【正文】 制教育時，必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時滲透，潛移默化。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。3．第20課《一幅名揚中外的畫》可滲透的法制內(nèi)容 《中華人民共和國著作權(quán)法》《中華人民共和國文物保護(hù)法》.4．第22課 《富饒的西沙群島》可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。（三）口語交際的教學(xué)1．明確教學(xué)要求，培養(yǎng)口語交際能力。（5）給每個學(xué)生充分的時間思考、質(zhì)疑問難。（二）閱讀教學(xué)1．精讀課文的教學(xué)。四、教學(xué)應(yīng)采取的措施（一）識字、寫字教學(xué)識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)。10．初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交換圖書資料。開始使用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。為了在新學(xué)期里能夠更好的完成教學(xué)工作，特擬定本工作計劃。（4）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感悟的過程。在寫字教學(xué)中，教師要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要講求寫字的質(zhì)量。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”。所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。二、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點，也是經(jīng)常要做的一項工作。在教學(xué)中要注意以下幾點。略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。不拘形式的寫出見聞、感受和想象。最主要的方法是所學(xué)的生字讓學(xué)生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面，特別是在閱讀中多見面。（1）加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點。4．引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價。7．第29課《掌聲》可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國殘疾人保障法》。二、充分利用教材挖掘德育素材。三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。再如，在教學(xué)《第一次抱母親》一課時，通過朗讀讓學(xué)生體會到母親掙錢扶養(yǎng)作者兄妹的艱難，感受到母愛的偉大和無私，同時也感悟出作者對母親那份崇敬和愛戴，那份孝心，那種愧疚——“誰言寸草心，報得三春暉”，進(jìn)而升華到“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”，教育學(xué)生懂得孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我國法律規(guī)定的義務(wù)。如口語交際“學(xué)會鼓勵”中有這么一段話:張為民買了一套航模材料，回家拆開包裝盒，發(fā)現(xiàn)有幾個零件損壞，他想去退換卻沒有勇氣。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。3．第20課《一幅名揚中外的畫》可滲透的法制內(nèi)容 《中華人民共和國著作權(quán)法》《中華人民共和國文物保護(hù)法》.4．第22課 《富饒的西沙群島》可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法