【正文】 閱讀園地，各類表冊制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。四、活動措施：。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)二、活動目標(biāo)：“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。授予讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生以“讀書小博士”的光榮稱號。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。（寫作可以仿照文包詩的形式進(jìn)行，根據(jù)自己對詩文的理解進(jìn)行改寫和擴(kuò)寫）第八周一、二、年級經(jīng)典詩文朗誦比賽。第六周開展誦讀優(yōu)秀經(jīng)典詩詞美文手抄報(bào)展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄經(jīng)典美文名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的經(jīng)典圖書，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“經(jīng)典好書都來讀，我來讀經(jīng)典好書”的讀書氛圍。中心校長向全校師生發(fā)出讀經(jīng)典、背經(jīng)典讓學(xué)生日有所誦，大量積累的倡儀。提倡打印，用A4紙。（2）根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，確定一學(xué)期經(jīng)典閱讀書目、選讀書目。如：制作漂亮的經(jīng)典詩詞美文書簽、建個(gè)人小書庫、讀書園地（誦讀經(jīng)典讀書心得、經(jīng)典讀書快訊、作家簡介、經(jīng)典好書推薦、我喜歡的經(jīng)典美文詩詞介紹、誦讀經(jīng)典讀書體會、讀書名言、好書大家談、小讀者書友會、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本經(jīng)典好書）（2）利用班級黑板報(bào)，布置經(jīng)典詩詞美文讀書內(nèi)容。五、活動開展具體措施：行動一創(chuàng)建書香班級為推動我校營造誦讀經(jīng)典書香校園活動的順利開展，扎實(shí)深入地開展好誦讀經(jīng)典讀書活動，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，確定20112012學(xué)年讀書活動的重點(diǎn)工作是創(chuàng)建“誦讀經(jīng)典書香班級”、“誦讀經(jīng)典書香校園”。營造良好校園環(huán)境、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我快樂！以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。為了拓寬教師文化視野，擴(kuò)大學(xué)生知識面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，開發(fā)課程資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家的讀書興趣，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個(gè)角落，為此啟動營造“誦讀經(jīng)典、書香校園”工程。從而推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，推動校園精神文明建設(shè)。讀經(jīng)典，明責(zé)任，爭做文明人。（一）班級布置統(tǒng)一內(nèi)容（1）創(chuàng)建班級經(jīng)典誦讀圖書角，可取上生動的名字，如（快樂經(jīng)典閱讀吧、書海拾貝、溫馨書屋、知識走廊、誦讀經(jīng)典讀書臺、好書大家讀、七彩人生、讀書超市??）專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。（3）經(jīng)典引路。在閱讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論。班級開展經(jīng)典讀書活動時(shí)，積累經(jīng)典讀書活動的相關(guān)書面材料，作為學(xué)期結(jié)束時(shí)評比書香班級的依據(jù)。第二三四周開展“征集經(jīng)典詩詞美文、制作書簽”活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的經(jīng)典詩詞美文制作成漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。（每班推薦５幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評。第九周在四、五、六年級中舉辦“經(jīng)典美文積累”誦讀大賽。２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：經(jīng)典美文讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語繪畫，經(jīng)典詩詞配畫，個(gè)人班級作文集，剪報(bào)，社會實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，頌讀經(jīng)典讀書筆記等。成莊小學(xué)語文組2011年9月1日第二篇：“書香校園”讀書活動實(shí)施方案范文扒齒港鎮(zhèn)蟲兒林完全小學(xué)構(gòu)建“書香校園”讀書活動實(shí)施方案為全面落實(shí)灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案?！拔遗c好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。（2）保證閱讀時(shí)間。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會?！_好“班級讀書會”?！浞职l(fā)揮宣傳效益平臺?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目。第一階段：2009年9月—10月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。理想的書籍是智慧的鑰匙。學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。（1）建設(shè)班級圖書角。固定讀書時(shí)間，一般為：課外活動 晚自習(xí)第三節(jié)，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)?！_好“班級讀書會”?！浞职l(fā)揮宣傳平臺。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“讀書生活化