【正文】 使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。但由于幼兒看到自己的家長在，個別幼兒便對自己的要求松懈了，于是整個場面就處與比較混亂的局面。但是還做得不深入，家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機會，更多的發(fā)言機會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，讓每個孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會。之后引導幼兒觀察探索，自由討論，請個別幼兒講述自己家的門牌號。通過這次半日活動，我進行了一個反思。本次“家長開放日”活動，顯得更為成熟穩(wěn)重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。在戶外活動時，我們組織了民間游戲《抬花轎》。每個孩子都比往日聚精會神，動作有力而標準。我們以小組選拔、全班競賽、個別示范等多種方法向家長展示了孩子間的能力差距以及努力方向。早上八點，家長們準時入園。第一篇：大班家長開放日反思大班家長開放日反思大班家長開放日反思一：大班組家長開放日反思上周，我們大班組進行了本年度的家長開放日展示活動。我們組織的是《跳繩》的晨間活動，因為此項體育技能是大班幼兒必修技能。在早操環(huán)節(jié)，家長們更是對孩子們精神、到位的廣播操表演贊不絕口。在教學活動環(huán)節(jié)，我們展示的是兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》和音樂活動《種瓜》。因為孩子們之前有過相關(guān)的游戲經(jīng)驗，所以我們的游戲規(guī)則就由孩子自己來詮釋說明。借著這次“家長開放日”活動的舉行，又一次增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。這是家長本學期第一次來園參加幼兒的半日活動，也是我們本學期第一次向家長全面開放活動，因此，我們從晨間活動——戶外鍛煉，教學活動，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們都能積極準備，對于每個活動的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。再導入森林公寓，出示PPT圖片，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭，并了解它們的意思，最后使幼兒感知小動物的空間方位，給小動物的門牌進行編號。小朋友在爸爸媽媽面前特別認真，家長也反映孩子比以前進步了很多。由于時間原因，我也就直接帶領(lǐng)幼兒進入自己的座位。，每個環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當。但在本次活動中，以游戲貫穿整個活動過程，就教學效果來說還是不錯的，幼兒情緒高漲，樂于表現(xiàn)。充分做到讓每一個孩子都有回答問題的機會。大班家長開放日反思四：大班家長開放日反思（1431字）為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，我園舉行“家長開放半日活動”我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實際特點，設(shè)計了一節(jié)數(shù)學課《幾月幾號》和一節(jié)科學課《地球生病了》，為了幼兒和家長互動活動并延伸了課后活動《如何給地球治病》，從本次活動中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點，現(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結(jié)：一、參與情況：本次家長開放日活動大部分幼兒參加，大部分家長參與，有家長都填了回執(zhí)單，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。三、對教材選擇恰當：兒童是一個主動的，有能力的學習主體，應(yīng)對21世紀知識經(jīng)濟時代的機遇和挑戰(zhàn)。各種課程理論和實踐形容層出不窮。因此，在教學活動中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導幼兒自己有興趣地去探索知識，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把教的過程變成幼兒在探索中去學習的過程，能讓幼兒親自去動手，動口，動腦實踐。五、教學中應(yīng)要采取多種形式，促進幼兒發(fā)展：游戲性強的有趣的多種教學形式，是激發(fā)幼兒學習興趣的關(guān)鍵。需在以后的教育教學活動中不斷加強和完善，積極主動地參加一些教育教學研討活動，多看一些相關(guān)書籍，積累經(jīng)驗，不斷完善自己，使自己盡快成長起來，做一名合格的幼兒老師。這次的家長開放日我準備了兩個活動，第一個是語言活動《我爸爸》，因為在每個孩子的成長過程中，父親是無可替代的角色，繪本《我爸爸》就是一個很好的切入點，它以簡單樸實的語言，精心設(shè)計的排比句式，極盡夸張的超現(xiàn)實主義手法，用孩子的口吻描繪了一位既強壯又溫柔，既幽默又勇敢，孩子心目中最完美的爸爸形象。第二篇：大班家長開放日反思沒有公告散文詩對于幼兒來說是一個比較難以理解的，但在本次活動中，就教學效果來說還是不錯的，幼兒情緒高漲，樂于表現(xiàn)，家長對幼兒的表現(xiàn)比較滿意，但在提問中沒有做到全面進行提問有5—6名幼兒沒有叫到。戶外場地家長反映太小，無法充分的游戲組感到家長和孩子在一個教室里，空間和教師組織都有困難，不如分組能將所有的幼兒進行充分的點評效果好。第三篇：家長開放日反思家長開放日反思大雙班胡奕妃上星期五我園組織了大班級的家長開放日活動，在這半天的時間里，我發(fā)現(xiàn)了有很多地方我是做得不夠到位的，而班任老師也有很多值得我去向她學習的地方。而在學習三、四種分法時，我讓幼兒看著演示板來分出另一種不同的分法，讓他們自己去思考還有哪些分法是還沒有分過的？并自己去完成操作。還有另一個不足的地方就是課前所準備的工作還不夠到位，沒能想好怎樣更能利于幼兒們的操作，在擺棋子的時候我讓幼兒們把兩棟的數(shù)字及一棟的紅蘿卜都擺了出來，這樣不但使時間變慢了，而且還使幼兒覺得擺太多了有點吃力的感覺。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝！光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次?；厥浊皫讉€學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。那孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們先來一起聽聽我們班劉麗媽媽的教育經(jīng)驗介紹，下面有請，說的真不錯，怪不得我們的劉麗非常的棒哦；每位家長都有自己的教育方法，下面我們就來聽聽