【正文】 之處還望領導及各位老師批評指正：努力更新語言教學觀念。、缺陷和不足，及時糾正學生發(fā)生的讀音、書寫等方面的問題。在教學中注意情境教學，創(chuàng)設生活的情景為學生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。是對學生英語學習的一種綜合考評。第八題第八題的補全對話，主要考察綜合運用英語的能力。這道題考察學生的日常用語的問句與答句掌握程度如何。第四題聽音閱讀理解。第三從學生答題情況分析。包括第五、八、十題。（1）測測你的基礎知識, 如第一、二、三大題考學生的基礎知識的掌握程度，主要考察課本基礎知識掌握如何。讓大多學生都能完成。第九大題是看閱讀理解選擇正確答案。第五大題是筆試部分單項選擇。此題考學生對音與圖意相結合理解的能力。小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，通過測驗的形式來檢測小學生的學習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。小學英語使用的是pEp版教材。本套教材為學生提供了大量的生活場景，語言豐富、生動，其中也為我們提供了許多英美的生活方式及傳統(tǒng)文化。從總體來說，試卷從教材教學要求和學生的實際水平出發(fā)，著重考查學生理解、運用語言的能力。第二大題是單項選擇。第六大題是選擇句子的正確答語。這份題題量題型比較接近中考，算是一份有質(zhì)量的題。五題的（3）（8）小題，太著重了語法知識。（2）試試學生的運用能力。（4）秀秀學生的英語才華，考查學生的實際運用能力。第一題是平?？荚囍械某Ｒ婎愋?，要求學生掌握大量的詞匯，且對詞性、詞義進行考察，這次考試中學生做的很好，因為音與圖片相結合，學生有興趣。這道題難度不是很大，因為正確答案已經(jīng)給出，讓學生選擇，如果學生能讀懂、聽懂正確答案就不難了。大部分同學都能正確選擇，但有一少部分同學對句子沒有正確選擇，選擇時出現(xiàn)錯誤。只有個別同學失分，正確率98%。第十題看圖片完成句子。、說、讀、寫的綜合訓練，合語言以培養(yǎng)學生的綜運用能力。、難點句型及課文中短語的有效訓。為了更好地搞好教學，利用課余時間我努力學習英語教學理念，以學生發(fā)展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。狠抓基礎，培養(yǎng)能力。學生會喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門課，自己也能教學相長，得到無窮的樂趣，從而無愧于心，做一個快樂的教育者。也希望每一位老師都能做一個快樂教育者，雖然我自己做的不夠多不夠好，但我會繼續(xù)努力認真學習，使自己越來越好?？雌匆?，寫一寫。()理力爭()精會神()之千里 星星火()按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項是()。(6分)(1)?奶奶!?小女孩叫起來。②在句子后的橫線上補寫一句，使這句話成為排比句。()(2)?竭澤而漁?這個成語告訴我們不能只顧眼前的利益,而應該從長計議,合理規(guī)劃。(5分)(1)卻看妻子愁何在。(5)只有那些________________________________的人，才能熬過黑暗，迎來光明。全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。孩子會挨餓。在畢業(yè)之際，請你給一直缺乏自信的李亮同學寫條贈言②中國成語中有些如?螳螂捕蟬?之類寓言故事的成語。(30分)(一)桃花心木(節(jié)選種樹的人笑了，他說：?種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。)仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(xī j237。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。(2分)?如果無法在這種不確定中汲水生長?中的?不確定?是什么意思?請在文中用?——?畫出能具體說明這個?不確定?的句子。? 桃花心木為什么不會枯萎了?從種樹人這一舉動中，你讀懂了什么?(3分)(二)陌生的紅蘋果一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。她不認識我，憑什么送呢?我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了一口?陌生人?送的蘋果，結果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……? 我很內(nèi)疚，她能把我想像得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想像得像母親一樣可信。不敢吃。C.?我?還得到了那位婦女對?我?的慈愛。生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬阌脙杉聦懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。據(jù)，聚，拒，炬BD，B，A，CAA(1)暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(2)①輕煙，過得快 ②略√，√，√，ㄨ(1)漫卷詩書喜欲狂。(5)勇敢堅定(1)老屋旁種著桃花心木。?二、閱讀理解m243。大意對即可我從這種樹人的這一舉動讀懂了桃花心木已經(jīng)適應了環(huán)境，學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，學會自己在土地里找水源，已深深扎根了，說明種樹人種樹成功了。學生只答其中一問即可。因為現(xiàn)在社會上的確還存在一些利用惠贈和幫助等方式進行詐騙的壞人，這樣做可以更好地保護自己。四類文：評21—23分符合作文要求，語句較通順，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容不具體的。希望提供的六年級語文畢業(yè)水平檢測試卷，能夠幫助大家學好