【正文】 點(diǎn)、線、面、形有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以小蜘蛛織網(wǎng)為主線，讓孩子在認(rèn)識(shí)線條的基礎(chǔ)上，感受線條有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分，然后欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化，最后為了培養(yǎng)孩子之間的合作能力，我請(qǐng)他們四人一組進(jìn)行合作創(chuàng)作。四、評(píng)價(jià)作品——如果你是蜘蛛王國(guó)的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些圖案織成的?大班線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》說課稿說課人：趙海燕一、說設(shè)計(jì)意圖：線描畫是一種繪畫的練習(xí)，又是一種思維的訓(xùn)練。3．師出示范例讓幼兒欣賞聰明的小蜘蛛把這些組合方法都學(xué)會(huì)了，它連續(xù)工作了三天三夜，終于一張美麗的大網(wǎng)織好了。2．觀察圖譜，感受點(diǎn)、線、圖形組合變化的奇妙效果。今天，我們的小蜘蛛可高興了，它要開始織網(wǎng)了，為了使自己的網(wǎng)更加的牢固，聰明的小蜘蛛選用粗線條為自己的網(wǎng)搭支架。你們看小蜘蛛吐出了哪些線條?有我們認(rèn)識(shí)的嗎？（師事先用紅黃兩種粉筆在黑板上畫出直線類線條和曲線類線條）：這是什么線條？它像什么？ 認(rèn)識(shí)各種線條，并以波浪線為重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多角度觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？小結(jié)直線類線條和曲線類線條?；顒?dòng)目標(biāo)：1．回憶線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分,再次感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。它是指用線條的變化來描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的重要表現(xiàn)形式之一，具有裝飾、美化、組合之意。（1）那這個(gè)圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？（2）那誰(shuí)來試試，這個(gè)圖案可以怎么畫？小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)鯨魚身上的圖案不只是簡(jiǎn)單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。小朋友們，你們看，這是誰(shuí)呀？大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢？小結(jié)：大鯨魚身上有像太陽(yáng)一樣的圖案，是用螺旋線和波浪線一起畫出來的。第一篇：大班線描畫《大鯨魚》教案【活動(dòng)目標(biāo)】能夠用線條、圖案進(jìn)行組合，裝飾大鯨魚的身體。二、教師講解示范畫裝飾圖案。等會(huì)兒就請(qǐng)你們也來試試吧！三、組織幼兒操作。線描畫的裝飾性極強(qiáng)，在充分表達(dá)了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外，還體現(xiàn)了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細(xì)曲直的節(jié)奏與韻律之美。2．嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，包括點(diǎn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案3．學(xué)習(xí)合作，共同體驗(yàn)線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。知道線有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分。師示范第一步：用粗筆先搭由中心向四周放射出十字架式的直線，在逐步添加斜線，注意線 要直，線與線之間的距離要均勻； 師示范第二步：為了風(fēng)吹動(dòng)時(shí)支架不晃動(dòng)，將兩根直線之間由里向外用橫線固定；（一邊畫，一邊念兒歌）兒歌2：小蜘蛛，忙又忙。這是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到這么多線條，可喜歡啦。三、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)這只愛漂亮的小蜘蛛用美麗的圖案裝飾了它的蛛網(wǎng)。它是指用線條的變化來描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的重要表現(xiàn)形式之一，具有裝飾、美化、組合之意。二、說目標(biāo)1．回憶線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分,再次感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。(這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于調(diào)動(dòng)幼兒已有線條經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)再對(duì)線條經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。開闊了幼兒思維，拓展了幼兒視野，為幼兒進(jìn)行線條的組合、變化打下了伏筆。這樣的欣賞、嘗試活動(dòng)讓幼兒初步學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條變化圖案，同時(shí)，幼兒對(duì)活動(dòng)中不斷出現(xiàn)的新奇的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。此活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，基本掌握了運(yùn)用線條組合變化圖案的方法，創(chuàng)造的作品也豐富多樣，應(yīng)該說，收到了較好的教學(xué)效果。由于目標(biāo)提的有點(diǎn)高，孩子畫起來并不輕松，這樣反而效果達(dá)不到要求。活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。為了集中幼兒注意力，引起幼兒對(duì)下一步進(jìn)行的繪畫產(chǎn)生興趣。口令是：運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)真熱鬧，前門開（兩手大拇指打開），后門開（雙手小拇指打開），旁門開（雙手食指打開），側(cè)門開（雙手無名指打開），所有的門都打開（雙手所有的指頭都分開），稍息（雙手五指分別扣在一起），立正（雙手指頭握緊），齊步走，一二一，一二一，一二一（右手手指先起后握緊，再換右手，一次交替），全體解散（解散時(shí)幼兒將胳膊放在桌子上，身體端正坐好）。師：回答得真好，老師再問問你們，你們知道太陽(yáng)對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰巻?？為我們做了哪些貢獻(xiàn)？誰(shuí)能舉手告訴老師？幼：有了太陽(yáng)，風(fēng)吹到我們身上，我們就不會(huì)感到冷了。太陽(yáng)給我們帶來了光明和溫暖，如果沒有太陽(yáng)世界就沒有白天和黑夜之分了，都處都黑乎乎的，所以我們?nèi)祟惸懿荒茈x開太陽(yáng)？幼：不能。我們首先先一起來觀察一下這個(gè)太陽(yáng)的臉是什么形狀的？幼：圓形的。師：那圓形臉里面是什么？ 幼：半圓形組成的彩虹線。師：小嘴巴呢？幼：半圓形的。（四）教師教授畫法：（跟畫法）1：教師可先示范畫太陽(yáng)臉的大圓，因?yàn)榇蟛缓谜莆?，提示幼兒圓形不能太靠邊畫，因?yàn)橥馊€有一層花邊，上下左右都要留空隙，慢點(diǎn)畫可使圓形圓一些。師：尖上的黑色小圓點(diǎn)不能畫的太大或太小，教師示范，幼兒跟著畫。6：臉上的螺旋紋要畫臉蛋的中間，不要畫偏。（六）活動(dòng)延伸：師：小朋友們，今天我們畫的太陽(yáng)每個(gè)小朋友畫的都很認(rèn)真，畫的太陽(yáng)非常漂亮，回家的時(shí)候可以畫給爸爸媽媽們看，再給太陽(yáng)畫一個(gè)好朋友—月亮，明天帶著你的作品老幼兒園，我們?cè)僖黄鹦蕾p討論，好不好？幼：好！教師將幼兒所畫的畫展示在班級(jí)繪畫欄當(dāng)中，進(jìn)行展覽。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；認(rèn)識(shí)線描的工具和資料。線描畫的工具記號(hào)筆、簽字筆以和一些能在紙上劃出印痕的工具。線描畫的表示方法線描畫從點(diǎn)到線的千變?nèi)f化可以構(gòu)成千變?nèi)f化的面。線 教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。二 新授 線條是繪畫最基本的造型語(yǔ)言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。二 新授形是人眼感覺到的客觀事物外部的形狀，人們稱它為視覺形象。運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖