【正文】 作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。（一）開(kāi)展階段摸清信息。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。三、活動(dòng)任務(wù)了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等?？己私處熂以L落實(shí)情況和效果，納入績(jī)效考核。征文評(píng)選?；顒?dòng)考評(píng)。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫(xiě)出一份家訪情況報(bào)告，撰寫(xiě)一篇家訪案例。（三）、拓展實(shí)施階段9月——11月家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書(shū)育人的重要內(nèi)容。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。家訪時(shí)教師要填寫(xiě)〈〈家訪日記〉〉，并拍下家訪時(shí)的照片。其中班主任家訪率不少于40%，科任教師家訪率不少于28%。將教師家訪落實(shí)情況列入教師業(yè)務(wù)范疇，并作為教師績(jī)效考核中師德考評(píng)的重要內(nèi)容之一。走訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況針對(duì)家訪對(duì)象確定今后的教育方向。優(yōu)化工作細(xì)節(jié)，促進(jìn)活動(dòng)成效。向家長(zhǎng)介紹我校本期開(kāi)展的一些活動(dòng)。了解特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親家庭學(xué)生、農(nóng)民工子女、留守學(xué)生等）和行為偏常生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對(duì)性的采取幫扶、輔導(dǎo)（心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其它助學(xué)措施，幫助他們克服困難鼓勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)；講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)。一、活動(dòng)主題踐行師德、攜手育人二、工作目標(biāo)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”，即所有教師全部參與、所有的學(xué)生全部參與。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。如“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的活動(dòng)，“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)，感恩教育活動(dòng)等。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時(shí)間，提前與家長(zhǎng)預(yù)約，按時(shí)家訪。關(guān)注家長(zhǎng)意見(jiàn)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。家訪教師要注意積累整理有關(guān)活動(dòng)資料，不斷總結(jié)完善常規(guī)家訪工作，將教師家訪工作經(jīng)?；?、規(guī)范化。結(jié)合“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，各班組織一次“老師到我家”主題班會(huì)，班會(huì)要求班主任和科任教師共同參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織不定期地進(jìn)行抽查。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。學(xué)校要將每一個(gè)教師的家訪日記、家訪工作總結(jié)和家訪案例裝訂成冊(cè)。12月8日20日學(xué)校要對(duì)教師開(kāi)展家訪活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)。縣教育局舉辦“課外訪萬(wàn)家”案例征文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)教師撰寫(xiě)的案例進(jìn)行評(píng)選取，優(yōu)秀的案例上交教育局參加評(píng)選。分路第三小學(xué)2011年8月第二篇：小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案**小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案我校遵上級(jí)文件精神，將在年月開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題 踐行師德、攜手育人。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。10月初，主要針對(duì)一年級(jí)新生的家庭地址、家長(zhǎng)聯(lián)系電話等信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。制訂實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，表彰家訪先進(jìn)教師。四、活動(dòng)任務(wù)：深入了解學(xué)生家庭、社區(qū)基本狀況和學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等信息；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；