【正文】 貫教法感到乏味，沒(méi)有樂(lè)趣，天長(zhǎng)日久，就對(duì)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)失去興趣。如何迅速提高農(nóng)村初中生的英語(yǔ)水平?這一問(wèn)題就擺在了廣大農(nóng)村英語(yǔ)教師的面前。要想上好一節(jié)成功的課，付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止40分鐘。學(xué)生回答中可能出現(xiàn)離題的情況，離題萬(wàn)里肯定果可以借題發(fā)揮的話(huà)，教師不要怕影響課堂紀(jì)律或教學(xué)進(jìn)度而一棍子打死或者馬上將學(xué)生引回主題這種情況下，引導(dǎo)得好能夠激發(fā)更多的智慧火花，還能夠營(yíng)造民主的課堂氛圍，從而優(yōu)化課堂紀(jì)律五．加強(qiáng)課堂教學(xué)中的反饋環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。如果是教學(xué)需要，提問(wèn)肯定要精心設(shè)計(jì)，而在課，也可隨機(jī)提問(wèn)。三．讓學(xué)生成為課堂的主體以學(xué)生為主，幫助學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，倡導(dǎo)體驗(yàn)實(shí)踐、參與、全體與交流的學(xué)習(xí)方式。教師要把激情帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂。第一篇：如何上好一節(jié)初中英語(yǔ)課如何上好一節(jié)初中英語(yǔ)課》研修日志上傳: 毛鵬 更新時(shí)間：2012521 19:46:17《如何上好一節(jié)初中英語(yǔ)課》研修日志一節(jié)英語(yǔ)課，關(guān)鍵看教師是否有效的利用好各種資源，探索出不同的有效的方法，讓學(xué)生較快地理學(xué)英語(yǔ)句型和語(yǔ)法。飽滿(mǎn)的激情必然可以感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)入最佳狀態(tài)．只有全身心的投入，真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，才能使學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課，才能使學(xué)生喜歡英語(yǔ)二．教學(xué)方法要靈活。教生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者，現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)法認(rèn)為語(yǔ)言的獲得是在實(shí)踐中獲得的，進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐是英語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。對(duì)于愛(ài)走神的學(xué)生，提問(wèn)是提醒；愛(ài)講話(huà)的學(xué)生，提問(wèn)是警告；愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生，提，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)鞏固課堂紀(jì)律。及時(shí)發(fā)現(xiàn)干擾教學(xué)活動(dòng)的各種信息，及時(shí)進(jìn)行處理，采取恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，保證教學(xué)有效進(jìn)行。但上好一節(jié)好課，對(duì)提高英語(yǔ)教學(xué)效果起著決定性的作用。筆者通過(guò)學(xué)習(xí)前人的研究和結(jié)合自己的切身體會(huì)總結(jié)了以下幾點(diǎn)，希望能給廣大同行些許幫助。所以，我認(rèn)為應(yīng)用收放并重的教學(xué)模式來(lái)教授內(nèi)容，可以為英語(yǔ)課堂增添活力。這樣學(xué)生就可以在真實(shí)的環(huán)境中開(kāi)展對(duì)話(huà)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂不再感到枯燥，而是產(chǎn)生依戀，興趣倍增。其中最主要的是培養(yǎng)學(xué)生為真實(shí)交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)走聽(tīng)讀訓(xùn)練引路、優(yōu)先發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力、逐步培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的道路，逐步達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果?！坝杏谩笔侵杆淌诘慕虒W(xué)內(nèi)容，必須符合生活實(shí)際。本文通過(guò)對(duì)興趣的認(rèn)識(shí)，提出有效激發(fā)和鞏固學(xué)生興趣的方法，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。我國(guó)古代教育家孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生認(rèn)知事物、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種傾向。它常常是一種短暫的興趣，只能作為培養(yǎng)穩(wěn)定興趣的開(kāi)端。建立融洽的師生關(guān)系，這是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要前提。如果教師能以富有吸引力的方式導(dǎo)人新課，就可以牢牢地吸引學(xué)生的注意力，最大限度地激發(fā)起學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)興趣． 使課堂教學(xué)達(dá)到最佳效果、而且，良好的新課導(dǎo)人．能使學(xué)生更快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情境。(3)充分小組團(tuán)體．設(shè)計(jì)多樣的課堂活動(dòng)。學(xué)生在課堂上進(jìn)行交互活動(dòng)，不僅能增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)興趣，增加開(kāi)口練習(xí)外語(yǔ)的機(jī)會(huì)，而且相互了解，相互影響．相互促進(jìn)，保持外語(yǔ)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，不斷努力學(xué)習(xí)?？墒怯胁簧倮蠋煵⒉恢劳ㄟ^(guò)讓學(xué)生取得好成績(jī)的辦法提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第三篇：農(nóng)村初中如何上好一節(jié)英語(yǔ)課 學(xué)后感農(nóng)村初中如何上好一節(jié)英語(yǔ)課 學(xué)后感農(nóng)村初中如何上好一節(jié)英語(yǔ)課：在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，把學(xué)生各方面的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，這是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有力保證。一、采用收放并重的教學(xué)方式。要讓每個(gè)學(xué)生都感到精神飽滿(mǎn)，把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們積極參與整堂課。比如說(shuō)：“OK, everyone, look here, I39。這時(shí)，教師要巧妙地引導(dǎo)學(xué)生，如果猜了幾回，學(xué)生們還沒(méi)有猜出來(lái)，教師就可以告訴學(xué)生們“All right now, please open your 39。很多學(xué)生說(shuō)他們喜歡某個(gè)教師，“盼”著上他的課，也有很多學(xué)生不喜歡某個(gè)教師，“怕”或“煩”上這個(gè)教師的課，聽(tīng)他的課就昏昏欲睡，打不起精神。其次，教師還要具備基本的社會(huì)知識(shí)和生活常識(shí)，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，并能靈活地把各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。馬卡連柯說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“同樣的教學(xué)方法，因?yàn)檎Z(yǔ)言不同，效果就可能相差20倍。一位優(yōu)秀的教師要有角色意識(shí)，演員演戲需要進(jìn)入角色，教師站到講臺(tái)上講課同樣需要進(jìn)入角色。這種情感的互動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得以鞏固和持久促進(jìn)其學(xué)業(yè)的發(fā)展。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于如何激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以形態(tài)各異，富有童趣的直觀教具引起了學(xué)生的好奇心，吸引著他們極大的興趣。根據(jù)兒童好動(dòng)喜歡表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂上為所學(xué)的內(nèi)容充分地動(dòng)起來(lái)，把靜態(tài)的詞、句、義變成學(xué)生的動(dòng)態(tài)形式表現(xiàn)出來(lái)，主要采取游戲、表演、唱歌、講故事等多種形式。比如在教fruit時(shí)，做“摸一摸，猜一猜”的游戲。游戲教學(xué)不但可以使課堂活躍，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們變得活潑開(kāi)朗大方?！币詫W(xué)生親身體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一種真實(shí)的交際情景。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，不隨便打斷他們的對(duì)話(huà)，只起組織和輔導(dǎo)作用，學(xué)生可自由組合，大膽自由地交談。心理學(xué)家蓋