【正文】 師生關(guān)系。四、學(xué)校綜合治理良好。教育中我們一直要求樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本運(yùn)動技能，培養(yǎng)刻苦鍛煉的習(xí)慣和堅(jiān)忍不拔的意志。大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度，充分利用現(xiàn)有資源和各種音像手段。改革教法，研究學(xué)法，廢止注入式，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。按學(xué)校規(guī)劃方案辦班，沒有分重點(diǎn)班。在創(chuàng)新上找出路，在實(shí)踐中出成果。選拔優(yōu)秀中青年教師參加各級各類骨干教師培訓(xùn)。如多媒體課件制作培訓(xùn)。經(jīng)常把《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必修內(nèi)容，經(jīng)常以多種講座、聽報(bào)告等形式開展教育；抓典型，樹立師德標(biāo)兵，建立了激勵教師敬教樂業(yè)、教書育人的有效機(jī)制；抓考核，建立師德評價(jià)機(jī)制。二、高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，有一支思想過硬、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生的教師隊(duì)伍。校長主抓全盤工作，三位副校長不僅代課，而且各負(fù)責(zé)下一個年級，校委會成員蹲一個教研組，深入一線為教師排憂解難，起到良好效應(yīng)。教育質(zhì)量逐年上升，在社會上的知名度愈來愈高。第一篇：雙常規(guī)檢查匯報(bào)材料雙常規(guī)檢查匯報(bào)材料城固縣教研室：為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，強(qiáng)化我校教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)程，具體情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，學(xué)校工作能以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨的基本路線和教育方針，辦學(xué)方向正確，辦學(xué)為民，執(zhí)教為民，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。學(xué)校健全各項(xiàng)管理制度，實(shí)行科學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開制，各項(xiàng)制度，重大決策及教職工關(guān)注的問題，考核、評優(yōu)晉級以及大型設(shè)備購置均上教代會，充分發(fā)揚(yáng)民主，倡導(dǎo)民主管理，民主理財(cái)。學(xué)校的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有制度、有計(jì)劃、有檢查、有考核。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，堅(jiān)持“繼續(xù)教育”常抓不懈。本著教科研早出成果、快出成果、出好經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)，加大了在教育科研方面的各項(xiàng)投入，健全了管理機(jī)構(gòu)，制定了多項(xiàng)管理措施。對于新參加工作的教師，學(xué)校內(nèi)新教師與老教師簽訂師徒合同，結(jié)成師徒，經(jīng)常讓年輕教師上公開課，教研課，讓他們盡快成長。層層實(shí)行崗位目標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)了雙常規(guī)管理制度化，精細(xì)化，科學(xué)化，和諧化。按照各科教學(xué)大綱制定教學(xué)工作計(jì)劃，安排好各科課程。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣?，F(xiàn)在我校教師大部分會自做課件，會用多媒體設(shè)施，可以說，學(xué)校與教師都已離不開電腦。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主，課外活動，訓(xùn)練競賽相結(jié)合的原則，確保體育課和課外活動時間，開展各類體育項(xiàng)目比賽。能結(jié)合學(xué)校的管理和教學(xué)工作實(shí)際，廣泛深入地開展豐富多彩的校園活動，如書畫展，教師乒乓球賽，學(xué)生拔河比賽，隊(duì)列隊(duì)形比賽，體操比賽，體育運(yùn)動會等競賽，歌詠比賽、各種知識競賽。全面形成民主尊重、勤勉和諧、健康向上的良好氛圍。在德育教育中，我們堅(jiān)持幫助學(xué)生以學(xué)會做人為起點(diǎn)；以培養(yǎng)良好的思想素質(zhì)和基本道德品質(zhì)為軸心；以高尚的共產(chǎn)主義品德為目標(biāo)，全方位的塑造自己。為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，自控能力進(jìn)一步加強(qiáng)。特此報(bào)告高田寺初級中學(xué)2012611第二篇：廟中雙常規(guī)檢查匯報(bào)廟灣中學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！今期，我校在上級部門的關(guān)心支持下，全校教職工團(tuán)結(jié)一心，努力工作。重新修訂和完善了一系列符合學(xué)校實(shí)際的管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)，做到依法執(zhí)教，保障了日常教學(xué)工作有有條不紊地進(jìn)行。二、教學(xué)工作、我校按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開齊、開足國家課程，制定了課程安排，開設(shè)的科目齊全，落實(shí)了陽光體育大課間活動。九月至十月份在全校范圍內(nèi)開展了一次聽評課活動，為合校后兩校教師提供了鍛煉展示自己、學(xué)習(xí)提高、相互融合的機(jī)會。三、德育工作成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有德育工作計(jì)劃及各項(xiàng)安全預(yù)案，并進(jìn)行分工，層層落實(shí)責(zé)任。每周對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比。完善了《固定資產(chǎn)帳》、《管理明細(xì)賬》、《實(shí)物流水賬》，做到賬賬相投、帳物相符。五、校建工作我校在校園規(guī)劃建設(shè)上抓住機(jī)遇，迎難而上，安排專人負(fù)責(zé)校建工程的全程記錄和監(jiān)督，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)對每一項(xiàng)工序的完工都檢查驗(yàn)收、拍照記錄。綜合樓工程也接近尾聲。七、存在突出問題合校后，教師宿舍和辦公室數(shù)量不夠，辦公條件簡陋。十二、今后的努力方向在今后的工作中，學(xué)校繼續(xù)將管理當(dāng)作工作的第一要務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心工作，不斷提高辦學(xué)效益和辦學(xué)品位，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，使我校管理向一流學(xué)校邁進(jìn)?！都w辦公制度》規(guī)范了報(bào)到簽名制、有事請假制，明確規(guī)定了具體的辦公時間、任務(wù)和要求，強(qiáng)有力地保障了集體辦公的功效；《說講評一體化的聽課制度》為聽評課提供了依據(jù)和保障；《問題即課題的教研制度》為教研工作指明了方向，促進(jìn)了學(xué)科的均衡發(fā)展；《作業(yè)批改及輔導(dǎo)制度》為教師的作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)提出了質(zhì)和量的要求。對課改疑慮重重，流言蜚語。這樣，教師打消了顧慮，振奮起信心，徹底摒棄了消極因素。我們在課改的路上遇到了前所未有的困惑，新問題新困難層出不窮。為此，我們一方面想方設(shè)法從其他名校郵購《課改學(xué)習(xí)資料》，從《學(xué)習(xí)報(bào)》《新課程輔導(dǎo)報(bào)》上選輯課改論文、經(jīng)驗(yàn)介紹等組織教師利用教研平臺深入學(xué)習(xí)，另一方面組織教師觀看名校課改課堂實(shí)錄，分別從理論和實(shí)踐兩個層面提高教師對課改的認(rèn)知水平和駕馭能力。校長鄭永軍、教導(dǎo)主任李雪劍負(fù)責(zé)文科教研組的活動，副校長楊春紅、張新科主抓理科教研組和外語教研組的工作。（三）加強(qiáng)校際交流取得彼此雙贏為了走出困境打開課改新局面，我們曾下洋思、赴東廬學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，效仿先進(jìn)做法。同時邀請泗交初中的教師來我校聽課、做課，之后一起評課，互道短長，交流經(jīng)驗(yàn)，共同改進(jìn)?！边@次交流，讓教師們看到了希望。從早操、自習(xí)、上課、聽課，集體辦公、教研、主題班會、教師值日等活動不定時巡查，發(fā)現(xiàn)有失職行為或與課改相違背的教學(xué)行為一并記錄在案，予以通報(bào)批評，納入考核。在過程督察、不定時巡查、定期檢查的全線監(jiān)控下，我校的常規(guī)管理邁上了正常有序的軌道，有效地規(guī)范了教師的教學(xué)行為，為課堂教學(xué)改革創(chuàng)造了良好的氛圍。每周教研組安排1~2節(jié)公開課，由各教研組的分管校長和教師一起共聽、共評，對課堂上存在的問題及時糾正，把課改疑難問題轉(zhuǎn)化為教研課題，共同探討，集體解決。這學(xué)期以來，我們發(fā)現(xiàn)原有的評價(jià)機(jī)制嚴(yán)重地制約著課改工作的進(jìn)展。所謂的綜合評價(jià)就是采用過程性評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)進(jìn)行客觀公正地評價(jià)。最后綜合三項(xiàng)評價(jià)進(jìn)行總評。盡管我校的管理工作正在按照常規(guī)有序、有效地進(jìn)行，全體教師人心思干，人心思變，課改工作穩(wěn)步發(fā)展，教學(xué)成績逐步提升，但教改之路，任重道遠(yuǎn)，我們的管理水平有待提高，我們的教師素質(zhì)有待提升，我們的評價(jià)體系有待完善。一年來，無論是校風(fēng)樣貌還是教育教學(xué)成績，都取得了明顯的改善和提高。每次考試結(jié)束，他們都分析優(yōu)生的班級分配率、學(xué)生成績的學(xué)科得失率和班級總成績的升降率，找出問題、抓準(zhǔn)癥結(jié)，和任課教師談心，抓主要矛