【正文】 孩子能給他排排隊了？（一生）你說，王老師來連，其他小朋友小眼睛可要放亮了，耳朵可要聽牢了，看他有沒有說錯?。ㄒ簧f，師連，其他聽，表揚(yáng)）誰是我們的導(dǎo)游？（生回答：海豚）原來把聲母媽媽按順序連起來，能連出一只海豚呢！海豚姑娘把所有的聲母媽媽請到了我們的大屏幕上（出示聲母表）我們一起來跟他們打聲招呼吧！讀聲母時要讀得輕而短。今天，讓爸爸媽媽跟我們一起走進(jìn)神秘的拼音王國，去認(rèn)識他們好嗎？（好?。┢匆敉鯂粴g迎背挺得直直的，小手放得平平的，眼睛亮亮的孩子！準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）讓我們出發(fā)吧！二、1復(fù)習(xí)聲母表 瞧，拼音王國到了，這么大的拼音王國，我們得請位導(dǎo)游給我們帶路。導(dǎo)游在哪呢？（出示課件聲母連海豚圖）。二、2聲母中找易錯字母海豚姑娘跟你們初次見面給你們帶了幾個蘋果，想跟你們對對順口溜？愿意嗎？（愿意）我說前，你來接尾巴?。ǔ鍪究ㄆ┨O果背后的朋友你會嗎？ 師說：右下半圓，生接bbb，并說出反面畫的是bai）（b p 預(yù)備起?。┯疑习雸A，生接ppp，并說出反面畫的是pen 左下半圓，生接ddd，并說出反面畫的是duo 左上半圓，生接qqq，并說出反面畫的是qiu小朋友們的表現(xiàn)真不錯，海豚姑娘為你們帶來了一首好聽的聲母歌，讓我們拍起自己的小手，唱一唱?。ㄉR唱聲母歌）三、復(fù)習(xí)韻母表美妙的聲音把我們帶到了這座城堡，這是誰的家？（韻母家族）韻母可是個大家族，有單韻母娃娃，有復(fù)韻母娃娃，有前鼻韻母娃娃，還有后鼻韻母娃娃。ai—ao ei—ie ui—iuun—252。 shī r236。yě yu232。五、鞏固漢語拼音1現(xiàn)在，讓我們進(jìn)去看動物吧！出示所有動物圖片（認(rèn)識動物）2誰能幫他們找到自己的名字！各種方式讀（）六、小結(jié)，運(yùn)用漢語拼音1游覽了這么漂亮的拼音王國，海豚姑娘為了記住我們一（2）班小朋友的名字，讓我們每人寫一張名片（生寫下自己的名字，上面標(biāo)有漢語拼音，還可以在旁邊畫畫）。十余年致力于小學(xué)語文“素讀”經(jīng)典的探索。國學(xué)書籍（每學(xué)期一本）每周一節(jié)國學(xué)課程；兩種要求：跟讀和背誦拼音卡和識字卡的特色、費(fèi)用、使用情況教過一年級的語文教師或許都有這樣的煩惱：由于學(xué)生的識字量有限，學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難的情緒；在平時的作業(yè)中，學(xué)生出錯的原因不是因為智力問題，而是因為看不懂題目的意思。長期以來，低年級學(xué)生識字量不足，造成學(xué)生進(jìn)入閱讀晚、語文教學(xué)低效等問題，李虎因此率先開始了長達(dá)12年的“自主識字”實(shí)驗。需要家長做到： A 和老師統(tǒng)一立場，不在孩子面前說老師不好，特別是孩子不喜歡的課程的老師 B 作業(yè)輔導(dǎo)、國學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)、補(bǔ)差補(bǔ)缺（勸退）第三篇：拼音復(fù)習(xí)課教案拼音復(fù)習(xí)課教案桂林中心幼兒園 李娟教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音的26個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)教具準(zhǔn)備：蘋果卡片一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)小朋友們，今天我們把爸爸媽媽請來了，我們先以熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽的到來，上課！小朋友們，通過一個多月的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和所有的拼音寶寶交上了好朋友。如果我們把聲母媽媽排排隊牽牽手，這位導(dǎo)游就會變出來了。（單韻母娃娃是：…………）復(fù)韻母娃娃也急了，哪一組把他們也請出來吧?。◤?fù)韻母娃娃是：…………）（電腦出示第二排復(fù)韻母）我還想請哪個小組開開火車，（）6 前鼻韻母和后鼻韻母寶寶看到單韻母和復(fù)韻母和小朋友玩得這么開心，也迫不及待地跑了出來。 shī r236。 yě yu232。 二、區(qū)分幾組易混的聲母、韻母。 課前準(zhǔn)備： 課件。謝謝小朋友們把他送回了家！師：你們不但幫助了五色花，而且剛才還幫助迷路的小青蛙！所以懶洋洋也要送給我們小朋友許多禮物以表示感謝！看！這棵高大的樹上有許多音節(jié)詞，只要你能讀準(zhǔn)這些音節(jié)詞，禮物就會出現(xiàn)在你的面前，你最想要哪個禮物就讀出來吧?。ㄍ嫠投Y物的游戲）師：拿到那么多的禮物開心不開心？（很開心）師：現(xiàn)在音節(jié)城堡里的小朋友和我們一起玩兒，（出示課件）師：一陣風(fēng)吹來，他們手里的氣球飛走了，你能看著他們衣服上的編號，幫他們找到屬于自己的氣球嗎？（玩找氣球的游戲）師：這是個小朋友就是拼音王國里十兄弟，他們最喜歡唱歌了，現(xiàn)在讓我們一起和他們唱起這首拍手歌吧?。ǔ鍪九氖指瑁ㄒ黄鹱x）總結(jié)：拼音王國里好玩的游戲玩不完，好聽的歌曲唱也唱不完，老師也希望通過這次去拼音王國的游玩，以后我們能在生活和學(xué)習(xí)中更好的運(yùn)用拼音，學(xué)好拼音，看誰真正能把拼音學(xué)的頂呱呱！好嗎？（下課）教學(xué)反思：本節(jié)課是一節(jié)漢語拼音的總復(fù)習(xí)課，學(xué)生剛學(xué)完拼音，但又不能熟練拼讀音節(jié)，這時學(xué)生最易厭煩、隨意，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓拼音情趣盎然地走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，我把整節(jié)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容用學(xué)生喜愛的方式??故事串編在一起，?喜洋洋暢游聲母樂園?展開，學(xué)生果然興趣大增，小眼睛發(fā)亮?？倱?dān)心孩子的課堂習(xí)慣問題，在公開課上束縛手腳，不敢讓學(xué)生個性展示，個別拼讀太少，對于一年級的孩子來說，重復(fù)再現(xiàn)的太少，有蜻蜓點(diǎn)水的味道，現(xiàn)在回想起來，其實(shí)只要略施技巧，孩子又何怕重復(fù)，另外課堂安排的內(nèi)容太多，學(xué)生難以消化，學(xué)生到后面學(xué)習(xí)興趣名顯下降。 第五篇：拼音總復(fù)習(xí)課教案拼音總復(fù)習(xí)課教案一 導(dǎo)入師：今天這節(jié)課啊，有一個小朋友們特備喜歡的老朋友來到了我們的教室，瞧，他是誰?。。ǔ鍪鞠惭蜓颍煟合惭蜓?qū)ξ覀冃∨笥颜f（出示喜羊羊說的話）師：今天你們想跟喜羊羊去拼音王國玩嗎？一復(fù)習(xí)聲母師：現(xiàn)在就讓我們乘上小飛機(jī)，跟著喜羊羊趕緊去聲母樂園玩兒吧（出示聲母樂園讓學(xué)生讀一讀）23個聲母寶寶就站著整齊的隊伍來迎接我們了2.（出示23個聲母指名學(xué)生讀男生讀 女生讀一起讀）：看見小朋友們對聲母寶寶已經(jīng)非常熟悉了，課時我們漂亮的美羊羊卻對有幾個長的非常像的聲母寶寶經(jīng)常分不清，你能幫幫她嗎？（出示美羊羊說的話指名學(xué)生讀）（指名學(xué)生區(qū)別容易混淆的聲母）：小朋友們真棒，有那么多的好辦法能記住這些字母，美羊羊可感謝我們小朋友了，所以他要帶我們?nèi)ヂ暷笜穲@的探險小屋里去玩兒！可是小屋里有許多讀音非常接近的聲母衛(wèi)士在守門，他們分別是平舌音衛(wèi)士和翹舌音衛(wèi)士，還有鼻音和邊音衛(wèi)士，只要你讀準(zhǔn)了他們，我們就可以去城堡里玩兒了！（指名學(xué)生讀）（小老師帶讀）4，小朋友們讀的真的好極了！城堡的大門終于向我們打開了，哇！快來開一開這拼音小火車吧，看準(zhǔn)車廂上的圖片，讀準(zhǔn)車廂下的音節(jié)詞，小火車就會帶我們?nèi)ト魏蜗肴サ牡胤嚼玻。◣∨笥淹鎯浩匆粜』疖嚕┱l來開動鼻音和邊音的小火車？（指名一個學(xué)生讀大家一起讀）那么翹舌