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正文內(nèi)容

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽內(nèi)容與要求-wenkub

2024-10-25 06 本頁面
 

【正文】 符合上述選題規(guī)定的作品均視為無效,賽區(qū)不予以評(píng)審。全國(guó)競(jìng)賽命題應(yīng)在廣泛開展賽區(qū)征題的基礎(chǔ)上由全國(guó)競(jìng)賽命題專家統(tǒng)一進(jìn)行命題。為保證競(jìng)賽工作,競(jìng)賽所需設(shè)備、元器件等均由各參賽學(xué)校負(fù)責(zé)提供。在雙數(shù)的非競(jìng)賽年份,根據(jù)實(shí)際需要由全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)和有關(guān)賽區(qū)組織開展全國(guó)的專題性競(jìng)賽,同時(shí)積極鼓勵(lì)各賽區(qū)和學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件適時(shí)組織開展賽區(qū)和學(xué)校一級(jí)的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。第二篇:全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽之一,是面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng),目的在于推動(dòng)高等學(xué)校促進(jìn)信息與電子類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革,有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)與基本能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng);有助于學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)、提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力;有助于吸引、鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng),為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。題目包括“理論設(shè)計(jì)”和“實(shí)際制作與調(diào)試”兩部分。競(jìng)賽題目應(yīng)具有實(shí)際意義和應(yīng)用背景,并考慮到目前教學(xué)的基本內(nèi)容和新技術(shù)的應(yīng)用趨勢(shì),同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革起一定的引導(dǎo)作用。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的特點(diǎn)是與高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)的課程體系和課程內(nèi)容改革密切結(jié)合,以推動(dòng)其課程教學(xué)、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。競(jìng)賽采用全國(guó)統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式,競(jìng)賽采用“半封閉、相對(duì)集中”的組織方式進(jìn)行。為保證競(jìng)賽工作的順利進(jìn)行,應(yīng)嚴(yán)格遵守全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)屆時(shí)頒布的《全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽競(jìng)賽規(guī)則與賽場(chǎng)紀(jì)律》。全國(guó)競(jìng)賽命題專家組以責(zé)任專家為主體,并與部分全國(guó)專家組專家和高職高專學(xué)校專家組合而成。時(shí)間:每逢單數(shù)年的9月份舉辦,賽期四天(具體日期屆時(shí)通知)://./第三篇:全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽促進(jìn)和深化了高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育馮林 吳振宇 毛德祥 劉華毅 馬幼軍(大連理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新院)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽已成功舉辦了六屆。深刻的體會(huì)到全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)推動(dòng)我國(guó)高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育意義重大。一、創(chuàng)新實(shí)踐教育必須把電子信息技術(shù)作為主要內(nèi)容,作為龍頭學(xué)科。但在諸多高新科學(xué)技術(shù)中,電子信息學(xué)科則應(yīng)列為首當(dāng)其沖的龍頭學(xué)科。在二十世紀(jì)后期,電子信息技術(shù)對(duì)自然科學(xué)的發(fā)展、對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用,故二十一世紀(jì)則被人們稱為電子信息時(shí)代。學(xué)科間的交叉滲透,相互促進(jìn)相互融合,從而帶來科學(xué)技術(shù)發(fā)展的高速度。很多非電學(xué)科都在大量采用電子信息技術(shù)來提高本學(xué)科的自動(dòng)化程度,以電測(cè)技術(shù)來提高本學(xué)科的測(cè)量速度、范圍和精度,從而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)的成功舉辦,正說明了這種競(jìng)賽活動(dòng)符合當(dāng)今高校創(chuàng)新實(shí)踐教育發(fā)展的客觀要求,順應(yīng)了高等教育的發(fā)展潮流,因而受到各高校的重視,受到大學(xué)生的熱烈歡迎。這些非電類專業(yè)學(xué)生通過在創(chuàng)新實(shí)踐基地的培訓(xùn),緊密結(jié)合自己的主學(xué)專業(yè),使他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力顯著提高,可謂如虎添翼。我們大連理工大學(xué)對(duì)這些賽事都比較重視,積極參與。從首屆設(shè)計(jì)競(jìng)賽,我們就感到競(jìng)賽的選題很適用于我們的創(chuàng)新實(shí)踐教育,選題中既有當(dāng)今電子信息學(xué)科的前沿技術(shù),也有必備的基礎(chǔ)知識(shí);不僅有理論與實(shí)踐結(jié)合的難點(diǎn),更有對(duì)各種應(yīng)用能力的考核。這樣我們就將對(duì)競(jìng)賽的備戰(zhàn)活動(dòng)納入我校的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中來。2. 通過電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽來檢驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)踐教育效果由于我校的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)與全國(guó)的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,因此,競(jìng)賽的成績(jī)就是對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐教育效果的檢驗(yàn)。參賽者從拿到選題,查閱資料,設(shè)計(jì)計(jì)算,備件到實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、調(diào)試(編程),到最后完成作品并寫出論文,這些環(huán)節(jié)要在短短四天來完成。因此,電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力非常好的檢測(cè)方式。每次競(jìng)賽,都有多名教師參與指導(dǎo)。用一位指導(dǎo)競(jìng)賽的實(shí)驗(yàn)室教師的話來說,電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是“一次對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全面評(píng)估”,“對(duì)學(xué)校綜合教學(xué)實(shí)力的檢驗(yàn)”。我們也一定會(huì)積極參與,充分利用這個(gè)平臺(tái),以促進(jìn)和深化我校創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。3.組織運(yùn)行模式全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的組織運(yùn)行模式為:“政府主辦、專家主導(dǎo)、學(xué)生主體、社會(huì)參與”十六字方針,以充分調(diào)動(dòng)各方面的參與積極性。5.組織委員會(huì)(1)全國(guó)競(jìng)賽組織委員會(huì)由教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、部分參賽省市教育主管部門負(fù)責(zé)人或有關(guān)學(xué)校專家組成,組委會(huì)成員由教育部高等教育司以文函形式任命,每屆全國(guó)競(jìng)賽組織委員會(huì)和賽區(qū)組委會(huì)任期四年。若參賽學(xué)校少于3所或參賽隊(duì)少于20個(gè)隊(duì)時(shí),可與鄰近省市聯(lián)合組成一個(gè)賽區(qū)。8.參賽隊(duì)和參賽學(xué)生每支參賽隊(duì)由三名學(xué)生組成,具有正式學(xué)籍的全日制在校本、??粕匈Y格報(bào)名參賽。11.競(jìng)賽方式競(jìng)賽采用全國(guó)統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式,競(jìng)賽采用“半封閉、相對(duì)集中”的組織方式進(jìn)行。四、競(jìng)賽規(guī)則12.為保證競(jìng)賽工作的順利進(jìn)行,應(yīng)嚴(yán)格遵守全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)屆時(shí)頒布的《全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽競(jìng)賽規(guī)則與賽場(chǎng)紀(jì)律》。全國(guó)競(jìng)賽命題專家組以責(zé)任專家為主體,并與部分全國(guó)專家組專家和高職高專學(xué)校專家組合而成。六、競(jìng)賽報(bào)名、評(píng)審和評(píng)獎(jiǎng)工作 14.競(jìng)賽報(bào)名參賽學(xué)校應(yīng)在廣泛開展校內(nèi)培訓(xùn)與競(jìng)賽的基礎(chǔ)上選拔出適當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀代表隊(duì)報(bào)名參賽。賽區(qū)的競(jìng)賽評(píng)審工作由賽區(qū)組委會(huì)組織、賽區(qū)專家組執(zhí)行,需嚴(yán)格按照全國(guó)專家組制定的統(tǒng)一評(píng)分及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,并在全國(guó)統(tǒng)一評(píng)分及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上制定賽區(qū)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試細(xì)則,每個(gè)測(cè)試組至少由三位賽區(qū)評(píng)審專家組成,每位評(píng)審專家的原始評(píng)分及測(cè)試記錄必須保留在賽區(qū)組委會(huì),賽區(qū)向全國(guó)組委會(huì)推薦申請(qǐng)全國(guó)獎(jiǎng)代表隊(duì)時(shí),必須將報(bào)獎(jiǎng)隊(duì)的設(shè)計(jì)報(bào)告、有賽區(qū)評(píng)審組每位評(píng)審專家簽字的各項(xiàng)詳細(xì)原始測(cè)試數(shù)據(jù)及評(píng)分記錄、登記表和推薦表一并上報(bào),否則不受理評(píng)獎(jiǎng)。全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)負(fù)責(zé)組成全國(guó)競(jìng)賽評(píng)審專家組,對(duì)各賽區(qū)按比例推薦上報(bào)的優(yōu)秀代表隊(duì)的作品,按照命題時(shí)制定的全國(guó)統(tǒng)一評(píng)分及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),參考賽區(qū)評(píng)審原始記錄進(jìn)行初評(píng)。在賽區(qū)評(píng)審、評(píng)獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,賽區(qū)組委會(huì)應(yīng)按時(shí)向全國(guó)組委會(huì)推薦本賽區(qū)的優(yōu)秀代表隊(duì)參加全國(guó)評(píng)審,推薦的隊(duì)數(shù)分別不得超過當(dāng)年本賽區(qū)本科生組和高職高專學(xué)生組實(shí)際參賽隊(duì)數(shù)量的10%,逾期未上報(bào)的不予受理。(3)由于各賽區(qū)采用的是全國(guó)統(tǒng)一制定的競(jìng)賽命題和測(cè)試評(píng)分規(guī)則,賽區(qū)頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)杯等冠名原則上為“XXXX年XXX杯全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽XX賽區(qū)(本科生組或高職高專學(xué)生組)”。全國(guó)頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)杯等冠名為“XXXX年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽(本科生組或高職高專學(xué)生組)”。賽區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)和全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)必須對(duì)提出異議的個(gè)
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