大班語(yǔ)言活動(dòng)：小蝌蚪找媽媽-wenkub
2024-10-25 08 本頁(yè)面
【正文】 較快，嗓門較大，表現(xiàn)較熱情?！?觀看第二段，師：“遇到鴨媽媽時(shí)，小蝌蚪說(shuō)了些什么？鴨媽媽是怎么回答的？讓我們繼續(xù)聽看看接下來(lái)小蝌蚪會(huì)遇到誰(shuí)。師：“大大的腦袋，黑黝黝，細(xì)細(xì)的尾巴水中游！小朋友知道老師謎語(yǔ)里說(shuō)的是誰(shuí)嗎？”師：“今天老師想給小朋友們講一個(gè)好聽的故事，故事的名稱叫做小蝌蚪找媽媽。能夠用生動(dòng)、完整的語(yǔ)言描述小蝌蚪找媽媽的故事。喜歡小蝌蚪找媽媽的故事，感受故事中所表現(xiàn)的人情美?！倍^看ppt，初步理解故事內(nèi)容?！庇^看第三段，師：“遇到魚媽媽時(shí)小蝌蚪喊了魚媽媽什么？魚媽媽是怎么回答的？小蝌蚪還沒有找到媽媽蝌蚪現(xiàn)在的心情是怎樣的？接下來(lái)的過(guò)程會(huì)順利嗎？”觀看第四段，師：“遇到烏龜媽媽時(shí)他們說(shuō)了些什么？小蝌蚪在之前的對(duì)話時(shí)說(shuō)了什么禮貌用語(yǔ)？”觀看第五段，師：“遇到鵝媽媽時(shí)他們說(shuō)了什么？小蝌蚪最后有沒有找到自己的媽媽？”小朋友你們喜歡哪一段故事呢？為什么喜歡？并鼓勵(lì)小朋友用連貫的語(yǔ)言復(fù)述一下故事內(nèi)容。五、活動(dòng)延伸：欣賞小蝌蚪變成青蛙的課件。能夠用完整連貫的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的意思。２．（出示小蝌蚪的圖片）師：這就是小蝌蚪、它有著大大的腦袋，黑黑的身體，還有一條小尾巴。小蝌蚪們看見了就想起了自己的媽媽，但是小蝌蚪們不知道自己的媽媽張什么樣？所以?。克麄兿肓藗€(gè)辦法，發(fā)出了一張尋人啟事，讓我們來(lái)看看尋人啟事上寫著什么，上賣弄寫著：我是小蝌蚪，我非常想念我的媽媽，可我不知道我的媽媽是誰(shuí)？它在哪兒？我聽說(shuō)大四班的小朋友是最聰明的，請(qǐng)你們幫我一起找找媽媽吧，你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎？幼：愿意！師：恩，你們都是有愛心的好孩子呀！那讓我們一起來(lái)幫小蝌蚪找媽媽吧?。ǘ⒔處煼侄握f(shuō)故事，師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)。在下面的過(guò)程中它們找到媽媽了嗎？讓我們一起陪小蝌蚪們找找！２．出示大魚的圖片，講述第二段故事，幼幼表演師：這是誰(shuí)?。繋煟号叮∵@是一條大魚！大魚有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，小蝌蚪們看見把它當(dāng)成了媽媽，就迎上去叫：‘‘媽媽．．．．．．．師：大魚是小蝌蚪的媽媽嗎？ 幼：不是。小蝌蚪們叫了大魚媽媽以后，大魚媽媽對(duì)小蝌蚪說(shuō)了什么？小蝌蚪又是怎么說(shuō)的？幼：我不是你們的媽媽，你們的媽媽只有四條腿… 小蝌蚪很有禮貌的說(shuō)了聲謝謝！師：恩，你說(shuō)的真棒！下面我想請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演小蝌蚪們，一位小朋友扮演大魚媽媽。師：果然，蝌蚪看到螃蟹就叫螃蟹“媽媽、媽媽”。師：對(duì)于螃蟹媽媽的回答，小蝌蚪又是怎么有禮貌的說(shuō)的？ 幼：謝謝您，螃蟹媽媽！師：恩，我想請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)表演一下小蝌蚪，其余小朋友和我一起表演螃蟹媽媽。（教師講述故事）師：小蝌蚪們叫完烏龜媽媽后，烏龜媽媽是怎么回答小蝌蚪的？幼：我不是你們的媽媽。（幼兒表演）師：看來(lái)這一次小蝌蚪還是沒有找到媽媽，但是小蝌蚪們，并沒有放棄，讓我們?cè)賻退鼈冋艺野桑∮伟∮?，游啊游，這一次小蝌蚪們見到媽媽了嗎？ 5．出示青蛙媽媽的圖片，教師講述故事 師：這是誰(shuí)呀！幼：青蛙媽媽！師：哦！它們總算找到了它們的媽媽，讓我們來(lái)聽一下它們之間又發(fā)生了什么事？（教師講述故事）小結(jié)：恩，小蝌蚪們總算是找到了媽媽，并且非常地感激小朋友們能陪它一起找！師：可是為什么小蝌蚪跟他們的媽媽不像呢？幼：…...6．教師出示小蝌蚪成長(zhǎng)過(guò)程師小結(jié)：原來(lái)小蝌蚪過(guò)幾天先會(huì)長(zhǎng)出兩條后腿來(lái)，接著又會(huì)長(zhǎng)出兩條前腿來(lái)，等四條腿長(zhǎng)齊了，脫掉尾巴，換上綠衣裳，就變成了青蛙。從教材結(jié)構(gòu)看童話中對(duì)話較多、重復(fù)式結(jié)構(gòu)較多，幼兒很感興趣，也是最容易掌握的最佳范例，同時(shí)活動(dòng)目標(biāo)也明確指出嘗試用完整連貫的語(yǔ)言清楚地表述畫面內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表演故事。三、說(shuō)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用完整連貫的語(yǔ)言清楚地表述畫面內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表演故事。針對(duì)教材內(nèi)容和分析我主要運(yùn)用了游戲表演法、視聽結(jié)合法和分段觀察的三種教學(xué)方法。另外還給幼兒提供了一次自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。分段欣賞法更有助于加深幼兒對(duì)
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