【正文】 以使學生養(yǎng)成許多良好的終身受益的習慣。成績只能代表過去，而我們機制0701絕不會僅僅滿足于現(xiàn)狀。然而時間是很有限的，繁重的課程是別的專業(yè)沒法比的，在這樣繁重的學業(yè)負擔的重壓下，還經(jīng)常能看到同學們早讀的身影。成績固然重要，但能生活在這樣一個團結(jié)互助的班集體里，得到真心的幫助，讓我們感到學習不再乏味，生活充滿情趣。永不氣餒是我們班人的一貫作風。經(jīng)過兩年的努力，成績是非?？捎^的。班委會在認真考察了每個人的學習狀況后，提出了“一幫一”的口號！這次的活動在學風建設方面具有里程碑的重要意義！這次口號提出后，很快得到了全班人的熱烈響應。辛勤的汗水只能由優(yōu)秀的成績來證明。大家都應該知道機制專業(yè)的課是非常多的，繁重的作業(yè)經(jīng)常使某些同學出現(xiàn)忘做忘交的現(xiàn)象，一個溫馨提示給大家解決了困難。為了加強班級的學風建設，在學生會的號召下，早在大一時我們班團支部和班委會就共同組建了學風促建小組，并在以后的生活和工作中，在實踐的指導下改進和完整了工作條例。有兩次警告還不改者，報輔導員處分。在學院領導的指導下，在學生會的帶領和幫助下，我們班的學風建設取得了可喜的成績。然后支持它的是背后的制度。因為沒有制度，就沒有約束就不會有好的學風，就像一個國家不能沒有法律的約束一樣，僅靠道德約束是不能保證社會治安的。通過宿舍學風建設促進班級學風建設，以嚴格的制度抓學風，以嚴格考風促學風是我們自己總結(jié)的經(jīng)驗我們班大一下學期就成立了學風促建小組，學習委員任組長，由班長任副組長，和班團委成員為組員。，讓舍長在宿舍內(nèi)批評教育。，早退，遲到的人次數(shù)過多的宿舍，舍長將給予班級警告處分。在《工作條例》的指導下，我們有條不紊的開展工作。這是我們班生活委員想到的點子，每晚由舍長在門后面貼張小紙條，上面寫著最緊要交的作業(yè)。每到期末，我們班都會召開一個“期末考試動員大會”，班里的每位同學都必須出席。在人人為班級爭光，不給班級推后退的集體榮譽感作用下，幾對學習小組相繼成立，成績好的同學和不好的自由組合。尤其顯著的一個例子是，有兩位同學在第一年年終測評時還在班級的后十名，在同學的幫助下，再加上自身的不斷努力，成績提高很快并拿到獎學金。面對如此形式，班委會迅速做出反應。在大學中，英語的學習是非常重要的。功夫不負有心人，至今，我們班已有19人通過英語四級，6人拿到了六級證書。在過去的兩年多里有過不少值得稱贊的成績，但我們堅信，在這樣的學風引導下，在這樣的良好學風氛圍下，在全班人的刻苦努力下，以后的路將更加輝煌，機制0701班的明天將更美好！機電工程學院機制0701班學風建設篇第二篇：關(guān)于大學班級學風建設總結(jié)報告[范文模版]關(guān)于大學班級學風建設總結(jié)報告班級學風的建設對于我們這個班級來說是非常的重要的，那么你這次有怎樣的一些總結(jié)呢?下面是由東星資源網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于大學班級學風建設總結(jié)報告，僅供參考，歡迎大家閱讀?？梢哉f優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎。但學風建設不當也可使許多學生深受其害。更不用說在校外還有以后的工作環(huán)境中的表現(xiàn)了。作為學生最重要的是學習，上大學的最直接的目的是為了進一步深造。因為學校肩負著為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。良好學風的形成還有賴于班級中每位同學的共同努力。所以，只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學生樹立起勤奮學習，團結(jié)進步，健康向上的良好班風，學校的學風建設才能上水平，讓我們共同關(guān)注班級學風建設。作為剛剛升入大學的大一新生，更應當有一個優(yōu)良的學風做保障。二、指導思想以營造良好的學習、學術(shù)氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習，構(gòu)成濃厚的學習學術(shù)風氣。④督導制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課教師進行充分交流互通信息構(gòu)成合力，督查學風建設。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學風”為主題的組織生活。③學生黨員禮貌督導隊。在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進行材料收集后進行展出。班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風活動的負責人，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動中。在這次學風建設活動中，我們總結(jié)我們班以及其他班的經(jīng)驗，對班級學風建設進行了進一步的思考：班級學風，是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學習風氣，它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。最終，整個班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得什么大的成績。因為一個班，只要有了好的班委，才能順利地開展各項工作。其次，要讓每一位班級成員樹立遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立在上大學期間以學習為中心這個目標。在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時，我們一定要團結(jié)起來，共同努力，這樣才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利，我們的班級才會變得越來越強大，否則就如一盤散沙，我們的班級便會變得不堪一擊。學習上有困難，我們可以采取“一幫一”措施；生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把，這樣，即使我們有再多的困難，也是可以戰(zhàn)勝的。大學班級學風建設總結(jié)四學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)的靈魂，也是一所大學的立校之本。舉辦時間：20xx年x月x日。二、活動流程從班長起各班委進行自我介紹，和大家說明了各自的職責。團支書xx負責班級黨員發(fā)展和團支部發(fā)放下來的各項任務。體育委員xx負責運動會和各項體育活動，并通知校運會和羽毛球賽的具體狀況。心理委員xx負責幫忙同學解決心理問題。活動主要是x月下旬的戶外素質(zhì)拓展活動，旨在提高班級凝聚力，使同學互幫互助，團結(jié)合作，營造和諧班風。三、感悟大學學風不僅僅包括學習知識，還要求學生全面發(fā)展，大學是半個社會，越快找到正確地方法對待大學生活就能夠越快發(fā)展自己。而班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。而班風中最直接最明顯的要數(shù)學風。在這樣的班級，即使是一些學習好的同學，也常會由于周圍環(huán)境的干擾，想學卻學不進去，長期下去，成績肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。一、高標準、嚴要求是班級學風建設的迫切需要自從進入大學后，我們站在了一個新的競爭起點，進入了一個新的比較體系。目前在學風建設中還存在一些值得重視的問題，有些同學在思想上還未意識到學習的重要性，在自己的行動上沒有體現(xiàn)出學的動力來，有的不遵守學校和班里制度，上課遲到，作業(yè)不做，少數(shù)同學對自身要求不夠嚴格，出現(xiàn)了驕、懶等不良苗頭。這是加強班里學風建設促進個人發(fā)展的基本要求。我們發(fā)現(xiàn)一些原來很好的學生，為什么成績會一落千丈，其主要原因是他所呆的環(huán)境不是學習的人呆的地方。要引導說服學生們，放下架子，虛心好學，不恥下問，養(yǎng)成不懂就問的良好學習風氣。在這一些人中，不少人是很聰明的學生，他們之所以自暴自棄，是對學習深惡痛絕，發(fā)現(xiàn)電腦是他的終自伴侶，對于這種人，要施行強制手段，“封電腦”！經(jīng)常舉行一些學科競賽。因此，讓每位班級成員確立以學習為中心的目標，應放在班級學風建設的重要位置。愛因斯坦曾說過：“人的差異在于業(yè)余時間。因此在以后的學風建設中將一如既往的沿用著這一模式。有了矛盾要及時化解，同學之間才不至于形成隔閡。能否適應新要求，經(jīng)受新考驗，關(guān)系到學校各項事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到學校前途和未來，因此，高標準、嚴要求，進一步加強學風建設，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。第四篇：2015大學班級學風建設方案2015大學班級學風建設方案第1篇：大學班級學風建設方案學風建設是學校生存的核心，作為學校最基本的單位班級，其班風直接影響著學校的風氣。近年來，許多大學生在學習方面缺乏明確的目標，沒有強有力的學習動機。（二）學習紀律問題。從互聯(lián)網(wǎng)上一搜索同類題目，便可找到數(shù)篇現(xiàn)成的論文，然后就是簡簡單單的復制和剪貼、拼湊，于是一篇“很不錯”的學術(shù)論文就出爐了。還有的學生受“知識大爆炸”思想的影響，認為學習再好，將來要么找不到工作，要么就是工作時學習的東西一無所用，既浪費了青春，又浪費了金錢，反正讀書沒