個人支教工作總結-wenkub
2024-10-25 05 本頁面
【正文】 接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了龍王廟中心小學。同時，我沒有放松理論學習，通過學習黨的理論知識，并和其他黨員進行討論，使得自己在思想上隨時隨地和黨保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！五、其他方面我時刻牢記自己肩負的使命，盡自己最大的可能去幫助他人。我積極參加學校的教研活動，每次工作會議和業(yè)務學習都能準時參加，并做好筆記；認真學習其他老師的寶貴經驗，并能和其他老師一塊兒討論。河小的領導給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，為我們解決生活上遇到的各種困難。一、工作方面在工作中，樹立為農村教育作貢獻的光榮感和責任感，把到農村小學支教作為鍛煉和提高自己能力的途徑；能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，上好日常課，切實地向課堂四十分鐘要質量，使學生樂學好學。支教期間不忘教科研工作，積極開設公開課，教學研究課，及時撰寫總結和教學反饋或體會，明白教育教學的過程是一個研究的課程，平時注重和河小教師的學習交流，在帶去自己掌握的教育理念、教學方法和手段運用的同時，也學習河小教師樸實、腳踏實地、安心農村工作的敬業(yè)奉獻精神，不斷開拓創(chuàng)新，有所作為。各級領導的關心和幫助使我們很受感動，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。在工作之余，我還努力學習自己感興趣的內容，如3D制作，圖形設計等。只要我力所能及的，我都積極主動去做,如在校園活動時幫助制作道具、書寫橫幅，協(xié)助開展活動，利用掌握電腦知識多一點這一特長，經常為學校和老師安裝一些軟件、打印一些材料等等。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。太陽河，一個美麗的名字，半年來與這里的山水，這里的師生朝夕相處我感覺無比的充實和快樂。首先,服從領導工作安排。生活上從不向學校領導提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學校的要求去辦事。我接手的是一年級一個班的語文教學和班主任工作。我把三十幾個孩子的事情看得比天大，一年級是他們人生的起步，良好的學習習慣和行為習慣直接關系到學校的后續(xù)發(fā)展，也關系到孩子人生的奠基。家
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