觀念。三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要及時(shí)做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭。為鞏固“普九”工作的成果，更好地體現(xiàn)我們黨“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，踐行“三個(gè)代表”的重要思想，穩(wěn)定大局，構(gòu)建和諧社會(huì)，我們就必須全力以赴做好“控輟保學(xué)”工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須深化教育教學(xué)改革。另外，各校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，給有專長(zhǎng)的學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。我們要求各老師特別是班主任，要特別關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫助他們。大王小學(xué) 2008——2009學(xué)年度第一學(xué)期 大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)受地理和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響，輟學(xué)的現(xiàn)象較嚴(yán)重。%以內(nèi)，1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部控輟保學(xué)責(zé)任制。充分利用標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、廣播等形式，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、深入持久的宣傳活動(dòng)。強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班級(jí)、教師包學(xué)生的控輟保學(xué)責(zé)任制。與教師簽定控輟保學(xué)責(zé)任狀，把控輟指標(biāo)完成情況作為教師工作業(yè)績(jī)、評(píng)優(yōu)晉升的重要依據(jù)。學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當(dāng)困難和繁瑣，特別是隨父母到省外讀書的學(xué)生，取證工作更是困難重重。四、進(jìn)一步加大控輟保學(xué)工作的建議加強(qiáng)依法控輟力度，形成控輟合力。繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。全縣中、小學(xué)學(xué)籍將實(shí)行“電子化”管理，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的學(xué)生采取相應(yīng)的嚴(yán)格措施。大王小學(xué) 2008——2009學(xué)年度第二學(xué)期 大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)大王小學(xué)位于馮廟鎮(zhèn)的東部，再向東2公里就是泗縣。即有社會(huì)環(huán)境因素的影響，也有家庭因素影響的，還有來自學(xué)校內(nèi)部的因素造成的。部分教師的育人觀念和業(yè)務(wù)水平也有待提高。上課仍是滿堂灌，對(duì)學(xué)生仍是題海戰(zhàn)，課堂藝術(shù)性不高，課堂氣氛不活，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性消失殆盡，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)很快下滑。由于教師的題海戰(zhàn)術(shù)和學(xué)校不能全面開設(shè)課程，學(xué)生個(gè)性化發(fā)展沒有空間，表現(xiàn)在三個(gè)方面:一方面，學(xué)校的文體設(shè)施活動(dòng)、場(chǎng)地、器材等較不完善或得不到有效利用。家庭和學(xué)校結(jié)合較少。這種投入難以取得預(yù)期收益的現(xiàn)狀，是造成輟學(xué)現(xiàn)象的一個(gè)直接的經(jīng)濟(jì)原因，再加上“讀書無用論”思想的影響。第一個(gè)是愛心。愛心是前提。耐心是保證。信心是關(guān)鍵。嚴(yán)禁私征亂訂亂收費(fèi)。進(jìn)一步深入課程改革，開展校本研修，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力。三、現(xiàn)階段輟學(xué)學(xué)生勸返工作實(shí)施方案。并積極出謀劃策投入到該項(xiàng)工作中去。班主任在 3月20日前摸清所有輟學(xué)學(xué)生的基本信息:姓名、性別、家庭住址、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系電話、輟學(xué)原因等，為勸返工作做好準(zhǔn)備。目標(biāo)分配明確。實(shí)行教師與貧困生“一幫一”結(jié)對(duì)工程。不斷增強(qiáng)學(xué)生信心，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?，F(xiàn)有在籍生922人，其中初一在籍生291人，初二在籍生337人，初三在籍生294人。我校取得的成績(jī)，是學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)共同努力的結(jié)果。要求所有教師簽名上崗，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，德育處隨時(shí)進(jìn)行抽檢，使教師時(shí)刻保持警惕性，在教學(xué)過程中注意教學(xué)方法，不體罰或變相體罰學(xué)生，不說刺激性話語(yǔ)，觀察學(xué)生情緒變化，對(duì)有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行耐心教育，查明原因，對(duì)癥下藥，消除其輟學(xué)意向。結(jié)成“一幫一”對(duì)子溫家寶總理說過這樣一句話“今天的輟學(xué)生，就是明天的貧困戶”，要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不僅自己完成九年義務(wù)教育，還應(yīng)幫助同學(xué)完成學(xué)業(yè)，為了提高學(xué)差生的成績(jī)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校制定“一幫一”計(jì)劃，由班級(jí)干部的學(xué)習(xí)好的學(xué)生與差生結(jié)成“一幫一”耐心細(xì)致的幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)，既加深了同學(xué)之間的友誼，又達(dá)到了保學(xué)目的，對(duì)學(xué)困生而言，在知識(shí)上以往欠帳太多，短時(shí)期內(nèi)難有大的提高，而學(xué)困生又多是品學(xué)雙差生，在校坐不住教室，趨向輟學(xué)?！盁o輟班級(jí)”是指該班級(jí)從入學(xué)開始，直至畢業(yè)無一人輟學(xué)；我們大力表彰“無輟班級(jí)”對(duì)控輟工作不利的班主任、課任教師，要點(diǎn)名批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重者影響其當(dāng)年評(píng)先晉級(jí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校作息時(shí)間：全校學(xué)生早7：30上學(xué)。進(jìn)城務(wù)工人口不重視子女教育，“單親學(xué)生”問題是個(gè)大課題，解決不好會(huì)給“控輟保學(xué)”工作帶來很大阻力。我們有決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)取，努力工作，勤奮務(wù)實(shí)，一定使我校的控輟保學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。(4)家長(zhǎng)怕花錢、不讓孩子讀書的。二、從幾年來的控輟工作實(shí)踐看:(1)學(xué)校教師做此工作力度是不夠的，收效是微不足道的。(4)學(xué)校和教師自身來看，學(xué)校只有辦得好才能留住學(xué)生，爭(zhēng)得社會(huì)認(rèn)可，取得學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可、信任，才能有利于控輟工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全(更多精彩文章來自“秘書不求人”)力以赴做好控輟保學(xué)工作。我校按照教育行政部門關(guān)于創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和吸引力。五、實(shí)行優(yōu)惠促學(xué)政策。對(duì)因被父母或監(jiān)護(hù)人強(qiáng)迫停學(xué)的，包村干部與其定點(diǎn)掛鉤宣講法律知識(shí)，使其知曉法律，自覺讓子女讀書。我們學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。利用板報(bào)、警示標(biāo)語(yǔ)等途徑，在校園周邊社區(qū)或村落，宣傳《義務(wù)教育法》、《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到，義務(wù)教育是靠國(guó)家強(qiáng)制力強(qiáng)制實(shí)施的一種教育，是強(qiáng)迫教育。二是堅(jiān)持入學(xué)注冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育資料的管理。做好“控輟保學(xué)”工作，是全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，使“普九”工作向高質(zhì)量、高水平邁進(jìn)的重要一步，是一件關(guān)系到人民群眾的切身利益、關(guān)系到社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的大事。因此，辦學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。教師要有較高的敬業(yè)精神，淵博的知識(shí)，要用自己的魅力和精湛的教學(xué)技藝、科學(xué)有效的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)2 濟(jì)困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。從而為控輟保學(xué)工作做出貢獻(xiàn)。一、控輟保學(xué)工作取得的成績(jī)從政府到家長(zhǎng)控輟保學(xué)意識(shí)都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作責(zé)任更落實(shí)，形成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)?？剌z保學(xué)工作機(jī)構(gòu)制定切實(shí)可行的工作方案，定期研究控輟保學(xué)工作，解決工作的實(shí)際問題，依法回收流失學(xué)生。(二)齊抓共管，認(rèn)真實(shí)施我校實(shí)行校長(zhǎng)包村、班主任包組到戶，將回收流失學(xué)生責(zé)任落實(shí)到人頭。村組與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽定控輟保學(xué)責(zé)任書，杜絕未受滿九年義務(wù)教育的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商，依法強(qiáng)制確保適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。(三)實(shí)施管理控輟，發(fā)揮學(xué)校的主體作用各校進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力推進(jìn)新課程改革，以活動(dòng)為載體，積極開展以責(zé)控輟、以德控輟、以質(zhì)控輟、以情控輟，堅(jiān)決遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。實(shí)行“以莊為主”的農(nóng)