三年級下語文學(xué)科滲透法制教育計(jì)劃-wenkub
2024-10-25 05 本頁面
【正文】 ，學(xué)習(xí)沒有自覺性，經(jīng)常作業(yè)不按時(shí)完成。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學(xué)生運(yùn)守法的良好習(xí)慣，向家長宣傳自己了解和學(xué)到的法律知識。（5）給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問難。積極引導(dǎo)，及時(shí)檢查，適當(dāng)表揚(yáng)和激勵。（二）閱讀教學(xué) 1．精讀課文的教學(xué)。要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。第一篇：三年級下語文學(xué)科滲透法制教育計(jì)劃. doc威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期三年級（1）班語文教學(xué)及學(xué)科滲透法制教育計(jì)劃徐艷一、班級學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生 58 人。使整個(gè)班級形成一種勤于學(xué)習(xí)的氛圍，使大家在各方面都有所提高。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。三、教學(xué)要求1．在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想教育；在發(fā)展語文能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學(xué)習(xí)中，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法，準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量、識字能力上有差異。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，教師一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文訓(xùn)練的主要憑借。（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。2．略讀課文的教學(xué)。（三）教學(xué)方法緊密結(jié)合課文，合理使用課程資源，尊重教材，努力做到與教材有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到順理成章、一箭雙雕的效果。所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”。累計(jì)認(rèn)識2000個(gè)字，會寫1300個(gè)字。5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。9．積累文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。11．開始練習(xí)習(xí)作。13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面語口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作。為避免學(xué)生的疲勞，每次寫的字不要太多，適當(dāng)分散寫。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。（3）逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)。教材后附有8篇選讀課文，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際決定是否選用。3．全員參與。五、學(xué)科滲透法制教育（一）法制教育滲透點(diǎn)1．第17課《孔子拜師》 可滲透的法制內(nèi)容《中法人民共和國教師法》。6．第24課《香港，璀璨的明珠》可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》。第三篇：學(xué)科滲透法制教育計(jì)劃匯川區(qū)沙灣中學(xué)2018年春季學(xué)期學(xué)科滲透法制教育工作計(jì)劃一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。四、利用教學(xué)活動和其他形式進(jìn)行德育教育。2018年2月第四篇：語文學(xué)科滲透法制教育語文學(xué)科滲透法制教育工 作 總 結(jié)在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，學(xué)校教育已不再滿足于對知識的獲取和積累，學(xué)生也不能僅
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