【正文】 把握時機做大做強，而在面臨一定的困難與挫折時，也有必要積極應(yīng)對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進社會就業(yè)的同時，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻。過去學生對創(chuàng)業(yè)的認識就是從事高科技，就是要一鳴驚人，一夜暴富。二、要增強創(chuàng)業(yè)理性。再次，社會形成有利于大學生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。使用學習從理論上，實踐中真正了解創(chuàng)業(yè)的全過程。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識的同時，還要注重對學生創(chuàng)新意識和技能的培養(yǎng)。三、對自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認識不足。學生幾乎到了人人想創(chuàng)業(yè)的程度，學生普遍意識不到創(chuàng)業(yè)資金的困難和創(chuàng)業(yè)風險的壓力，反而對創(chuàng)業(yè)的期望值很高，覺得只要開張就會馬到成功。二、切入口難找：目前，很多應(yīng)屆大學畢業(yè)生都有自主創(chuàng)業(yè)的想法，但苦于找不到適合自己的項目，很多畢業(yè)生不知如何將自己的所學和經(jīng)濟效益聯(lián)系在一起，如何在社會上找到自己的一塊新的“自留地”來證明自己的能力，并創(chuàng)造出經(jīng)濟價值。因此，如何在大學生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學生做好創(chuàng)業(yè)準備，顯得尤為重要。關(guān)鍵字：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)素質(zhì)隨著國內(nèi)高校的不斷擴招，大學生的就業(yè)形勢也越來越嚴峻，許多大學生開始自己創(chuàng)業(yè)。三、社會經(jīng)驗少：目前大學生社會經(jīng)驗貧乏已經(jīng)成了通玻如果畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，必須要求大學生有豐富的社會經(jīng)驗，對自己的創(chuàng)業(yè)條件進行分析，制定自己的創(chuàng)業(yè)計劃，看自己是否具備未來的老板氣質(zhì)和心理素質(zhì)，比如承擔風險的能力、創(chuàng)新的能力、決策的能力和領(lǐng)導能力；還要做好市場調(diào)查和分析，準確掌握市場信息；做好市場預測，建立經(jīng)營思路，設(shè)計市場進入策略；要學會理財；要撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書等等。二、追逐互聯(lián)網(wǎng)泡沫。學生普遍不習慣對產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進行理想化的推斷，大學生浮躁的心理促使了一些泡沫公司的產(chǎn)生，一遇到什么風吹草動，這些公司就會如建在沙灘上的高樓，說垮就垮，煙消云散。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會教學。其次，政府為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟、行政以及法律的手段。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。據(jù)智聯(lián)網(wǎng)針對大學生的調(diào)查，65%的人考慮30歲以后創(chuàng)業(yè)；21%的人認為大學畢業(yè)后至少要工作1至2年再創(chuàng)業(yè)；9%的人認為創(chuàng)業(yè)風險太大，要慎重；還有4%的人說沒想清楚，另有1%的人表示無論如何都不考慮創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)時不屑于從事服務(wù)業(yè)，或技術(shù)含量較低的行業(yè)，醉心于挖掘第一桶金的迷夢。結(jié)束語 從擇業(yè)到創(chuàng)業(yè)，這本身是就業(yè)觀念上的一個重大轉(zhuǎn)變。每天解決一件關(guān)鍵的事情，比做十件次要的事情會更有效。從哥們義氣平等協(xié)商，到突出核心人物。大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會的關(guān)注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負著社會的種種期望，在社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時，大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。尤其是大學生剛出校門，對社會和自己的認識還非常有限。在制定計劃的時候一定要綜合各種因素，形成切實可行的動作分解，要將任何可能的細節(jié)都考慮在內(nèi)。團隊運營后，甚至在籌備之初就會面臨各種各樣的決策，你的一舉一動都左右著創(chuàng)業(yè)的發(fā)展走向和興衰。團隊管理、信息管理、目標管理任何創(chuàng)業(yè)如同經(jīng)營一家企業(yè)一樣，需要制定各種制度。在此想提醒大學生創(chuàng)業(yè)者，在制定和改進管理制度的時候，一定要基于客觀事實出發(fā)，而不要想當然，要極力保證制度的可實施性。對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言，由于缺乏大量的社會實踐經(jīng)驗，所以在接觸各種信息的時候，難免會有失偏頗地做一些決定。在不同創(chuàng)業(yè)階段需制定明確的目標，把目標進行細致化的分解。談判對創(chuàng)業(yè)者的要求是綜合多面的，需要求創(chuàng)業(yè)者有一定的語言能力、心理分析能力、人文素養(yǎng)等。然而當事情發(fā)生的時候，需要我們更為積極地應(yīng)對。何處理好每次的突發(fā)事件，化險為夷甚至通過這些事件的妥善解決，讓消顧客更加認同你或者你的團隊，再借由消費者之口，為你不斷傳播好口碑。社會交往能力良好的人際關(guān)系，不僅能給人生帶來快樂，而且還能助人走向成功。在與前輩們的交流和學習當中不斷認識到自己的不足，針對性地加以完善。而對大學生創(chuàng)業(yè)者一般都比較心高氣傲，有著強烈的自尊。為事業(yè)拼搏而廢寢忘食的精神非常值得肯定，但是終究不能視之為常態(tài)。（2）異質(zhì)性一個企業(yè)擁有的核心能力應(yīng)是獨一無二的，這是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。（5）難以替代性和其它企業(yè)資源相比，核心能力受到替代品的威脅相對較小。例如比較專業(yè)的《21世紀人才報》、《21世紀經(jīng)濟報道》、《IT經(jīng)理世界》二是網(wǎng)絡(luò)媒體，管理類、人才類、專業(yè)