【正文】 論如何都不考慮創(chuàng)業(yè)。學生普遍不習慣對產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進行理想化的推斷，大學生浮躁的心理促使了一些泡沫公司的產(chǎn)生，一遇到什么風吹草動，這些公司就會如建在沙灘上的高樓，說垮就垮，煙消云散。因此，如何在大學生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學生做好創(chuàng)業(yè)準備，顯得尤為重要。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識的同時，還要注重對學生創(chuàng)新意識和技能的培養(yǎng)。過去學生對創(chuàng)業(yè)的認識就是從事高科技，就是要一鳴驚人，一夜暴富。第三篇：大學生創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成。、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。在創(chuàng)業(yè)過程當中，要經(jīng)常性地提前計劃或規(guī)劃一些事情。只有正確有效信息才能指導(dǎo)自己店鋪各項工作有序開展?！昂檬虏怀鲩T壞事傳千里”，任何一件突發(fā)的事件，稍加不注意，也會使自己的形象一落千丈，甚至砸掉招牌。身體是革命的本錢，創(chuàng)業(yè)者只有身體健康才能夠支撐一切的打拼和奮斗。途徑三：與人交流商業(yè)活動無處不在。途徑七：個人網(wǎng)店大學生是最具活力的群體，也是新技術(shù)和新潮流的引導(dǎo)者和受益方。如果一個創(chuàng)業(yè)者自身能力欠缺，曾經(jīng)再好的理想藍圖，也只能成為教育后來者的反面教材。大學生創(chuàng)業(yè)無論是在資金、心態(tài)還是人脈方面都還很欠缺。他建議，“能不能由社會某些機構(gòu)牽頭給我們做一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，形成一種幫帶關(guān)系。有數(shù)據(jù)顯示，大學生自主創(chuàng)業(yè)比例從2008屆的1%上升到2012屆的2%，但創(chuàng)業(yè)成功率卻很低。作為一個網(wǎng)站設(shè)計公司，有必要真的需要辦公室嗎？作為一個還沒有盈利的小公司，有必要把辦公室裝扮得跟大公司一樣，跟標準辦公室一樣嗎？人家馬云創(chuàng)辦公司時，“交通基本靠走”，奢侈一回打車，也找最便宜的“夏利”。成功人士的經(jīng)歷似乎總是被光環(huán)籠罩，因為他們最后是成功的。直接的創(chuàng)業(yè)實踐學習主要可通過課余、例如大學校園各樓宇做飲水機清洗消毒有償服務(wù)等，假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請專利、試辦著作權(quán)登記、試辦商標申請等事項來完成；也可通過舉辦創(chuàng)意項目活動、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站、謀劃書刊出版事宜等多種方式來完成。途徑二：媒體資訊一是紙質(zhì)媒體，人才類、經(jīng)濟類媒體是首要選擇。創(chuàng)業(yè)者如何保持樂觀而穩(wěn)定的心態(tài)，需要在長時間的歷練當中找到方法。處理突發(fā)事件創(chuàng)業(yè)過程當中，會不可避免地發(fā)生一些突發(fā)事件，而其中很大部分都是我們想避免的。同時，針對市場的不斷發(fā)展變化而改進相應(yīng)制度，只有這樣才能夠讓創(chuàng)業(yè)者及其團隊立于不敗之地，擁有發(fā)展的主動權(quán)?；灸芰庉嬕?guī)劃人生、制定計劃這一點對年輕人來說，是不容易實現(xiàn)的。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。一旦形成了一個高效穩(wěn)定的團隊，企業(yè)就會跨上一個臺階，進入一個相對穩(wěn)定的發(fā)展階段。二、要增強創(chuàng)業(yè)理性。三、對自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認識不足。關(guān)鍵字：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)素質(zhì)隨著國內(nèi)高校的不斷擴招，大學生的就業(yè)形勢也越來越嚴峻，許多大學生開始自己創(chuàng)業(yè)。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會教學。在創(chuàng)業(yè)時不屑于從事服務(wù)業(yè)，或技術(shù)含量較低的行業(yè)，醉心于挖掘第一桶金的迷夢。大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會的關(guān)注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負著社會的種種期望，在社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時，大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。在制定計劃的時候一定要綜合各種因素，形成切實可行的動作分解，要將任何可能的細節(jié)都考慮在內(nèi)。對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言，由于缺乏大量的社會實踐經(jīng)驗，所以在接觸各種信息的時候，難免會有失偏頗地做一些決定。何處理好每次的突發(fā)事件，化險為夷甚至通過這些事件的妥善解決，讓消顧客更加認同你或者你的團隊，再借由消費者之口，為你不斷傳播好口碑。為事業(yè)拼搏而廢寢忘食的精神非常值得肯定，但是終究不能視之為常態(tài)。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。隨著網(wǎng)絡(luò)購物的方便性、直觀性，使越來越多的人在網(wǎng)絡(luò)上購物。如果個人能力欠缺而不想辦法彌補，喬布斯就不會找到沃茲并研發(fā)出蘋果“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”；如果不是憑著過硬的專業(yè)學術(shù)知識，我們可能用Google去眾里也尋不到“百度”，如果不是憑著堅決果斷的個人魅力，李嘉誠也不會富得這么快。過度提倡大學生創(chuàng)業(yè)會適得其反，令大學生的心態(tài)更加浮躁?！?，2011年達10萬人，而2012屆大學畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的超過10萬人。不過，記者采訪多位大學生創(chuàng)業(yè)者后發(fā)現(xiàn)，他們對于創(chuàng)業(yè)的感受幾乎都是“難”。開辦公司9天，花光7萬，而且還聲稱是花在公司上，卻不想想花得值不值得。所以，我選擇結(jié)合“上一代”的成功人士來談創(chuàng)業(yè)對我的啟示。例如積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設(shè)計大賽等，對知名企業(yè)家成長經(jīng)歷、知名企業(yè)經(jīng)營案例開展系統(tǒng)研究等也屬間接學習范疇。創(chuàng)業(yè)途徑編輯途徑一：學習途徑創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識，大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過[2]程。時下流行一個詞“