粵滬版八年級上冊14嘗試科學探究1-wenkub
2022-12-20 05:16:59 本頁面
【正文】 卡茨說，未經(jīng)加熱的水中仍含有這些溶解物，在水結(jié)冰過程中隨著冰晶 的形成，尚未結(jié)冰的水中這些物質(zhì)的濃度會進一步升高，甚至可達正常水平時的 50倍。 美國加利福尼亞大學伯克利分校的理查德 敢于質(zhì)疑權(quán)威： 大家不要總以為老師和科學家說的就一定是正確的，人非圣賢，孰能無過？科學家也有犯錯誤的時候，我們（包括很多科學家）共同認定了數(shù)十年的冥王星，在 2021 年被認定并不是太陽系的第九大行星， “九大行星 ”的說法更正為 “八大行星 ”。 學會團結(jié)協(xié)作： 團隊協(xié)作是物理學習，也是大家以后進入社會必須學會的。（但是要有根據(jù)，不是無憑無據(jù)的否定一切，那也不是科學的態(tài)度。 姆潘巴因善于發(fā)現(xiàn)問題而將 自己的名字和“姆潘巴現(xiàn)象”一起留在的物理學史上，也許善于觀察的你以后也能在物理學史和教材上留下你的名字。這一原理就如同下雪后向路面撒鹽防止結(jié)冰一樣?？ù脑趯Α澳放税同F(xiàn)象”深入研究后認為，這一現(xiàn)象實際上與水中的溶解物有關(guān)。 b、古希臘哲學家亞里士多德曾最先記載過這樣一個奇特現(xiàn)象 ——在同等低溫條件 下，溫度高的水結(jié)冰速度快于冷水。 （ 3）為驗證猜想 3，應選 用序號為 兩組實驗進行對比分析。 猜想 3：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關(guān)。 滬粵版 《 嘗試科學探究 》教學設(shè)計 作者：牛集鎮(zhèn)安溜中學 陳福來 指導教師：梁萬明 【教學內(nèi)容】： 《 嘗試科學探究》滬科粵教版 物理 八年級 第一章 第 4 課 （ 2課時） 【教材分析】： 本節(jié)的 主要目標是讓學生初步嘗試進行物理問題的科學探究 ．教材設(shè)計了一個科學探究的案例，讓學生初步親身經(jīng)歷科學探究的完整過程，從中領(lǐng)悟到科學探究的幾個基本要素，體驗科學探究的樂趣． 【學情分析】： 本節(jié)安排在物理學入門《 希望你喜愛物理》和《 動手做實驗》之后，在 節(jié)讓學生走進物理世界，進而知道物理，喜
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