小五班家長開放日總結(jié)-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 剛才我們幫助公主找到了王子，而且也讓他們?nèi)齻€成為了好朋友，現(xiàn)在我們自己也有任務(wù)了，我們一起來看看。找路播放第7張，師朗讀提問：堅強的公主走哪條路了呢？請個別幼兒講述選擇道路的理由?！薄笆菃?？那你找找鑰匙吧。找鑰匙播放第5張，師朗讀?；顒訙?zhǔn)備：繪本《亂七八糟的魔女之城》PPT操作表格、勾線筆人手一份 活動過程：（一）故事導(dǎo)入活動。配班在廁所門口提醒并督促幼兒入廁、正確洗手、整理衣褲，正確的倒開水。提醒幼兒注意安全，知道自己負(fù)責(zé)區(qū)域孩子玩耍?；顒恿鞒蹋?具體活動如下：一、來園活動（07:50——8:05）親切接待來園幼兒，問早。增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。通過開放日活動，老師的教育方法、教學(xué)形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。家長觀看了孩子晨間活動、早操、早點、體育教學(xué)活動《皮球》，數(shù)學(xué)活動《按圖形標(biāo)記分類》以及幼兒的游戲情況。家長開放日，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會，更是孩子們盼望已久的一次家園大聚會。第一篇：小五班家長開放日總結(jié)小五班家長開放日活動總結(jié)2012年10月18日，我班組織開展了家長開放日的活動。在今天的活動中，班上大部分幼兒表現(xiàn)的都很出色，很多幼兒都一改剛?cè)雸@時對大人依賴的情況，家長們看到了孩子的進步，這也贏得了許多好評。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。二、開放日家長評議表反饋情況：從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。特在此舉辦家長開放日。與家長進行簡短的交談，做好藥品登記。配班老師在8:30來園時，分好開水，然后下樓幫忙收拾器械。你喜歡聽公主和王子的故事嗎？播放第2張有一天南國的王子去打獵，在亂七八糟之城迷路了，你們感覺亂七八糟之城是什么樣子的?播放第3張難怪我們的王子會迷路呢，于是王子給公主寫了一封求救信，信中寫到：我去了亂七八糟魔女之城之后就迷失了回來的方向。公主來到了規(guī)則之城的門外，可是城門鎖著，守門的大樹搖晃著樹枝擋住了公主。鑰匙就在從下面開始長著蘋果、蘋果、梨、蘋果、蘋果、梨的那棵樹的樹梢上。（粉色、藍色、白色粉色、藍色、白色??）猴子播放第8張，師朗讀提問：堅強的公主能幫猴子們各就各位嗎？（下、下、上下、下、上）補橋播放第10張，師朗讀提問：小朋友，你們愿意幫助公主嗎？那等會兒請你們這三條橋有什么規(guī)律，并把正確地那條橋補充完整好嗎？ 驗證幼兒作業(yè)。幼兒按照規(guī)律排列。配班在廁所門口引導(dǎo)幼兒用正確的洗手方式，幫助幼兒整理衣褲。六、大班健康活動——《我是小小消防員》（10:00——10:30）活動目標(biāo)練習(xí)鉆爬、平衡等基本動作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力?；顒舆^程一、準(zhǔn)備部分幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。(幼兒自由練習(xí)，兩頭各設(shè)置一條起跑線。)幼兒第二次練習(xí)，教師及時指導(dǎo)幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。(1)出示一堵矮墻，討論怎樣才能安全有效地跨過去。(2)第二次跨跳，幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。(1)訓(xùn)練演習(xí)。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。配班在廁所門口提醒并督促幼兒入廁、正確洗手、整理衣褲，正確的倒開水。（10:45——11:05）組織幼兒進行餐前閱讀。（11:05——11:35）為幼兒介紹今天的飯菜，增加幼兒食欲。第三篇：大一班家長開放日計劃 總結(jié)愛的精神、發(fā)現(xiàn)好朋友的特點，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)好朋友。游戲一：找朋友找找找，找朋友，找個朋友碰一碰。找找找，找朋友，找到兩個好朋友。（1）觀看和同伴一起活動的照片，體會朋友越多越快樂。，教師隨機指導(dǎo)，激發(fā)幼兒畫多個好朋友的興
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