【正文】 小組討論集體探究）、“合作式”（自信嘗試自力探究自覺達成）的課堂教學模式，凸顯“以學定教，知行合一”；“關(guān)注每一個、關(guān)懷每一個、幸福每一個”；“行動第一”的教學理念，堅決貫徹學校要求的課堂教學導(dǎo)學案、觀察表、分層作業(yè)等，使課堂真正成為學生學習的學堂，極大地調(diào)動了學生學習的積極性。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，我校擬定了合理的教師培訓計劃，繼續(xù)開辦行知中學青年教師培訓班（博約青年教師聯(lián)盟），在教師心中牢固樹立終身學習的思想。新的課程改革已進入縱深發(fā)展，我校教師的教育教學理論水平也有了新的突破。我校嚴格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，增強全體教師教書育人的責任感和使命感。促使教師更新教學理念、改進教學方法，逐步規(guī)范教師的教學行為。并及時將檢查情況進行反饋，提出整改意見。開學初，學校要求全體教師認真制定好本學期教學計劃，要求教學計劃要制定的合理、科學、可操作性強。一、強化教學常規(guī)管理，逐步規(guī)范教學工作“兵馬未動，糧草先行”。首先，利用暑假組織學校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長及部分骨干教師，根據(jù)已有“導(dǎo)學案”資源，結(jié)合教材、課程標準的要求及學校教學資源、學生知識、能力實際和“行知中學導(dǎo)學案編寫要求”，編寫、審定了行知中學導(dǎo)學案系列電子稿，為新學期努力踐行自主、合作的教學思想，踐行“導(dǎo)學案”引領(lǐng)的小班化課堂教學模式，奠定了基礎(chǔ)。教導(dǎo)處及時收繳，整理歸檔。認真上課。精心設(shè)計、布置針對學習目標的課堂和課后作業(yè)，結(jié)合常規(guī)檢查，對作業(yè)分層設(shè)計、批改、訂正情況進行監(jiān)督。學校通過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學樂教、無私奉獻的師德風范。通過專題講座和理論學習，學校教師能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學理論水平顯著提高。為了不斷提高教師的理論水平及教學能力，學校積極為教師創(chuàng)設(shè)學習的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展搭橋鋪路。豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，校園文體活動是培養(yǎng)人才，提高學生綜合素質(zhì)的重要載體。師生在和諧、健康、快樂的環(huán)境中奮發(fā)工作學習，爭創(chuàng)優(yōu)良的教風、班風、學風。五、其他方面做好各項日常工作，按計劃組織召開有關(guān)會議，布置工作，做好上傳下達，組織協(xié)調(diào)各部門落實日常校務(wù)工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類調(diào)研考試，及時對月考、期中、期末進行分析、總結(jié)、表彰，及時布置、收集、上繳各類資料，組織、分解、落實迎檢各項工作，完善有關(guān)考核、評價制度等。本學期我們在上一學年的基礎(chǔ)上，進一步加強了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三是注重信息技術(shù)的學習。本學期，我們對《教學常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導(dǎo)性。下課后再查看教師的備課本，學生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學內(nèi)容。對學生普遍反映工作責任感不強的教師，我們進行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強其責任意識。考試結(jié)果按學校制定的教學獎懲規(guī)定進行計算并予以落實，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。三、扎實進行教本教研活動，提升教師的業(yè)務(wù)能力。特別是教導(dǎo)主任劉旺同志，工作任務(wù)繁重，但本學期主動提出擔任三年級的數(shù)學課。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學生動、活潑，富有激情和感染力，教學效果良好，深受學生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。為此，我們痛定思痛，進行了深刻的反思，找出我校教學質(zhì)量下滑的原因，并為提高教學質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認識，經(jīng)費投入，時間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學年的努力，切實扭轉(zhuǎn)我校教學質(zhì)量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷。第三篇：2013—2014學第一學期學校教學工作總結(jié)九所鎮(zhèn)羅馬小學2015—2016學第一學期學校教學工作總結(jié)本學期我校教學工作按上級教育部門要求及鎮(zhèn)中心學校的教研活動安排，以深化新課程改革為突破口，用新的理念指導(dǎo)教育教學工作，結(jié)合學校實際，采取了得力措施，加大了教育教學管理和質(zhì)量監(jiān)控的力度。同時，我校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，校長與教導(dǎo)能深入課堂，深入教師，深入學生，參加教研，實地考查，親自指導(dǎo)。從開學的第一個星期開始，學校就開展了以校長為首的“每周一節(jié)公開課”活動，要求每個星期都有兩位教師上一節(jié)公開課，讓其他教師參與聽課點評；為檢查教師平時上課的質(zhì)量，我校從每五周開始實行“推門聽課”教研活動，校長和教導(dǎo)不通知、不定時進入教室聽教師上課；組織四年級學生到中心校參加了數(shù)學競賽活動以及期末縣教育局對我校三年級統(tǒng)考測評工作。要求每位教師要與一個智障兒童交朋友，在生活上給予特殊的關(guān)愛，使智障兒童能健康成長。在學習上我校提倡教師們要有計劃安排、要有內(nèi)容材料、要有討論交流有記錄心得、要有實踐體會、要有論文總結(jié)。四、加強學生測評考核，以反思促進教學。我校在教學管理中注重引導(dǎo)教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學思想、教學理念，以教師反思行為促教師教學水平的提升。通過一個學期的教學工作，經(jīng)過充分反思，有以下成功之處和不足之處： 成功之處：學校定期檢查了教師的備課、學生作業(yè)和批改情況，并及時向教師進行了反饋。學校每個星期安排了兩節(jié)校內(nèi)公開課，讓沒有的課的教師隨堂聽課，并做好聽課記錄。練習和作業(yè)也是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，勤檢查和督促才能做好這項工作，同時要經(jīng)常向?qū)W生及其家長和任課教師詢問有關(guān)情況。一、落實常規(guī)，促教學行為規(guī)范規(guī)范學生在校時間和作業(yè)布置。對六年級，我們同樣要求，做到“一科一輔”，嚴禁教師代辦一本額外的教輔資料。本學期堅持以集體備課模式為基礎(chǔ)，要求每個年級分單元分任務(wù)先進行獨立備課，然后選出每單元不過三分之一的內(nèi)容進行集中討論修改，再通用課堂檢驗完善，最后形成“合訂本”，期末上交。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。但從期末考試成績分析，我們高年級有部分老師存在情緒化教學，恒心不夠，導(dǎo)致后進生提高不夠，優(yōu)秀學生也未能得到提高。我校的青年教師數(shù)量較多，素質(zhì)較高，他們專業(yè)成長的速度和質(zhì)量直接影響到學校教育事業(yè)的質(zhì)量。所有青年老師和教研組長都要深入閱讀一本教育理論專著，深刻反思，大膽走上教師講臺，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。充分展現(xiàn)了堅持素質(zhì)教育的常勝小學師生蓬勃向上的精神風貌。結(jié)合讀書節(jié)，從一年級就應(yīng)該培養(yǎng)好學生的讀書習慣。如何加強檢測力度，是我們下學期努力要解決的。教導(dǎo)處會一如既往地為全體教師做好服務(wù)和指導(dǎo)工作，為常勝教育教學質(zhì)量再創(chuàng)佳績作不懈努力。繼續(xù)配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好了學校樓頂?shù)木S修；圍墻、體育設(shè)施、廁所、甬路等一系列維修維護及改造工作,做到保質(zhì)保量、精打細算。（一）堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實效性。加強政治學習，法制學習，并有學習筆記，一一學期不少于8次。我校加強了班主任隊伍和班集體的建設(shè)。組織學生參觀新農(nóng)村，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。為了培養(yǎng)學生崇高的愛國主義、集體主義信念，政教處組織開展開展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富，生動活潑的活動：感恩教育系列活動、弘揚民族精神的歌詠比賽、演講比賽，還組織全校師生觀看情景劇《職業(yè)道德模范》，并讓學生寫觀后感。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，老師必須為人師表，言傳身教，必須經(jīng)常檢查自己的言行，對學生產(chǎn)生良好的影響，我們要求教師不準侮辱、體罰、變相體罰學生，更不準在課堂上往出攆學生、不準接聽手機。加強家校聯(lián)系，做好學生思想政治工作，做好學困生轉(zhuǎn)化工作。繼續(xù)執(zhí)行幫教學困生制度。為貫徹落實“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹立了“學校安全工作無小事”的思想，創(chuàng)建平安校園，有效防止學校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財產(chǎn)、物品的安全，本學期雨水大，學校多次組織班主任會議利用班會課、廣播加強學生的防汛、防雷、防電及走途學生的安全知識教育、開展了安全教育主題活動。（二）、深化課程改革，提高教學科研質(zhì)量。落實課程要求 開齊開滿課程我校按照上級教育部門規(guī)定開齊開滿課程，我校本學期共開設(shè)18門課程：考試科目：語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學；考查科目：音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、安全與法制、人文與社會、綜合實踐、寫字課、心理健康課。教師基本做到了上班不遲到、不早退現(xiàn)象，大部分教師能夠認真履行請假、消假制度，教師有事都能做到自行串課、補課。教學“六大”基本環(huán)節(jié)管理方面。本學期對教師備課進行了檢查評比中發(fā)現(xiàn)如下特點：備課計劃全面”、課時計劃“實用”、備課設(shè)計理念“創(chuàng)新”：（2）上課方面：教師上課能按時上、下課；積極主動搶課、上課，不隨意串課，不故意壓堂；中、青年教師能充分利用早課、午自習時間提前到崗及時輔導(dǎo)學生，課堂教學能面向全體學生，關(guān)注每一個學生成長；努力調(diào)動學生的參與意識、合作意識、探究意識，大部分教師能創(chuàng)造師生互動、生生互動、民主和諧課堂氛圍。此外，教師之間要互相隨機聽課單獨交流，共同提高；學校領(lǐng)導(dǎo)隨機推門聽課，教務(wù)主任聽課81節(jié)，本學期教師聽課每周2節(jié)，學期聽課不少于32節(jié)。實現(xiàn)主動教學研究，人人參與崗位練兵本學期以有效課堂教學公開課、研討課、觀摩課為契機，推進校本教研和崗位練兵工作。三、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素養(yǎng)。定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導(dǎo)。加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。堅持每周三下午的業(yè)務(wù)自修，記好學習筆記。開展“五個一”活動。通過這些手段強化了教師的學習意識并促進教師反思能力的提高。推廣科研實驗課交流活動。征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。五、充分發(fā)揮學校黨群工團組織的重要作用。教師都能按時繳納工會會費，有了以校為家的主人翁責任感。重視教師外出聽課、學習、培訓工作。如語文組赴寧波邱隘實驗中學教學聯(lián)誼活動等等扎實提高課堂教育教學質(zhì)量，加強理論學習，轉(zhuǎn)變思想觀念，深化教研工作，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質(zhì)，促進青年教師真正從學習型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗型到科研型轉(zhuǎn)變，真正體現(xiàn)教學是學校的第一生命線。構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，