【正文】 鍵。 二、 1． (1)因為我沒法掩飾二十二年前自己的缺點，而且我還想用我以后的精力來寫新的東西。 點撥：觀念和提高不搭配。 4．（ 1）把“能否”中的“否”去掉 點撥：能否是肯定與否定兩項，而后邊的“充滿了信心、只是肯定，兩項與一項不能搭配，所以去掉“否”。)， C中“掣”應(yīng)讀 ch226。 點撥：理解文章是關(guān)鍵。 我還想用我以后的精力來寫新的東西。（ 2）《家》 《春》 《秋》 《霧》 《雨》 《電》 點撥：名家作品要了解，注意平時的積累。 點撥：把握文章的主題，才能深刻地理解作者的思想?！? 乙：“你能肯定嗎？” 甲：“當然！” 參考答案 Ⅱ .三、 1．《家》描寫了二十年代初期四川成都一個封建官僚地主家庭的生活，通過梅、鳴鳳、瑞玨三個女子的血淚悲劇，沉痛地控訴了封建制度對年輕生命的摧殘，深刻揭露了封建大家庭的罪惡及其腐朽沒落，同時熱情歌頌了青年一代民主主義的覺醒及其反封建斗爭。要注意打開思路，選好寫作素材。（ 6 分）（在描述中若能運用相關(guān)詩句恰當表達的話，加 1分） 六、創(chuàng)新片段作文題（ 20 分） 考試，常常會使人想到答卷子、考聽力、作文等?！皷|風夜放花千樹”，元宵的鑼鼓、元宵的燈火、元宵的游人編織著元夕的良宵美景，構(gòu)成了中國傳統(tǒng)節(jié)俗的獨特景觀。因此正月十五夜燃燈的習俗隨著佛教文化影響逐漸在中國擴展開來。不過，正月十五真正作為民俗節(jié)日是在漢魏以后。太陽歷將正月定為一年之首月，正月初一為元正，正月十五晚上升起的自然是新年的第一輪圓月，這就是元夕（元宵）的意義。既告訴了讀者《背影》的大概內(nèi)容，也引發(fā)了人們與反省。（ 2分） （ 1）有的確乎也想驚濤駭浪般地 傾瀉 自己的感情?！侗秤啊愤@個成功作品的關(guān)鍵，是很值得我們注意的。我 們常說散文最要緊的是應(yīng)該抒發(fā)真情實感，《背影》就相當卓越地表現(xiàn)出了這一點。大概會有許多人，從各種本子中讀到過他最為著名的《背影》，而大凡閱讀過這篇散文的讀者，又總會多少觸動自己感情的弦索，從而留下了難忘的印象。”這里作者把什么比作了激流？（ 2分） 2．“這一切造成了一股奔騰的激流，具著排山之勢，向著惟一的海流去。（ 5分） （ 1）“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西?！鄙衔乃觯捎孟铝心囊粋€成語來形容（ ）（ 2分） A．亭亭凈植 B．栩栩如生 C．春意盎然 D．畫中有詩 二、整體感悟（ 20分） 1．整體把握課文，回答下列問題。 C．我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮。 C．一片白花映著帶水氣的斜陽，像一條粉紅絨毯，做了上下兩個山的墊子。 （ 2）小強和小明賽跑，他比他跑得快。 C．你住的那小小的島我難描繪，難繪那兒的午寐有輕輕的地震。（ 3分） 黃土高原氣候干躁，地面的巖石在風化作用下不斷地破碎成粗細不等的棵粒。每遇大風，往往風卷沙塵，遮天蔽日。 D．常常不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。 （ 3）目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。 D．天上的烏云向四面擴張著，猛獸似的把薔薇色的云朵一塊一塊地吞噬掉。 D．這只是開始，往后的工作還多著呢，你又不是不知道。（ 10分） （ 1）“這次人民文學出版社重印《家》的時候，我本想重寫這本小說?！睘槭裁矗浚?5分） （ 2）“《家》已經(jīng)盡了它的歷史的任務(wù)了?！边@里，“惟一的?！敝甘裁?？（ 2分） 3．從這一段文字中，你體會到了作者什么樣的人生態(tài)度？（ 3分） 4．“這惟一的海是什么，而且什么時候它才可以流到這海里，就沒有人能夠確定地知道了。 為什么一篇只有千余字的短短的散文，會產(chǎn)生出這樣的力量來呢？它的奧秘究竟在什么地方呢？俄國作家高爾基談到在自己的少年時代，讀完法國作家福樓拜的小說《一顆單純的心》之后，曾被這個樸素的故事感動得如醉如癡，多次把書頁攤開在陽光底下，想從字里行間找出使自己激動的奧秘。朱自清著力刻畫體魄衰頹的老父，執(zhí)意要去火車站為自己送行，到達后又絮絮叨叨地操心他的行李，再三囑咐他一路平安。我們曾見到過不少的散文，有的確乎也想驚濤駭浪般地傾瀉自己的感情，卻因為表達的并非真情實感，而是虛情 或矯情，因此這些作品就不可能取得成功，盡管在一段時間之內(nèi)，受到較多的推崇，卻不會真正地活在讀者的心里，很快就消失了自己的影響，而像《背影》這樣充滿了真情實感的文章，卻在問世后的幾十年來，始終被廣大的讀者所鐘愛。 （ 2）盡管在一段時間之內(nèi)，受到較多的 推崇 ，卻不會真正地活在讀者的心里。 與課文類比：相同點：本文與課文都大概的介紹了作品的一些內(nèi)容，如課文中《家》的一些人物，本文寫的是父親的背影。元夕處在新歲之首，其地位因此超過一般的望日（月圓之時）。東漢佛教文化的傳入，對于形成元宵節(jié)俗有著重要的推動意義。 元宵的節(jié)俗意義與歲首密切相關(guān)，這不僅因為它在時間上與元旦連接，是年節(jié)的一個有機組成部分，同時它傳承了古代太陽歷的歲首部分習俗，因此在元宵節(jié)俗中年味濃郁。 1．請說出元夕（元宵）的意義。實際上，生活中還有許許多多“考試”在等待和檢驗著你。 300字內(nèi)。 2．序表現(xiàn)了巴金與黑暗社會搏斗，征服生活的積極進步的思想傾向，跋表現(xiàn)了作者更冷靜，更成熟，能夠更全面更客觀地看待自己的作品。 4．表述自己的創(chuàng)作動機。 二、（二） 1．自己的創(chuàng)作動機。 4．青春是美麗的東西。 2．把生活比作“激流”，對生活是積極的、“征服”的態(tài)度。 D中“瞠”應(yīng)讀 chēng。 （ 2）把前一個“他”改成小強或小明。 5． B 點撥：看句子所描寫的是什么環(huán)境。 （ 2）作者看來，《家》缺少冷靜的思考和周密的構(gòu)思，沒有更明確的給年輕的讀者指出一條路來。 （ 2）在“五四”之后，《家》曾經(jīng)激勵了無數(shù)年輕的生命為命運而抗爭，為前途而抗爭，現(xiàn)在全國已經(jīng)解放，人們都過上 了自由的生活，所以說《家》已經(jīng)完成了它的歷史使命了。 2．“惟一的?！笔且环N理想的生活、自由的生活、幸福的生活。 4．意思是什么時候能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想，就無從知道了。 四、 1． tān 點撥：不要誤讀為 t225。 2． (1)感情很快、很強地流露出來。 點撥：從文中找答案。 6．表達的并不是真情實感，而是虛情或矯情。 ②確定階段（真正作為民俗節(jié)日階段） ③推動階段。②有節(jié)日特征。其次要對人物的動作、心理、語言進行描寫，抓住“考試”這一限定的范圍組織材料。） 短短的一幕，我得到了很多，一是保護了學校的財產(chǎn)不受損失，二是得到了同學們誠摯的謝意，主要還測試了我的思想，這真是一次特殊的考試。如：裊娜。 憩（ q236。）： 1．碎末。本文取此義。如：曳光彈。 祝禱；祝愿禱告。 冥想：深沉的思索和想象。 4．作者把 “ 家 ” 比作了 、 和 。 ” 家是游子 的永遠的岸。它有一個顯著的特點是 “ ” 。 3．第 7～ 12 段：第二節(jié)： 。 3．寫作借鑒：本文運用了比喻的修辭手法，使文章簡潔生動。 2．在我們的靈魂被大海神秘的濤聲陶冶得過分嚴肅以后，家中瑣屑的噪音也許正是上天安排來放松我們精神的人間樂曲。 【當堂練習】 1．給下列字注音。i） 莫 測（ m226。ng） 2．下列句子中不是比喻句的一項是（ ）（ 2 分） A．家是游子夢魂縈繞的永遠的岸。 二、整體感悟（ 7 分） 1． “ 望著湖面上緩緩而行的點點帆影，我暗暗祝禱，愿每張風帆下都有一個溫馨的家。 瀟湘夜雨》。村里的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來： “ 王媽，您這是準備在地上搟面條了吧？ ” 說得大伙直樂。 它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來 。 更多的時候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以后的事情。香椿雖是野樹，但那香卻十分細膩，風來也罷，風去也罷，香都充滿了小院，傳遍了村落。（ 1 分） 2．第二段寫出小院怎樣的特點？請用一個成語概括出來？（ 2 分） 3．第二段中，畫線的 “ 望著這新鮮的世界 ” 一句，寫出了誰的什么感受？請具體說明?！缎≡阂鳌吠ㄟ^寫小院的干凈，突出了母親 的勤勞；通過寫小院里的葡萄，寫出了母親對生活的熱愛；通過寫小院里的香椿，表現(xiàn)了母親的熱情好客。在思考中，顯示了作者對 “ 家 ” 的依戀之情。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧靜濃縮成永恒的沉默。 ③ 這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵夫擔上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。 ⑤ 易水之濱，悲涼的旋律中，荊軻 ① 告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭寒 風中輕揚。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀念。寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把名揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙?。? ⑦ 人是孱弱 ② 的，就像一根蘆葦，但人又是堅強 的，從柔弱中煥發(fā)出無窮的韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌，陪伴著我們一路向前。因刺秦王嬴政未遂被殺。（ 2 分） （ 1） 瘠 土（ ） （ 2）漣 漪 （ ） 2．根據(jù)文章內(nèi)容，分別在第 ② 和第 ⑤ 段的括號內(nèi)，選擇最恰當?shù)脑~填在下面 “A” 、 “B” 兩處。 4．揣摩下列各句，說說你對句子的理解。（ 2 分） 6．俗話說： “ 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺。 【合作探究題】 店鋪主人對侄子說： “ 做買賣就要學我不吃虧