粵滬版八年級(jí)上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)word教案1-wenkub
2022-12-17 00:09:48 本頁面
【正文】 們就一起交流討論一下如何讓聲音更好的為人類服務(wù)。在物理課的學(xué)習(xí)中 ,不能忘記思考物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系。 (2) 了解噪聲的來源和危害。從四個(gè)方面說明現(xiàn)代城市噪聲的來源。 滬粵版 《 讓聲音為人類服務(wù) 》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】：《 》 滬科粵教版 物理 八年級(jí) 第 2章 第 3課 （ 1課時(shí)） 【教材分析】： 本章從物理知識(shí)上看，都是聲音的基本知識(shí)。力求讓所學(xué)知識(shí)跟社會(huì)、技術(shù)中的實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)和社會(huì)的熱愛，不斷培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。 (3)知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。物理知識(shí)從實(shí)際中來，又要應(yīng)用到實(shí)際中去。 二、新課教學(xué) （一）聲音與音樂 師：聲音是如此的神奇，音樂家們運(yùn)用不同的音調(diào)、響度、配上 伴音、和聲等，組成不同的旋律，構(gòu)成了動(dòng)人的音樂。 用錄音機(jī)播放：梁祝、二泉映月、命運(yùn)交響曲 一些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了“莫扎特效應(yīng)”，大學(xué)生在聽了 10min的莫扎特奏鳴曲后，在空間推理測(cè)試中的得分有明顯的提高。 課件：雙耳效應(yīng) 師：這位同學(xué)準(zhǔn)備的很充分，掌聲鼓勵(lì)。 （二）聲音與建筑 師：聲音在建 筑方面有哪些應(yīng)用 ?舉例說明 生 :我國(guó)不少古建筑 ,巧妙地應(yīng)用了聲學(xué)知識(shí) ,充分展示了建筑者的智慧才華 .其中最著名的如北京天壇的”回音壁”和”三音石”。從三音石處發(fā)出的聲波向四面?zhèn)鞑?，同時(shí)到達(dá)墻面。因此第三次以后的回聲就不容易聽出來了。吸聲不是十分松軟，就是帶有小孔。那么超聲有什么應(yīng)用呢？ 生：超聲波的頻率很高，在工業(yè) ,農(nóng)業(yè) ,醫(yī)學(xué)和國(guó)防上應(yīng)用廣泛。此外，超聲在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用也逐漸廣泛，用超聲 來診斷和治療疾病。 生：次聲波在大氣中傳播衰減慢 ,它的傳播距離比聲音遠(yuǎn)得多，具有很強(qiáng)的穿透能力，但容易受大氣溫度、風(fēng)以及重力的影響。關(guān)于地震、海嘯和臺(tái)風(fēng)，由于它們的傳播速度都小于次聲波波速，所以收到地震、海嘯和臺(tái)風(fēng)傳遞來的次聲波，就可以及早預(yù)報(bào)這些災(zāi)害性事件的到來，事先作好防范措施。例如，當(dāng)有人想睡覺時(shí)，其他人唱歌或聽音樂，此時(shí)的音樂妨礙了他人休息，對(duì)想睡覺的人來說就成為了噪聲。城市噪聲的主要來源（ 70％左右）是交通噪聲，其余還有人的喧嘩聲，室內(nèi)各種活動(dòng)的聲音。 師：既然噪聲已經(jīng)成為一大社會(huì)危害，那么我們已經(jīng)采取了怎樣的措施來控制和減少它呢？ 生：改造噪聲大的機(jī)器或用噪聲小的機(jī)器，做個(gè)外罩把噪聲源罩起來，在汽車、摩托車的
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