小學作業(yè)教案檢查總結-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 管理嚴格，批改精細，定性評價合理，評講反饋具體，一系列行之有效的管理措施，對規(guī)范教學行為起到了不可估量的推動作用。力求做到“給分有理，扣分有據，寬嚴適度，始終如一”，給予了每位參檢教師一個科學、公平、公正的量化評估。為適應教育發(fā)展新常態(tài)，凝聚改革正能量，培育和踐行社會主義核心價值觀，營造和諧、有序、奮進的教學環(huán)境，有效提升學校管理品味，讓由靈魂的教育更出彩。固墻鎮(zhèn)中心校依據本期工作計劃，加大教育常規(guī)督導力度，進一步洞察制度的約束力和執(zhí)行力。經過匯總，從中發(fā)現(xiàn)不少對教學常規(guī)管理精益求精的先進學校和耐得住清苦，頂得住歪風，抗得住誘惑的教學實干家，同時也清楚地了解到管理中存在的部分瑕疵。朱莊小學在朱連生校長的帶領下，精準發(fā)力，規(guī)范管理，瞄準關鍵點，把握轉折點，抓實增長點，穩(wěn)控風險點，搶占制高點，創(chuàng)造新亮點，全校上下同心同德，有先必爭，有獎必奪，出現(xiàn)了前所未有的喜人局面，向社會和干群交出了一份令人羨慕的成績單。語文、數學、英語三科教案備寫做到了“備知識，備能力，備學生，備教法，備實驗，備練習，備復習”。值得表揚的教師有：周秀梅、李興仁、許慧芝、張金梅等。做得較好的教師有：許河南、王月麗、夏保安智廣田、黃秋香、智國儉等。評語總結全面，語意貼切，簡明易懂，勸學有方，優(yōu)美語句用紅波浪線襯托。許多教師重視課堂教學目標達成度，堅持不懈寫課后反思，對授課中成功的閃光點，敗筆的遺憾點，提高的進步點一一展示，寫得密密麻麻，有效提升了教學素養(yǎng)。值得提出表揚的教師有：袁松峰、任小片、李雪麗、張曉云等。作為學校管理者，應充分結合校情，科學建章立制，充實完善教學管理內涵，深度挖掘教學管理潛能，使學校具有豐厚的教學管理積淀。還有一小部分中高段語文教師對作文教學的重要性認識不夠，缺習作指導和習作賞評教案。英語科作業(yè)題型單一，基礎知識考點訓練不突出，單詞抄寫量大。踏浪碧海豪情在，又見東風卷潮來。下面將檢查的情況反饋如下：一、教案方面：(一)主要優(yōu)點：總體上看，老師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數量充足且能做到提前備課。(二)存在問題及建議：教案的設計還是應該更關注學生的實際，要有分層指導，體現(xiàn)新課程理念，為不同層次的學生服務。②作業(yè)種類多,學生書寫工整。部分教師的評語較少。第三篇：小學教案作業(yè)檢查情況總結20132014下學期xx中心小學教案作業(yè)檢查情況總結一、教案方面：主要成績：⑴絕大部分教師的教案書寫認真規(guī)范，學期備課、單元備課、課時備課齊全。存在的問題⑴部分教師的教學目標表述不準確，不符合課標解讀的要求。建議：⑴認真研讀課標，掌握課標細化方法。教案設計時一定要做到環(huán)節(jié)完整齊全，要將一份完整教案的必備環(huán)節(jié)都考慮在內，呈現(xiàn)在教案上，才能更有效的指導教學。對學生出錯的地方，老師能耐心輔導，及時讓學生改正，并引導學生保持作業(yè)的整潔，書寫工整。還有部分老師的作業(yè)批語特別具有針對性，鼓勵性，比如：“堅持就是勝利，努力吧，老師為你加油”、“看到你的進步，老師非常高興”、你進步了，老師為你高興”……這些充滿感情色彩的評語會使學生感受到老師對他們的關愛和希望，從而不斷地增強學生的學習興趣，又能促使他們良好學習習慣的養(yǎng)成。主要表現(xiàn)在：①作業(yè)本封面和內頁不整潔，半學期有的已經撕壞、缺角、卷角、有墨水痕跡；有在封面和內頁上亂寫、亂畫、亂演題。⑷布置作業(yè)針對性不強，沒有分層布置作業(yè)。xx中心小學2014年6月3日第四篇：小學教案作業(yè)檢查總結三完小各科作業(yè)檢查小結9月26日，教導處進行了各科作業(yè)的檢查，本次檢查大多數教師都比較重視,檢查內容完整、全面。學生在書寫方面比較整潔。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價,可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。因此本學期學校加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。通過與教師的直接交流，從中了解教師的教學情況及其獨特的教學方法。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內在結構。教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。有些教師在上完課后填寫教學時間時用的仍是鉛筆。作業(yè)方面的特點與不足特點：能
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