【正文】 作目標，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。（一）開展階段摸清信息。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。三、活動任務(wù)了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等?？己私處熂以L落實情況和效果，納入績效考核。征文評選?；顒涌荚u。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告，撰寫一篇家訪案例。（三）、拓展實施階段9月——11月家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。家訪時教師要填寫〈〈家訪日記〉〉，并拍下家訪時的照片。其中班主任家訪率不少于40%，科任教師家訪率不少于28%。將教師家訪落實情況列入教師業(yè)務(wù)范疇，并作為教師績效考核中師德考評的重要內(nèi)容之一。走訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況針對家訪對象確定今后的教育方向。優(yōu)化工作細節(jié)，促進活動成效。向家長介紹我校本期開展的一些活動。了解特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親家庭學(xué)生、農(nóng)民工子女、留守學(xué)生等）和行為偏常生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對性的采取幫扶、輔導(dǎo)（心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其它助學(xué)措施，幫助他們克服困難鼓勵他們積極學(xué)習(xí)、健康成長；講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生增強安全防范意識。一、活動主題踐行師德、攜手育人二、工作目標“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“兩個全參與”，即所有教師全部參與、所有的學(xué)生全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。如“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年”的活動，“書香家庭”評比活動，感恩教育活動等。家訪前，教師要精心準備，設(shè)計好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時間，提前與家長預(yù)約，按時家訪。關(guān)注家長意見，推進學(xué)校發(fā)展。家訪教師要注意積累整理有關(guān)活動資料，不斷總結(jié)完善常規(guī)家訪工作，將教師家訪工作經(jīng)常化、規(guī)范化。結(jié)合“課外訪萬家”活動，各班組織一次“老師到我家”主題班會，班會要求班主任和科任教師共同參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織不定期地進行抽查。二是實施“六必進”。四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。學(xué)校要將每一個教師的家訪日記、家訪工作總結(jié)和家訪案例裝訂成冊。12月8日20日學(xué)校要對教師開展家訪活動情況進行考評、總結(jié)?？h教育局舉辦“課外訪萬家”案例征文評選活動，對教師撰寫的案例進行評選取，優(yōu)秀的案例上交教育局參加評選。分路第三小學(xué)2011年8月第二篇：小學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案**小學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案我校遵上級文件精神，將在年月開展“課外訪萬家”活動，活動方案如下：一、活動主題 踐行師德、攜手育人。向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。二是實施“六必進”。四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。10月初，主要針對一年級新生的家庭地址、家長聯(lián)系電話等信息，進行分類整理，擬定班級家訪計劃。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上，表彰家訪先進教師。四、活動任務(wù)：深入了解學(xué)生家庭、社區(qū)基本狀況和學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等信息；向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；