大班美術(shù)線描畫活動向日葵[小編整理]-wenkub
2024-11-09 03 本頁面
【正文】 層次上的區(qū)別，有高有低，有大有小。五、教師講解向日葵畫法，激發(fā)幼兒作畫靈感。師:小朋友們，你們知道我們?yōu)槭裁唇兴蛉湛?？（幼兒回答）教師小結(jié)：因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑?，太陽到哪里？它的臉就向著哪里？所以我們叫它向日葵。難點(diǎn):合理布局畫面，注意花盤和花瓣的大小關(guān)系。合理掌握作畫布局，運(yùn)用多種線條和圖案裝飾向日葵。線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進(jìn)行的繪畫活動，在這堂課里兩支粗細(xì)不同的勾線筆和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部工具。在《向日葵》這幅作品中，值得幼兒欣賞和學(xué)習(xí)的是：畫面中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條，以及畫面?zhèn)鬟_(dá)出來的強(qiáng)烈、炙熱的感情。通過讓幼兒欣賞梵高的名畫“向日葵”，使得幼兒對向日葵有了一定的了解；但是梵高的油畫的畫法，離大班幼兒繪畫水平還有一定的距離。線描畫對培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，觀察力、表現(xiàn)力很有幫助，還可以更好地掌握造型能力，熟悉線條的表現(xiàn)力。體驗(yàn)線描畫的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng)作及表現(xiàn)?；顒舆^程：一、PPT播放音頻，引出主題“向日葵”。三、教師提問：出示PPT中4張不同形態(tài)的圖片。師：剛才我們欣賞了“美麗的向日葵”，看了繪畫大師的作品，你想不想也來當(dāng)個小畫家，畫一幅與眾不同的向日葵？今天我們要用線描畫的方式來畫向日葵，你以前接觸過線描畫嗎？你用過哪些線條？請小朋友到黑板上畫一畫。每個花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能在里面進(jìn)行裝飾。六、幼兒自由創(chuàng)作向日葵，教師巡回指導(dǎo)。幼兒講講自己最喜歡哪一幅向日葵作品，說說理由。，體驗(yàn)線描活動的樂趣。二、教師示范，并提問：（1）誰知道向日葵這個圓圓的花心里是什么圖案的呀？：（1）那我們用長長的直線來把格子畫出來(教師示范)（2）我們直線要排列的緊一點(diǎn)，這樣畫出來的網(wǎng)格才好看?！净顒幽繕?biāo)】初步認(rèn)知各種線條，并嘗試運(yùn)用多種不同的線條進(jìn)行創(chuàng)造組畫。教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽想象、敢于創(chuàng)作，掌握繪畫裝飾的技巧。（訓(xùn)練幼兒記錄能力）找個別幼兒展示記錄卡。幼兒運(yùn)用自己創(chuàng)造的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。六、活動延伸：組織幼兒創(chuàng)造更多的線條寶寶，創(chuàng)新的裝飾更多的畫面。準(zhǔn)備：供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤過程：觀察了解線條畫的特點(diǎn)(１)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；(２)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。第五篇：大班線描畫教案大班線描畫教案：小蜘蛛織網(wǎng)執(zhí)教：趙海燕設(shè)計(jì)意圖：線描畫是一種繪畫的練習(xí)，又是一種思維的訓(xùn)練。我設(shè)計(jì)的線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》，是在孩子對線描畫中的點(diǎn)、線、面、形有一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)活動，整個活動以小蜘蛛織網(wǎng)為主線，讓孩子在認(rèn)識線條的基礎(chǔ)上，感受線條有長短、粗細(xì)、曲直之分，然后欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化，最后為了培養(yǎng)孩子之間的合作能力，我請他們四人一組進(jìn)行合作創(chuàng)作?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，回憶各種線條1．運(yùn)用兒歌的形式，出示小蜘蛛 師：今天我們班來了一位特殊的朋友，他會是誰呢?（師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）兒歌1：八腳怪，像螃蟹；一肚子，都是絲；修修補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪，不是裁縫，那 是什么？ ——小蜘蛛師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網(wǎng)呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。1．師邊念兒歌邊用粗的勾線筆示范搭支架?？棾龃缶W(wǎng)干什么？網(wǎng)住蚊蠅做食糧。提問：這里的圖
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