蘇教版五年級(jí)上冊(cè)諾貝爾word版教案-wenkub
2022-12-17 00:09:32 本頁面
【正文】 于以上考慮，結(jié)合學(xué)生實(shí) 際，將教學(xué)要點(diǎn)說明如下： 教學(xué)目標(biāo)： 能讀通、讀順課文，理解“盛會(huì)”、“風(fēng)行”等詞語的意思。 《 諾貝爾》說課稿 說教材 蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元的課文都是圍繞“堅(jiān)持不懈，不屈不撓”的主旋律編排的幾篇課文。 了解諾貝爾發(fā)明炸藥的經(jīng)過，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述。 教學(xué)重難點(diǎn)： 抓住關(guān)鍵的詞句體會(huì)諾貝爾身上的精神，能有聲有色地朗讀課文。 （ 2細(xì)細(xì)地讀文章，在有感受的地方寫一寫，并圈出或者劃出相關(guān)的詞句。交流中，我會(huì)安排學(xué)生結(jié)合理解相機(jī)地讀書，練習(xí)有聲有色地朗讀，通過讀好自己找到的關(guān)鍵詞句突出人物品質(zhì)。為什么諾貝爾做實(shí)驗(yàn)時(shí)不能離炸藥遠(yuǎn)一點(diǎn)，而要以自己的生命作為代價(jià)？如果有學(xué)生提這樣的問題，可先放手讓其他同學(xué)幫忙解決，解決不了再老師引導(dǎo)：因?yàn)樗^察。在朗讀、理解文本的過程中，才能體會(huì)人物情感，感受文本所要表達(dá)的人文內(nèi)涵。教學(xué)這一部分，可以放手讓學(xué)生潛心自讀，找出觸動(dòng)自己心靈的地方認(rèn)真體會(huì)，然后再讀讀議議，力求讀出自己對(duì)語言的感悟。然后，再讀課文，讓學(xué)生邊讀邊思考諾貝爾在研究炸藥時(shí)有哪些感人的畫面讓你深深感受到了他的毫不氣餒？請(qǐng)學(xué)生邊讀邊用“ —— ”找到相應(yīng)的句子。教師也將搜集的人以
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