【正文】 ，我國的高等教育水平會有顯著的提高。大學(xué)擴招實現(xiàn)了許多人的大學(xué)夢。三 老師盡量結(jié)合實際教學(xué)學(xué)生主要學(xué)習(xí)理論知識，實踐環(huán)節(jié)較少，而許多書本上的知識陳舊落后。二 增加專業(yè)課課時有些專業(yè)課課時較少，增加了學(xué)生課下學(xué)習(xí)時間。一 加強學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育許多同學(xué)考上大學(xué)就迷茫了，沒有了奮斗目標(biāo)，把時間浪費在吃喝玩樂上。加大教育投入。對于國家層次上的，經(jīng)過十幾年的大學(xué)擴招，國家也認(rèn)識到了出現(xiàn)了許多問題。十多年的時間，中國大學(xué)招生人數(shù)漲了6倍。影響教育質(zhì)量最直接的一個因素就是教師了。比如在哲學(xué)領(lǐng)域高校開的課就限于馬克思主義哲學(xué)，其實哲學(xué)的范疇有多大，古今中外多少優(yōu)秀的哲學(xué)大師的思想精華我們根本沒有機會接觸。國家也不能為了建設(shè)所謂世界一流大學(xué)二盲目求進，把大量的錢砸在清華北大上，其他的學(xué)校有好的想法好的創(chuàng)意也苦于沒有資金支持而不得發(fā)展。國家對于高等教育的投入并不少，但是效果卻并不盡如人意。各省高官子弟還是可以輕松地跨過這個坎，而且高校錄取時省與省也是差距很大的。第一篇：如何提高中國高等教育質(zhì)量如何提高中國高等教育質(zhì)量我認(rèn)為提高高等教育的質(zhì)量首先要提高接受高等教育的人的質(zhì)量，目前我國高校選拔人才的主要方式是高考，還有一些保送自主招生等方式。例如2009年我參加高考時，河北有57萬考生，本一錄取率僅有2﹪，而北京天津不到10萬的考生，本一錄取率高達30﹪。究其原因，是錢沒有花在刀刃上。高等教育的發(fā)達與否，不會只看你國家的某幾所大學(xué)，而是看平均水平。各種例子不勝枚舉。我認(rèn)為高校應(yīng)該多派教師去海外交流或是多招聘從海外高?；貋淼娜瞬?，因為這樣我們的高校才能夠與世界一流高校的辦學(xué)理念接軌，畢竟高等教育方面我國歷史不夠悠久，經(jīng)驗和質(zhì)量也都是不足的，應(yīng)該多向世界一流大學(xué)借鑒。高等教育質(zhì)量的下降，我認(rèn)為應(yīng)該歸咎于近十幾年的擴招。2006年，國家提出高等教育的發(fā)展要切實把重點放在提高質(zhì)量上。教育投入是支撐國家長遠發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，是教育事業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是公共財政的重要職能。他們太把大在學(xué)生當(dāng)回事了，認(rèn)為反正畢業(yè)了能找到工作，還不趁現(xiàn)在好好玩玩，以后工作沒時間玩了。但由于許多學(xué)生的自學(xué)能力不強，導(dǎo)致許多學(xué)生的專業(yè)知識不扎實。老師應(yīng)多結(jié)合實際工作中可能遇到的問題，案例。提高了國民素質(zhì)。第三篇：提高教育質(zhì)量提高教育質(zhì)量作者：袁貴仁教育是民族振興、社會進步的重要基石?！笆濉睍r期是我國教育事業(yè)發(fā)展很不平凡的五年?！笆濉睍r期我國教育將進入提高質(zhì)量的新階段。必須加快教育體制改革，全面提高高校基礎(chǔ)研究能力。從堅持綠色發(fā)展看，推進美麗中國建設(shè)既豐富和拓展了教育的服務(wù)領(lǐng)域，又對教育提出了新的更高要求。從堅持共享發(fā)展看，人民對美好生活的向往，是我們的奮斗目標(biāo)。深化教育改革，把增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務(wù)貫徹到國民教育全過程。要把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，為每個學(xué)生提供適合的教育，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。培育和踐行社會主義核心價值觀必須從小抓起、從學(xué)校抓起，真正落實到教材課堂中，落實到文化育人中，落實到實踐活動中，落實到政策制度中。要適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，更加注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，為黨和人民事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。《建議》對促進教育公平的部署集中在三個方面。二是實現(xiàn)更高水平的普及教育?！薄巴晟瀑Y助方式，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋”，阻斷貧困代際傳遞；暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子縱向流動的渠道，進一步增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)，讓每個孩子都有機會通過教育改變自身命運。一是建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系。三是全面提升高校教學(xué)水平和創(chuàng)新能力?！督ㄗh》重點從四個方面對教育領(lǐng)域綜合改革作出了部署。加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，完善國家教育管理信息系統(tǒng)。“鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務(wù)”，健全公共財政對民辦教育的扶持政策，加強民辦學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)，保障民辦學(xué)校、學(xué)生、教師合法權(quán)益。要堅持不懈地加強思想政治工作，高度重視做好意識形態(tài)工作，加強網(wǎng)上思想文化陣地建設(shè)，切實維護學(xué)校和諧穩(wěn)定。學(xué)校要依法辦學(xué)，加強黨的建設(shè)，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，全面推動章程建設(shè)，面向社會依法自主辦學(xué)。落實好《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）》，著力加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，全面推開中小學(xué)教師職稱制度改革，改善教師待遇，關(guān)心教師成長，維護教師權(quán)益，吸引、鼓勵、支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。（作者系教育部部長）第四篇：教育質(zhì)量怎么提高教育質(zhì)量怎么提高改革開放以來我國教育事業(yè)發(fā)展步入了快車道。實現(xiàn)全面建成小康社會目標(biāo)，主要靠什么呢？歸根到底靠人才、靠教育。這幾年，提高教育質(zhì)量工作取得很大進展，但從整體上看還不夠。教育是一個潛移默化、潤物無聲的過程，是一項慢功夫。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代。什么才是有質(zhì)量的教育？有人認(rèn)為，只要學(xué)習(xí)成績好、考的分?jǐn)?shù)高，就是有質(zhì)量的教育。判斷教育質(zhì)量好不好，關(guān)鍵有四條：一是塑造健全人格，不光是發(fā)展智商，還應(yīng)培養(yǎng)情商；不光是學(xué)習(xí)成績好，還應(yīng)德智體美勞全面發(fā)展。提高教育質(zhì)量主要靠誰？毋庸置疑，學(xué)校是提高教育質(zhì)量的主陣地，承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任，但家庭和社會的作用也不可小視。歸結(jié)起來，有質(zhì)量的教育就是以學(xué)生為中心，有利于孩子健康快樂成長、德智體美勞全面發(fā)展的教育。評價學(xué)生，應(yīng)打破“唯分是舉”，把品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長和學(xué)