【正文】 課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗；還要認真檢查作文批改情況。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。加強口語交際及語文綜合性學習的研究。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。（3）組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。督促老師抓好課外閱讀，午間閱讀30分老師要來領讀指導。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。將寫字制度化、規(guī)范化、科學化。加強學生學習習慣的培養(yǎng)。組織本組教師互幫互學。對于教學上成功的經驗交流與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。抓好教學常規(guī)。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內涵。我們年級有4個教學班，每班近60人，全年級有學生近240人。第一篇：【精品】教研工作計劃模板【精品】教研工作計劃模板匯編6篇時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。二年級識字教學是重點，也是難點，還有課外讀物每兩月一書要加強督促。深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學。教師的備課要符合新的備課標準，改還要做到及時和第二次批改。認真寫好教學反思。組織好本年級的的上課、說課、評課。每位老師本學期要互聽本組教師課7節(jié)。努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復改。督促本組老師抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的語言表達能力。繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。（4）在學習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動（5）發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。組織好3—6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。為了更好地督促教師理論聯系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。選送“新文筆”稿件。組織校內作文沙龍研討。六月份制定語文復習計劃，組織期末考試。教研工作計劃 篇3主題:圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練，開展相關學科活動。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。（4）按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。每項內容均要包括前十與后十班。教師活動：（原則是30歲以下和轉來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，并負責協(xié)調同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學設計和課后反思。）（2）7（后10班）年級書法大賽10月份：（1）聘請組內骨干教師陳秀娟老師，在7（前十）、8（后十）年級開展有關學法指導的講座（時間由年級協(xié)調）（2）9年級閱讀競賽11月份：（1）8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心（2）6年級英語朗讀大賽（3）英語學科開放日展示活動12月份：（1）8年級百題大賽（2）搜集上交各備課組習題與活動材料（3）青年教師上繳聽課總結和做課反思1月份：（1）小課題研究成果體會交流。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。二、主要工作思路：本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：１、強化自身建設，努力提高教研整體水平。幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。三、本期教研活動安排活動時間９月20日9:00—10:3010月16日9:00—10:3011月22日9:00—10:30主要內容學習《綱要》藝術領域要求及要點。學習有關說課的文章，了解說課的要點。請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。本學期體育教研工作將繼續(xù)以課程建設為中心，以課題研究為載體，深入推進體育課程改革。進一步改進和完善教學研究制度和工作方式，將區(qū)域性教學研究與校本教研、網絡教研等新形式有機結合起來，強化教研活動的針對性，注重解決教學問題的有效性，努力提升教研水平，以此促進師生的主動發(fā)展，在精心落實常規(guī)教學的基礎上，鼓勵各協(xié)作片、各學校開展有特色的體育教學活動：各協(xié)作片組織學校開展的體育教研活動時，鼓勵有體育校本課程學校上好校本課程研究課；高中教研要加強新課標的學習，結合新的課程標準開展有關練習密度和運動負荷的專題研究；協(xié)作片負責人或中心教研組長要對舉辦教研活動學校的學校體育工作開展調研并寫好調研報告。（1）堅持課堂教學與課外活動相銜接。遵循教育和體育規(guī)律，以興趣為引導，注重因材施教和快樂參與，重視運動技能培養(yǎng)，逐步提高運動水平，為學生養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣奠定基礎。按照xx區(qū)體育學科校本課程實施辦法，推進各校體育校本課程實施進程。已經開發(fā)體育校本課程的學校要做好實施研究工作，爭取做出成效。要創(chuàng)新體育活動內容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活動模式，著力培養(yǎng)學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。完善體育學科學業(yè)評價辦法。（二）教師發(fā)展本學期擬組織舉行全區(qū)小學體育室內課教學研討和比賽、初高中體育教師基本功比賽、小學體育教師評優(yōu)課比賽等活動，進一步促進我區(qū)中小學體育教師專業(yè)成長和學科素養(yǎng)、科研能力的提高。進一步完善體育教研組制度化、規(guī)范化建設，加強體育教研組校本教研工作，組織指導各校教研組長積極開展形式多樣、富有成效的校本教研活動。同時通過數字化課堂、智能穿戴等前沿方式探索課堂中的信息輔助教學。完善課題研究的過程管理工作，注重課題研究資源的積累。推動教研組主動發(fā)展工作計劃的制定和實施，提高教研組專業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化教研組學術氛圍，樹立學科教研組的品牌意識。研究如何落實國家推進足球進校園等運動項目的發(fā)展要求，進一步創(chuàng)新體育活動內容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，著力培養(yǎng)學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。并要根據學生年齡特點和運動訓練規(guī)律，科學安排訓練計劃，妥善處理好文化課學習和訓練的關系，研究如何全面提高學生身體素質，打好專項運動能力基礎，不斷提高課余運動訓練水平。主要工作及安排一月份承辦江蘇省體育教學專題研討活動。三月份：組織參加xx市中小學中心教研組、體育教研組長會議。積極申報體育學科精品課。組織參加xx市的體育家庭作業(yè)的研制。開展全區(qū)小學體育室內課教學研討和比賽。五月份：組織全區(qū)小學體育教師進行評優(yōu)課比賽，中學體育教師基本功比賽。參加全市體育室內課教學研討和比賽。六月份：開展全區(qū)體育課題研究工作。七、八月份：組織參加xx市部分中小學體育教師基本功訓練活動。努力使英語學科的教研活動規(guī)范化。以備課組單位，每月組織一次教案和學生作業(yè)批改檢查。強化教學常規(guī)的落實。組織本教研組教師通過理論學習和校本培訓,不斷反思、探索,并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。十二月份：教育教學總結—反思，制定期末復習計劃。深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作規(guī)范化、教學研討經?；?、全面育人個性化。所以我們學校制定了讓教師這一學期每人至少要讀一本書，并及時的記錄下來自己的所思所想，讀書是教師通向成長的必經之路，我們學校給教師提供了足夠的讀書時間，為教師成長提供了一個成長的平臺。學生讀書：每月讀一本書，并寫讀后感，優(yōu)秀讀后感上墻展示，教師要及時向教研專刊《春蕊》投稿，錄用后對輔導教師以加分作為獎勵。認真落實聽評課活動，聽課做到反饋及時，每節(jié)公開課由聽課教師隨意出題來檢查學生的學習情況。采取“以老帶新、以優(yōu)帶劣”、“聽課、評課”或加強校際交流等方式對其進行新課程標準、新教材的過關培訓，并有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。（二）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。2．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。教育學生用普通話相互交流。②堅持推門聽課制度，了解教師教學的真實情況，指導教學工作。1．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落