師生朗誦詩(shī)歌-wenkub
2024-10-25 07 本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)的二胡，訴說(shuō)著苦悶不屈的心聲。沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍，猶如開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，把我們引入人類(lèi)文明的殿堂。生（合）：老師，感謝您??！把我們領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的世界。師生合：讓我們伴隨著書(shū)，在藍(lán)天下張開(kāi)搏擊的翅膀，在大海上揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，讓這回聲，歷久彌新，在我們心中永遠(yuǎn)激蕩！讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到?！蟹蝾I(lǐng)：說(shuō)讀書(shū)，很必要，提高興趣最重要。白：同學(xué)們，你們都讀了哪些名著呀？ 甲：《水滸傳》、《西游記》，《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》，四大名著?；貞?，風(fēng)云人物心中記；乙：《岳飛傳》、《文天祥》，《成吉思汗》《楊家將》，忠肝義膽傳久長(zhǎng)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣；領(lǐng)：讀好書(shū)，長(zhǎng)志氣，偉人傳記來(lái)助力。乙：《動(dòng)物趣聞》多，科學(xué)家為你細(xì)解說(shuō)；生活科學(xué)多，《身邊的科學(xué)》詳解說(shuō)；《大自然奇趣》多，《世界自然之謎探索》給你說(shuō)。齊：同學(xué)們，志鵬程，不讀書(shū)，可不成，書(shū)是藥，治愚人，書(shū)是船，起航程，書(shū)是燈，引攀登?！編?D 】教室中，歌聲飛揚(yáng)，那飛揚(yáng)的歌聲/猶如出征的號(hào)角/拍打著我的心潮?！旧蠦】作為一名學(xué)生，我深?lèi)?ài)著我的學(xué)校，我的班級(jí)。【生B】每當(dāng)我們踏著星光/離開(kāi)不舍的課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下了我們奮斗的詩(shī)行。【師 C】我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉/簇?fù)碓谖业纳砼?，?dāng)一張張賀卡/雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福/在我心底流淌。我們能夠做到的/就是—— 【師合】努力為申華的孩子們/插上一雙雙/騰飛的翅膀！【師C】我們不圖高官厚祿，也不圖名留青史 【師合】但求把光和熱/全部奉獻(xiàn)！【師合】我們要讓每一天/成為自己人生的代表作，要讓課堂/成為我們快樂(lè)的源泉，生命的豐碑！【男A】老師啊，您甘為人梯，讓學(xué)生踩著雙肩去攀登理想的殿堂； 【男B】老師啊，您甘為蠟燭，燃燒自己，在黑夜中為學(xué)生指引前進(jìn)的方向；【女A】老師啊，您甘為渡船，迎著風(fēng)浪，帶學(xué)生去遨游那知識(shí)的海洋；【女B】老師啊，您甘為春蠶，吐盡銀絲，為學(xué)生織出人生最美好的衣裳?！編熀稀繌椫敢粨]間，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的精神，是我們追求卓越的遠(yuǎn)大理想。學(xué)生:唱：終于還是走到這一天要奔向各自的世界A：斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間，我們走過(guò)了六年的小學(xué)生涯 B：回首六年的歲月，微笑與淚水伴我們成長(zhǎng)。學(xué)生：A:不曾忘記，炎炎烈日下的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，灑下了我們的汗水。老師B：你應(yīng)該保留老師生氣的記憶。我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。三、結(jié)尾：歌伴手語(yǔ)終于還是走到這一天要奔向各自的世界沒(méi)人能取代記憶中的你和那段青春歲月一路我們?cè)鴶y手并肩用汗和淚寫(xiě)下永遠(yuǎn)拿歡笑榮耀換一句誓言夜夜在夢(mèng)里相約放心去飛勇敢地去追追一切我們未完成地夢(mèng)放心去飛勇敢地?fù)]別說(shuō)好了這一次不掉眼淚。讓我們感受到了中華文化的博大精深，讓我們享受著五千年的文明給我們留下的巨大的精神寶典。在中華美德的滋養(yǎng)下，我們的生活將更加陽(yáng)光燦爛，在誦讀千古美文中，我們的人生將更加豐富多彩。讓我們感受到了中華文化的博大精深，讓我們享受著五千年的文明給我們留下的巨大的精神寶典，同學(xué)們，本次經(jīng)典誦讀比賽已圓滿落幕，但是，誦讀的任務(wù)卻沒(méi)有結(jié)束，它應(yīng)該是延續(xù)的，是長(zhǎng)久的。謝謝大家 篇三：經(jīng)典誦讀講話稿“中國(guó)夢(mèng)博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中國(guó)人永恒的精神財(cái)富，更是素質(zhì)教育的寶貴資源?？梢哉f(shuō)，經(jīng)典誦讀之最大收獲，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是奠定了做一個(gè)有用之人的基礎(chǔ)；對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，是培養(yǎng)了一個(gè)讓人放心的孩子；對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是成就了一個(gè)棟梁之才。書(shū)聲瑯瑯，誦讀經(jīng)典，讓書(shū)香滿校園。中華民族的經(jīng)典古詩(shī)文是中華民族文化的重要載體，是中華民族文化的瑰寶。愛(ài)中華，讀經(jīng)典，讓每個(gè)人，每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。今天晚上，我們成功的舉辦了經(jīng)典誦讀比賽。與經(jīng)典詩(shī)為伴，我們將不在空虛；與經(jīng)典為伴，我們將不再浮躁；與經(jīng)典詩(shī)為伴，我們將不再貧寒。今天我們?cè)谶@里，帶著對(duì)經(jīng)典詩(shī)文的虔誠(chéng)，恪守那份純凈，用我們真摯的情感去觸摸了歷史的心跳，去體味了人間的平凡和感動(dòng)。（生）：校園不大，建筑也不華美，可聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的年齡卻近七十歲了。（師）：班級(jí)的人數(shù)多，孩子們個(gè)性差異大，但他們渴求知識(shí)的眼神讓我有了不知疲倦的力量。(生)：慢慢發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的教官也有微笑的時(shí)候，整齊的隊(duì)形也能引來(lái)贊許的目光。生活篇（配樂(lè)《晨歌》，6分鐘）（師）：當(dāng)鳥(niǎo)兒歡快地報(bào)曉晨的來(lái)臨，我聽(tīng)到了你瑯瑯的讀書(shū)聲——金聲玉響；當(dāng)晨光溫柔地?fù)徇^(guò)校園，我看到了你走在林陰路
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