【正文】 2．你知道 “ 赤條條來去無牽掛 ” 這句話出自哪一部文學(xué)名著嗎？你知道它的作者是誰嗎？（ 2分） 3．你能舉出兩個(gè)描寫思鄉(xiāng)之情的古詩詞中的句子嗎？（ 2分） 4．請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語表述文中引用的馬致遠(yuǎn)的《壽陽曲 D．冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。 n） 永 恒 （ h227。ng） 駛 來（ shǐ） B． 泰 然（ t224。 （二）對(duì)課文第一節(jié)的詮譯 本節(jié)首先為我們描繪了一幅漁舟飄香、孩童在船上嬉戲的優(yōu)美的江南水鄉(xiāng)畫，讓人感覺到了水上人家的溫馨、安樂，自然而然讓讀者感悟到“家是一只船”產(chǎn)生共鳴。 三、重難點(diǎn)句子和段落詮釋 （－）重難點(diǎn)句子 1．朋友，走近了你就知道，即使在最美麗的帆船上也有著太多瑣屑的噪音！ 這句話表現(xiàn)出尼采對(duì)女人的諷刺和批評(píng)。 （三）寫作特點(diǎn) 1．語言凝練，意蘊(yùn)深長。 二、整體把握板書設(shè)計(jì) （－）板書設(shè)計(jì) （二）段落層次 1．第 1段：引子： 。 1998年以前作品結(jié)集為 （ 1～ 6卷），譯有 、 。 “ 漁燈暗， ， 。多用于形容流浪異鄉(xiāng)的人。比喻給人的思想、性格以有益的影響。 休憩：休息。 曳（ y226。如：不屑一顧。 2．瑣碎。如：馨香。本詩表現(xiàn)了詩人熱愛自然、田園生活的思想感情。前兩句是說：雨后初晴，極目遠(yuǎn)望，空中無絲毫塵埃，顯得特別明凈清新。郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。三、四句是說：城門樓臨靠著河邊渡口，村邊的綠樹緊連著溪流的入河口。 【課前準(zhǔn) 備】 一、生字識(shí)記 裊（ niǎo）：細(xì)長柔弱。 屑（ xi226。如：屑屑。 憩（ q236。）：拖；拉；牽引。 祝禱；祝愿禱告。 冥想：深沉的思索和想象。 【預(yù)習(xí)效果反饋】 1．作者把 “ 家 ” 比作 “ 一只船 ” 的前提是什么？ 2．為什么 “ 家 ” 是 “ 永遠(yuǎn)的岸 ” ？ 3．本文的體裁是 ，這種文學(xué)體裁的特點(diǎn)是 。 ，是離人幾行清淚。 （ 2）散文是同 、 、 并列的一種文體。 2．第 2～ 6段：第一節(jié)： 。 2．用了四個(gè)比喻句，使文章層層遞進(jìn)，思考深度逐層加深。作者引用的目的在于說明在家中難免有吵吵鬧鬧，難免有 家務(wù)拖累時(shí)的閑言碎語，這都是正常現(xiàn)象。 【當(dāng)堂練習(xí)】 1．給下列字注音。i） 莫 測（ m226。ng） 2．下列句子中不是比喻句的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A．家是游子夢(mèng)魂縈繞的永遠(yuǎn)的岸。 二、整體感悟（ 7分） 1． “ 望著湖面上緩緩而行的點(diǎn)點(diǎn)帆影，我暗暗祝禱，愿每張風(fēng)帆下都有一個(gè)溫馨的家。 瀟湘夜雨》。村里的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：“王媽，您這是準(zhǔn)備在地上搟面條了吧？”說得大伙直樂。 它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來 。 更多的時(shí)候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以后的事情。香椿雖是野樹，但那香卻十分細(xì)膩，風(fēng)來也罷，風(fēng)去也罷，香都充滿了小院，傳遍了村落。（ 1分） 2．第二段寫出小院怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)用一個(gè)成語概括出來？（ 2分） 3．第二段中，畫線的 “ 望著這新鮮的世界 ” 一句，寫出了誰的什么感受？請(qǐng)具體說明?！缎≡阂鳌吠ㄟ^寫小院的干凈，突出了母親的勤勞；通過寫小院里的葡萄，寫出了母親對(duì)生活的熱愛 ；通過寫小院里的香椿，表現(xiàn)了母親的熱情好客。在思考中，顯示了作者對(duì)“家”的依戀之情。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧靜濃縮成永恒的沉默。 ③這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵夫擔(dān)上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。 ⑤易水之濱，悲涼的旋律中，荊軻 ① 告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕揚(yáng)。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把名揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙??！ ⑦人是孱弱 ② 的，就像一根蘆葦，但人又是堅(jiān)強(qiáng)的，從柔弱中 煥發(fā)出無窮的韌性，那種連自己都有可能意識(shí)不到的堅(jiān)韌，陪伴著我們一路向前。因刺秦王嬴政未遂被殺。（ 2分） （ 1） 瘠 土（ ） （ 2）漣 漪 （ ） 2．根據(jù)文章內(nèi)容，分別在第 ② 和第 ⑤ 段的括號(hào)內(nèi)，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~填在下面 “A” 、 “B”兩處。 4．揣摩下列各句，說說你對(duì)句子的理解。（ 2分） 6．俗話說： “ 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺。 【合作探究題】 店鋪主人對(duì)侄子說：“做買賣就要學(xué)我不吃虧。但我不知道誰是糊涂蟲？您瞧，他給了您一疊假鈔票。吐溫，他問：“先生，你猜得出我哪只眼睛是假的嗎？” 作家漫不經(jīng)心地指著他的左眼說：“這只是假的。 點(diǎn)撥：從 “ 船 ” 字思考。 【課堂跟講】 一、 1．客夢(mèng)回 一聲聲滴人心碎 孤舟五更家萬里 夢(mèng)魂縈繞 點(diǎn)撥：默寫詩詞要注意字的準(zhǔn)確，如“縈繞”的“繞”字。 3．闡釋 “ 家是溫暖的港灣 ” 這一哲學(xué)思考。 q236。o 點(diǎn)撥： “ 曳 ” 字不讀 “zhu236。 點(diǎn)撥：本文中的比喻句有“人生是一種漂流”、“家是一只船”、“家是溫暖的港灣”、“家是永遠(yuǎn)的岸”四個(gè)?！? 2． C 點(diǎn)撥：比喻必須是打比方，而本體和喻體之間不能是同 一類型的事物。 2．《紅樓夢(mèng)》 曹雪芹 3．學(xué)過的或已掌握的古詩詞都可以。