創(chuàng)建文明城市、爭(zhēng)做文明教師[大全]-wenkub
2024-10-25 06 本頁(yè)面
【正文】 ”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生；讓學(xué)生在學(xué)校求得知識(shí)的同時(shí)，更擁有一份幸福的精神生活；用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓朵朵文明之花開(kāi)遍整個(gè)校園。文明的城市，靠我們?nèi)w市民共同努力來(lái)營(yíng)造；文明的市民，靠學(xué)校來(lái)培養(yǎng)教育；學(xué)校的聲譽(yù)，靠我們?nèi)w師生共同努力去創(chuàng)造；文明的學(xué)生，靠我們?nèi)w教職工率先垂范而培養(yǎng)。學(xué)校是傳授知識(shí)的搖籃，又是傳播文明的窗口。城市創(chuàng)建需要文明，文明推動(dòng)城市創(chuàng)建。只有文明的創(chuàng)建、相沿與傳承，才有城市的進(jìn)步、提高與發(fā)展。學(xué)校里的教師不僅是教育工作者，又是學(xué)校形象的代言人，更是城市形象的代言人。教師如何以良好的形象和文明規(guī)范的禮儀去感染、引導(dǎo)學(xué)生，如何將“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范融于行動(dòng)；如何不斷完善和規(guī)范教師文明禮儀行為，陶冶良好的文明品質(zhì)，培育良好的知識(shí)素養(yǎng)；如何做學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路 人，做學(xué)生的表率與楷模。其次，要規(guī)范文明行為。教師與教師之間的平素交往、日?；顒?dòng)、言語(yǔ)行動(dòng)都要注重文明，給學(xué)生做好榜樣，給學(xué)生做“正面教材”。舉止文明，談吐文雅，教態(tài)端正精神飽滿(mǎn)，不在學(xué)生面前表現(xiàn)隨意，不修邊幅、不拘小節(jié)、萎靡不振，穿戴打扮自然大方，不奇裝怪 服、濃妝艷抹，不穿拖鞋、背心上班。騎自行車(chē)、摩托車(chē)者進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)推行。再次，身正為師，德高為范。修身養(yǎng)德，崇尚科學(xué)，言傳身教，永為生范。生活方式健康時(shí)尚，不賭博酗酒、疏忽健體?！安シN思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。讓我們教師從“您好！”、“您早！”、“謝謝！”、“不客氣！”這些平凡的話(huà)語(yǔ)做起，在社會(huì)上做文明的傳播者，讓更多的人感受、體驗(yàn)文明。文明堅(jiān)信：文明行為不是為了創(chuàng)建文明城市而存在，但是文明城市必是因?yàn)槲拿餍袨榈拇嬖诙Q生，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊做起，為文明創(chuàng)建增色添彩，讓城市滿(mǎn)綻文明之花！第二篇：爭(zhēng)做文明市民創(chuàng)建文明城市爭(zhēng)做文明市民創(chuàng)建文明城市廣大市民同志們：為了進(jìn)一進(jìn)推進(jìn)我縣“園林城、衛(wèi)生城、文明城”的創(chuàng)建，做好社會(huì)民生工作，結(jié)合我縣城市管理工作實(shí)際情況，我們號(hào)召社會(huì)各界及廣大市民同心協(xié)力、共建共享，為創(chuàng)建文明、舒適的人居環(huán)境而努力，我們提出的口號(hào)是“文明就在身邊，人人從我做起”。廣大市民的素質(zhì)將得到進(jìn)一步提高，城市品位也會(huì)得到提升。我們圍繞提升人的綜合素質(zhì)和城市文明程度、創(chuàng)新發(fā)展能力的目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)打造“文明濰坊”，培育健康向上的人文環(huán)境。二是明確了思想道德建設(shè)工作要始終圍繞人來(lái)開(kāi)展的工作導(dǎo)向。（二）弘揚(yáng)和諧理念，圍繞構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大
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