魯教版語文八下獻給母親的歌word教學實錄及反思-wenkub
2022-12-17 00:19:21 本頁面
【正文】 屠戶這才知道，牛為什么雙腿下跪，它是為自己的孩子苦苦哀求啊。屠戶從事屠宰業(yè)已十多年了，倒在他手下的牛不計其數(shù)，牛在臨死前掉眼淚他見得的多了，但牛下跪還是頭一次見到。 屠戶從集市上買來了一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓。 小組成員參與意識強，合作融洽，能及時補充，發(fā)揮群體作用。 通過歌曲、散文詩歌朗誦、成語、格言、俗語、諺語、圖片等形式表達對母親的贊美之情。 本課時以全體師生為主要人物（演員），以歌頌?zāi)赣H為線索，通過多樣的形式將課堂構(gòu)建成一個展示母親平凡、偉大形象的舞臺。 活動要求 課前利用近一周的時間，觀察并記錄母親為你所做的一切，在日常生活小事中，逐步走進母親的生活，認識母親平凡背后的偉大。 教師準備 1 、恰當布置教室，把有關(guān)的表現(xiàn)母愛題材的圖片，學生寫的詩歌挑好的作品張貼在墻上，制造氛圍。歌曲可以現(xiàn)場演唱。本節(jié)課更有利于對學生進行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育．通過活動感觸親情，進而寫出優(yōu)秀作品。 培養(yǎng)用多種表達方式表達真情實感的能力。 《獻給母親的歌》教學案例 教學目標： 多側(cè)面認識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感；進行情感熏陶與愛心培育 . 學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感；學會理性地思考母愛及其內(nèi)涵； 培養(yǎng)用多種表達方式表達真情實感的能力。 教學難點： 學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感；學會理性地思考母愛及其內(nèi)涵。 學生分析： 初二學生已經(jīng)能領(lǐng)會課文中關(guān)于母愛等的文章，加上他們數(shù)十年的生活經(jīng)驗，只要他們能按要求去認真搜集相關(guān)資料，并加以體會，在指導、感悟、交流中體會母愛及其內(nèi)涵。 2 、第二大組的學生搜集整理新聞媒體報道的或自己聽說到的與母親有關(guān)的感人事跡。 2 、 準備膠水，把第一組學生抄寫的典型的詩貼在前面的黑板上一兩首。 通過調(diào)查走訪、查閱資料等途徑，更深入地了解人類世界乃至動物世界中偉大母親的壯舉，逐步理解母親，激發(fā)對母親由衷的敬愛之情。 控制條件 自愿結(jié)組，小組人數(shù)不超過 8人。 評價標準 調(diào)查采訪的內(nèi)容具體、生動、感人，能真實地反映母親的生活與內(nèi)心世界。 主持人 ：課代表 教學實施： 首先放《世上只有媽媽好》的歌碟導入．然后大屏幕出示學習目標．師生展示相關(guān)資料。屠戶滿心歡喜地把牛牽回家，提刀近前準備宰殺，這時，牛的眼睛里已是滿含淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運了。屠戶來不及多想就手起刀落。 動物尚且如此疼愛孩子，我們的母親又何嘗不是這樣呢？今天我們就來說說自己敬愛的母親，感受母愛的平凡而偉大。背誦貼在黑板上的詩詞，（背得多的學生將發(fā)獎。 一位中年媽媽往家走，離自家還有幾十米，這時發(fā)現(xiàn)自己小孩子從六樓的陽臺上墜下，她奮力跑過去，竟然用幾秒鐘時間跑了幾十米，把孩子接住 。 5 、第四大組把自己搜集到的與母親有關(guān)的成語、格言、俗語、諺
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1