【正文】 點、線、面、形有一定認識的基礎上進行的教學活動，整個活動以小蜘蛛織網(wǎng)為主線，讓孩子在認識線條的基礎上，感受線條有長短、粗細、曲直之分，然后欣賞、學習線條組合、變化，最后為了培養(yǎng)孩子之間的合作能力，我請他們四人一組進行合作創(chuàng)作。四、評價作品——如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些圖案織成的?大班線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》說課稿說課人：趙海燕一、說設計意圖：線描畫是一種繪畫的練習，又是一種思維的訓練。3．師出示范例讓幼兒欣賞聰明的小蜘蛛把這些組合方法都學會了，它連續(xù)工作了三天三夜，終于一張美麗的大網(wǎng)織好了。2．觀察圖譜，感受點、線、圖形組合變化的奇妙效果。今天，我們的小蜘蛛可高興了，它要開始織網(wǎng)了，為了使自己的網(wǎng)更加的牢固，聰明的小蜘蛛選用粗線條為自己的網(wǎng)搭支架。你們看小蜘蛛吐出了哪些線條?有我們認識的嗎？（師事先用紅黃兩種粉筆在黑板上畫出直線類線條和曲線類線條）：這是什么線條？它像什么？ 認識各種線條，并以波浪線為重點，引導幼兒多角度觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？小結直線類線條和曲線類線條?；顒幽繕耍?．回憶線條的長短、粗細、曲直之分,再次感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。它是指用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是我國傳統(tǒng)繪畫的重要表現(xiàn)形式之一，具有裝飾、美化、組合之意。（1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？（2）那誰來試試，這個圖案可以怎么畫？小結：今天，我們發(fā)現(xiàn)鯨魚身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。小朋友們，你們看，這是誰呀？大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢？小結：大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案，是用螺旋線和波浪線一起畫出來的。第一篇：大班線描畫《大鯨魚》教案【活動目標】能夠用線條、圖案進行組合，裝飾大鯨魚的身體。二、教師講解示范畫裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧！三、組織幼兒操作。線描畫的裝飾性極強，在充分表達了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外，還體現(xiàn)了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細曲直的節(jié)奏與韻律之美。2．嘗試將多個線條進行創(chuàng)造性地組合，包括點、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案3．學習合作，共同體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。知道線有長短、粗細、曲直之分。師示范第一步：用粗筆先搭由中心向四周放射出十字架式的直線，在逐步添加斜線，注意線 要直，線與線之間的距離要均勻； 師示范第二步：為了風吹動時支架不晃動，將兩根直線之間由里向外用橫線固定；（一邊畫，一邊念兒歌）兒歌2：小蜘蛛，忙又忙。這是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到這么多線條，可喜歡啦。三、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)這只愛漂亮的小蜘蛛用美麗的圖案裝飾了它的蛛網(wǎng)。它是指用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是我國傳統(tǒng)繪畫的重要表現(xiàn)形式之一，具有裝飾、美化、組合之意。二、說目標1．回憶線條的長短、粗細、曲直之分,再次感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。(這個環(huán)節(jié)的設計在于調(diào)動幼兒已有線條經(jīng)驗的同時再對線條經(jīng)驗進行提升。開闊了幼兒思維，拓展了幼兒視野，為幼兒進行線條的組合、變化打下了伏筆。這樣的欣賞、嘗試活動讓幼兒初步學會了如何運用線條變化圖案，同時，幼兒對活動中不斷出現(xiàn)的新奇的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒學習的興趣。此活動以游戲的形式貫穿始終，孩子們在輕松愉悅的氛圍中，基本掌握了運用線條組合變化圖案的方法，創(chuàng)造的作品也豐富多樣，應該說，收到了較好的教學效果。由于目標提的有點高，孩子畫起來并不輕松，這樣反而效果達不到要求?；顒又仉y點：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。，鼓勵幼兒向他們學習。為了集中幼兒注意力，引起幼兒對下一步進行的繪畫產(chǎn)生興趣?？诹钍牵哼\動會場真熱鬧，前門開（兩手大拇指打開），后門開（雙手小拇指打開），旁門開（雙手食指打開），側(cè)門開（雙手無名指打開），所有的門都打開（雙手所有的指頭都分開），稍息（雙手五指分別扣在一起），立正（雙手指頭握緊），齊步走，一二一，一二一，一二一（右手手指先起后握緊，再換右手，一次交替），全體解散（解散時幼兒將胳膊放在桌子上，身體端正坐好）。師：回答得真好，老師再問問你們，你們知道太陽對我們?nèi)祟愑惺裁春锰巻?？為我們做了哪些貢獻？誰能舉手告訴老師？幼：有了太陽，風吹到我們身上，我們就不會感到冷了。太陽給我們帶來了光明和溫暖，如果沒有太陽世界就沒有白天和黑夜之分了，都處都黑乎乎的，所以我們?nèi)祟惸懿荒茈x開太陽？幼：不能。我們首先先一起來觀察一下這個太陽的臉是什么形狀的？幼：圓形的。師：那圓形臉里面是什么？ 幼：半圓形組成的彩虹線。師：小嘴巴呢？幼：半圓形的。（四）教師教授畫法：（跟畫法）1：教師可先示范畫太陽臉的大圓，因為大不好掌握，提示幼兒圓形不能太靠邊畫，因為外圈還有一層花邊，上下左右都要留空隙，慢點畫可使圓形圓一些。師：尖上的黑色小圓點不能畫的太大或太小，教師示范，幼兒跟著畫。6：臉上的螺旋紋要畫臉蛋的中間，不要畫偏。（六）活動延伸：師：小朋友們，今天我們畫的太陽每個小朋友畫的都很認真，畫的太陽非常漂亮，回家的時候可以畫給爸爸媽媽們看，再給太陽畫一個好朋友—月亮，明天帶著你的作品老幼兒園，我們再一起欣賞討論，好不好？幼：好！教師將幼兒所畫的畫展示在班級繪畫欄當中，進行展覽。教學重點難點；認識線描的工具和資料。線描畫的工具記號筆、簽字筆以和一些能在紙上劃出印痕的工具。線描畫的表示方法線描畫從點到線的千變?nèi)f化可以構成千變?nèi)f化的面。線 教學目標：使同學掌握線條的藝術。二 新授 線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。二 新授形是人眼感覺到的客觀事物外部的形狀，人們稱它為視覺形象。運用學到的構圖