【正文】 學觀察活動安排，本學期以課堂教學為主，做好課堂觀察，每個教師在聽課之前確定好要觀察的問題，做好觀察記錄，在課后評議。提高教學質(zhì)量的措施關(guān)愛幼兒，給幼兒創(chuàng)造寬松和諧的語言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進入課堂。嘗試閱讀和書寫技能。培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。三、重點與難點：重點：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。☆ 感受表演游戲的快樂?！?通過觀賞潑水節(jié)、傣族服飾、住宅，初步了解傣族的生活習慣和風俗?！?對寓言故事產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡想象故事情節(jié)?！?在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上，了解洗手帕的一般過程?！?想想并用聲音、動作表現(xiàn)小動物們在夜里睡覺的可愛姿態(tài)?！?在歌曲中體驗與媽媽之間的親情，抒發(fā)愛媽媽的情感。☆ 在反復欣賞和感知中，逐步掌握詩歌內(nèi)容?！?根據(jù)《小青蛙》的故事情節(jié)，記憶動作的順序?！?在制作沙拉的過程中體驗和同伴、老師分享的快樂。高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現(xiàn)。求新，確立創(chuàng)新的教學觀。求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學機智，靈活駕馭教學過程。三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：（一）興趣閱讀特色（二）觀察、講述、繪畫特色四、具體實施措施：求實。二、教學目標：幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。六、進度安排（附后）2018年9月1日第二篇：大班語言教學計劃大班語言教學計劃大班語言教學計劃1一、班級情況分析：本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。在平常教學工作中注重和幼兒合作、探究、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。是幼兒們在校學得高興、學得快樂。、再教學利用田字格寫好字的口訣：田字格、四方方，寫好漢字它來幫。，指導幼兒不斷積累文學語言，嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用。，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。第一篇：大班語言教學計劃興盛幼兒園大班語言上冊教學計劃授課教師：劉天文一、班級情況分析，其中男生5人，女生7人。三、教學重難點、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。四、教材分析1.《語言》有18課。橫中線、豎中線，左上格、右上格，左下格、右下格，各個方位記心間。五、教學措施，對幼兒進行口頭表達能力訓練和基本知識傳授。是幼兒們健康成長。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。就是要聯(lián)系實際，認真研究學情，根據(jù)幼兒的實際來教學。教師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學習，改變認知結(jié)構(gòu)。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益?！?嘗試用切和攪拌的方法制作沙拉，感受各種水果經(jīng)過調(diào)制后的不同味道。☆ 在做游泳動作時，注意與同伴保持適當距離。☆ 理解詩歌中的部分詞匯?！?唱準歌曲中的附點音符，學習看圖譜理解、記憶歌詞。第三周：語言《小雨點找伙伴》社會《洗手帕》音樂《彩色的紙》語言《小猴躲雨》☆ 學會傾聽并能正確地感知故事中的語言美?！?體驗與老師合作玩音樂游戲的快樂?！?知道遇到困難時要親自動手試一試?！?知道傣族是一個愛水的民族，激發(fā)認識少數(shù)民族的興趣。☆ 感受詩中所展現(xiàn)的美麗景觀。能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢?？朔睦淼恼系K，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話，做好家園共育。培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力。教材的難點引導幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣。把鼓勵幼兒想說、敢說放在首位，以幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，消除怕說話的客觀障礙。在教學評議時盡量按照教學者的設(shè)計思路和風格，在其原有基礎(chǔ)上做出建議和改善。三、教師基本功經(jīng)過教研組成員的交流，每一個教師都迫切提高自己的基本功。四、教研安排：9月——10月底： 課堂觀察交流活動11月——12月 ： 基本功 彈 唱12月——1月 ： 基本功 舞 蹈大班語言教學計劃5一、基本情況分析：通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。會用禮貌用語。喜歡聽故事、看圖書。幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。五、具體措施：幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。 因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學期的教學計劃：一、班級情況分析。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學，為小學的學習打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。每天教孩子認識2個字。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣的活動。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。三．教學目標和要求培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。培養(yǎng)幼兒樂意學認常見的漢字，具有初步書寫能力，并做到姿勢正確。2．鼓勵幼兒遇到困難時沉著應(yīng)對，積極動腦筋。過程：教師激發(fā)幼兒參與活動的興趣。引導幼兒之間互相合作。）3 、伴隨節(jié)奏鮮明的音樂，兔子媽媽（老師扮演）和小兔子（幼兒扮演）連蹦帶跳的來到美麗的大森林。）兔媽媽：“我們怎樣才能過河？”兔寶寶：“我們?nèi)フ乙粭l小船，坐船過河！”兔寶寶：“我們請小烏龜幫幫忙，坐在它的背上過去！”兔寶寶：“我可以跳過去！”“我也能一下子跳過去！”“我也能！”（大多數(shù)男孩子對“直接跳”的方法很感興趣，躍躍欲試。”兔媽媽：“你們想出的辦法都很好，現(xiàn)在你可以根據(jù)自己的能力來選擇過河的方法。充分尊重孩子的個體差異。（引導他們輕聲討論安全回家的辦法。”兔媽媽：“這些方法很好，既保護了動物，咱們又可以安全回家，你們覺得哪一個辦法最合適？” 兔媽媽引導兔寶寶從眾多的方法中選擇出最為適宜的一個。兔媽媽和兔寶寶們順利回到家里。引導幼兒將自己遇險故事講給兔爺爺、兔奶奶聽，使他們有了表達的對象，提高了表達的興趣和欲望。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學期的教學計劃：一、班級情況分析；本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。培養(yǎng)幼兒的合作行為。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。啟發(fā)幼兒初步感知文學作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點，指導幼兒不斷積累文學語言，嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用。喜歡與他人交往。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。六月份：在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。唐老鴨，很久沒見，你怎么長的這么胖??？瞧瞧你這個大肚子?？墒怯惺裁崔k法可以減肥呢？”（幼兒講述各種減肥的方法，教師注意要引導幼兒認識到要運用正確的方法減肥）。（如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，教師也應(yīng)予以肯定）每當幼兒說出的部位的名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。四、師生一起邊做動作邊念兒歌二次。所以，不光是胖的人需要運動，瘦的人也要多運動，這樣才能讓體格更健壯，當然，運動也不能過量，運動過后要及時的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會更加健康?！睅?；“好，那我們就邀請客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操。三、學會同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達自己的請求和愿望。由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗的影響，更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時期。正音通過發(fā)音兒歌的教學使幼兒練習一些較困難的發(fā)音或相似字音通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)音練習。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：九月份：幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。十月份：詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。學習相反詞。大班語言教學計劃11一、基本情況分析幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然、大方。能看懂圖片和圖片，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡創(chuàng)編活動。三、教材分析大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。對有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導。在看懂圖片和圖片的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒想象畫面以外的情節(jié)與活動，鼓勵幼兒進行創(chuàng)編。六、具體措施多給幼兒提供傾聽和交談的機會。在繪畫和游戲中做必要的書寫準備。人際智能:培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進行 有效交往的能力。其次，本套課程借由愛家鄉(xiāng)的主題，引導幼兒認識家鄉(xiāng)的地理地貌、風土人情、名勝古 跡、人文歷史，學習家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)歌謠、民間故事，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)心家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情 感。教學總體目標要求：培養(yǎng)幼 兒對語言文字的掌握能力，對語言的敏感性，有良好的理解和運用語言的盯。培養(yǎng)幼兒數(shù)學和邏輯推理能力以及科學分析的能力。興趣是幼兒學習的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒學習的最好的老師，因此，在活動設(shè)計過程中，首先非常注重增強學習內(nèi)容 味性、挑戰(zhàn)性，采用創(chuàng) 號是言、游戲等方法，集體、小組、個別相結(jié)合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒到語言活動帶來的愉悅，對語言活動產(chǎn)生學習欲望，引導幼兒獲得成功。大班語言教學計劃13學期根據(jù)教材大綱的指導我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向。喜歡與他人交往。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。六月份：在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：九月份：幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。十月份：詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量?！耙晳B(tài)訓練”說話法由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。發(fā)現(xiàn)兒歌的規(guī)律，并嘗試續(xù)編。我們來做一個游戲，游戲的名字叫“我來問，你來答”。二、教師朗誦兒歌，幼兒感知兒歌的頂真回還特點?，F(xiàn)在老師和小朋友一起來進行兒歌問答，老師來問，小朋友來回答。三歲的伢會放牛?么牛?水牛?……么螞?蝌螞。第三篇：大班語言教學計劃幼兒園大班語言教學計劃 我班共有43個寶貝，大部分即將進入小學，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中，爭取得到更好的成績。大班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進小學。b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。三．教學目標和要求培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。啟發(fā)幼兒初步感知文學作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點，指導幼兒不斷積累文學語言，嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用。本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，