【正文】 做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)闇y(cè)繪專業(yè)有自己的《測(cè)繪法》，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。在不斷的爭(zhēng)論中我們才發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，形成小組內(nèi)最正確的意見，這應(yīng)該叫做在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上要敢于批評(píng)，又以團(tuán)結(jié)的工作為目的吧。（2）計(jì)算中經(jīng)常算錯(cuò)，類似的問題經(jīng)常遇到，但我們不斷地重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量減少誤差出現(xiàn)。由于大家的努力，很快完成了這項(xiàng)任務(wù)。至于距離測(cè)量會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單些。經(jīng)過小組作圖分析，才發(fā)現(xiàn)測(cè)量水平角的難度就更大了，一些測(cè)點(diǎn)被建筑物擋住，沒辦法觀測(cè)到下一個(gè)點(diǎn)，我們只好改變一些觀測(cè)點(diǎn)觀測(cè)。還有學(xué)校里的車輛隨便停放，擋住了我們測(cè)量的視線，造成測(cè)量時(shí)間的延誤。由于數(shù)據(jù)沒有達(dá)到精確值，我們重測(cè)了很多次。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。在這烈日炎炎的入夏季節(jié)，天氣燥熱可想而知，我們都曬黑了，但依然踏踏實(shí)實(shí)測(cè)量，抓緊實(shí)訓(xùn)時(shí)間，希望能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。第一篇：工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)2011年5月19號(hào)，我們正式開始了為期兩周的工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)。從中我們克服了很多困難，同時(shí)也在實(shí)訓(xùn)中感到了充實(shí)。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠正確，氣泡未居中等問題，都會(huì)引起一些誤差。當(dāng)測(cè)到第三點(diǎn)時(shí)，水準(zhǔn)儀的上絲被固定的欄桿擋住了，我們只能改變儀器高度，但前幾個(gè)點(diǎn)的高程我們又需要重測(cè)。第一天還未習(xí)慣，測(cè)量速度慢是在所難免的。測(cè)量水平角時(shí)需要讀左盤和右盤的讀數(shù)，然后再計(jì)算，誤差不得超過40秒，確實(shí)有點(diǎn)難度，如果沒達(dá)到精確值，我們又需要重新測(cè)。數(shù)據(jù)整理完后，我們把數(shù)據(jù)交給了老師，后來我們就開始為畫圖做準(zhǔn)備工作。兩周以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)等，我們分工合作，力求更好的完成任務(wù)。（3）使用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀過程中，氣泡是否居中會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲是否對(duì)準(zhǔn)也會(huì)產(chǎn)生誤差。在實(shí)際操作中，我們難免有一些解決不了的問題，這時(shí)多謝老師的仔細(xì)、耐心地指導(dǎo)，我們才茅塞頓開，思維也更加開闊。因?yàn)橐郧叭思艺f測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒有能夠完全了解。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。另外，如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我們學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，更重要的是，這次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們一種吃苦耐勞的精神，獨(dú)立自主的發(fā)現(xiàn)問題，然后通過自己的努力去解決問題，提高對(duì)繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算能力。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：本次實(shí)訓(xùn)共計(jì)二周，實(shí)訓(xùn)的主要地點(diǎn)主要是校園內(nèi)。通過了實(shí)訓(xùn)中不斷地練習(xí)，我也在不斷地縮小這方面的差距。而趙老師也做出了對(duì)我們的一些具體要求：（1）必須以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神完成全部實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。讓唐君、趙小芳立桿，薛慶麗記錄數(shù)據(jù)，于躍、我和方遠(yuǎn)負(fù)責(zé)對(duì)中整平，并測(cè)量，途中我們遇到各種困難，例如水務(wù)班和我們測(cè)一樣的點(diǎn)，通過我的協(xié)商和有效地分配時(shí)間安排，我們?cè)诘诙斓南挛缃K于把所有的點(diǎn)內(nèi)角測(cè)完了。后來找到了方法，加上老師的指導(dǎo)，鼓勵(lì)，并在我們五組六個(gè)人通力合作下在星期四那天下午完成了9點(diǎn)、10點(diǎn)、13點(diǎn)的地形圖。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。這是我們的錯(cuò)誤，沒有分析透原理，這就教我們凡事要細(xì)心，做事，讀數(shù)的時(shí)候要反復(fù)讀幾遍，最終細(xì)心讓我們提前完成了任務(wù)，所以細(xì)心是不可或缺的因素。在許多的工程中，不管是三峽大壩和青藏鐵路那樣的大工程，還是小民房那樣的小工程，任你有再大的本事也無法完成，合作是必須的。水建系，建裝1011 五組 組長(zhǎng)：張育奎第三篇：工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)在愉快的國(guó)慶長(zhǎng)假后，我們的艱苦而充實(shí)實(shí)訓(xùn)生活就此開始了。這樣早上還能遲點(diǎn)起床。對(duì)于分組情況，我還是挺滿意的。第一周的實(shí)訓(xùn)測(cè)量主要內(nèi)容是測(cè)繪出學(xué)校內(nèi)主要建筑的平面圖，剛開始的幾天我們真的是走了不少?gòu)澛?，因?yàn)樵谡n堂上面學(xué)到的東西，跟實(shí)際情況還是有些區(qū)別，畢竟理論與實(shí)際之間總有些出入。首先就是圍繞著天佑樓拉控制點(diǎn)，然后就開始無聊而又重復(fù)的測(cè)量記錄工作。而且效率顯著提高。因而我們組的測(cè)量速度與效率都還是比較可以的。測(cè)完主要建筑后，我們十個(gè)組就被老師全部安排到了學(xué)校后面的鐵軌處進(jìn)行測(cè)量，這一段近千米的鐵軌，可以隱約看得出不同時(shí)期的道床那股由內(nèi)而外的不羈的風(fēng)格，兩條鐵軌線邊上立著高壓接觸網(wǎng)，具有明顯的電氣化鐵道的特點(diǎn)，再看那些軌道下的道床，那真是一個(gè)五花八門，木枕的、混凝土枕土的，估計(jì)這是為了讓所有專業(yè)的學(xué)生都能用得著，并對(duì)各種鐵道的特點(diǎn)有一個(gè)了解。一旦數(shù)據(jù)被測(cè)錯(cuò)了，在畫圖的時(shí)候，就不能再用1：1000的比例，而應(yīng)該選擇1：500的比例，這樣畫出來的效果便會(huì)好一點(diǎn)。對(duì)曲線放樣來說，要注意的就是一個(gè)點(diǎn)是放不出一個(gè)曲線的，放出一半曲線后，要把全站儀移到交點(diǎn)出把另一半的曲線給放出來。在測(cè)鋼軌平面縱斷面還好，三十六根軌枕就是二十米，只要立桿就行了，軌道邊的那路對(duì)測(cè)量來說就有點(diǎn)麻煩了，在知道這幾點(diǎn)后，后面的就比較簡(jiǎn)單了。那幾天真是天工不作美，天氣莫名奇妙的冷了下來，站在土包頂上更是冷的不得了。三周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)也就算是告一段落了。干測(cè)量的就是累，現(xiàn)在我們只是小范圍的測(cè)量，跟外面那些已經(jīng)工作的人比起來我們真算輕松的了。所以強(qiáng)烈要求學(xué)校配備對(duì)講機(jī)！再一個(gè)就是不停地，來來回回、走來走去，一走就是幾百米，爬上爬下，我們測(cè)得只是一些小土堆，要是大山大水的，對(duì)于體質(zhì)也是一種考驗(yàn)，還有就是這是戶外工種，天天風(fēng)吹雨淋的，對(duì)皮膚也是一種考驗(yàn)，總之就是身心俱疲的，得好好調(diào)整一下，對(duì)于這點(diǎn)累，這是我一開始沒想到的。沒想到魏老師也是挺有才藝的一個(gè)人，魏老師在我們的鼓動(dòng)下終于唱了孫楠的那首“風(fēng)往北吹”，唱的絕對(duì)可以。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。降低誤差水平。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平，對(duì)中更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西，但在實(shí)習(xí)過程中，我做到了，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。（3）通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。四．實(shí)習(xí)步驟：：（1）導(dǎo)線測(cè)量概述：導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過7個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。（2）導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)