【正文】 本規(guī)律和基本程序，有效地提高語(yǔ)文教學(xué)改革的質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)學(xué)初，教研組便根據(jù)實(shí)際，制訂好本學(xué)期的教研教改計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地抓好常規(guī)訓(xùn)練，并定期或不定期對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查評(píng)比，及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以管理提高教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處?；仡櫸覀冎行男W(xué)語(yǔ)文教研組本學(xué)年所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。二、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初，教研組便組織教師們學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)更新知識(shí)，提高理論水平。著力培養(yǎng)青年骨干教師，努力提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。三、抓教研教改，提高教學(xué)效率扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。抓落實(shí)，注重實(shí)效，推陳出新，樹(shù)立榜樣，使老師們學(xué)有所依。其次是強(qiáng)化過(guò)程性的管理和指導(dǎo)。校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦更是為學(xué)生提供了一個(gè)非常好的展示的平臺(tái)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。因而，不少教師只注重前者而忽略后者，使得在閱讀教學(xué)中學(xué)生自由過(guò)多，教師指導(dǎo)不足。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階?；仡櫛緦W(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。二、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初，教研組便組織教師們學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)更新知識(shí)，提高理論水平。著力培養(yǎng)青年骨干教師，努力提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。三、抓教研教改，提高教學(xué)效率（一）更新觀念，提升能力為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。（二）改進(jìn)方法，提高效益為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)達(dá)標(biāo)課，部分老師還上了示范課；在活動(dòng)中，開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議；老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫(xiě)出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高。其次是強(qiáng)化過(guò)程性的管理和指導(dǎo)。五、存在問(wèn)題（一）、閱讀教學(xué)的主要問(wèn)題：讀書(shū)感悟少，提問(wèn)、分析多。忽視興趣、態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)，忽視在閱讀過(guò)程中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)讀書(shū)方法。把課文讀對(duì)、讀順、讀好是閱讀教學(xué)最基本的要求，要看出指導(dǎo)的過(guò)程和讀的能力提高的過(guò)程。要以學(xué)定教，用教學(xué)思想和教學(xué)方法的變革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。要因人、因文而異，恰當(dāng)拓寬內(nèi)容，開(kāi)發(fā)課程資源；要有意識(shí)地加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活、與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界的聯(lián)系；適度體現(xiàn)課內(nèi)外、學(xué)科間的聯(lián)系。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心第三篇：2011秋語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃2012—2013上學(xué)期 語(yǔ)文組教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課程改革（“三疑三探”教學(xué)模式）為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。三、工作重點(diǎn)（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要充分利用教研時(shí)間對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。自我反思，即教師個(gè)體對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的反思。積極開(kāi)展教研活動(dòng)。我校本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)。本學(xué)期，語(yǔ)文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過(guò)一系列競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文綜合能力。認(rèn)真策劃、精心組織初中語(yǔ)文新課程備課，結(jié)合新課程理念，突出創(chuàng)新性、主題性和針對(duì)性。積極探索作業(yè)形式改革，推行課內(nèi)限時(shí)作業(yè)。做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在實(shí)踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)姘l(fā)展。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng)新為動(dòng)力。教研組將重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。第一階段：第三周教師代表上示范課；第四周教研組議課；學(xué)校舉行通識(shí)培訓(xùn)；第五到第八周學(xué)習(xí)研究 ；第九周新老師上匯報(bào)課 ；第十周議課。同時(shí)，撰寫(xiě)論文的水平也直接和教師的職稱(chēng)晉升、崗位設(shè)置等工作掛鉤。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期兩次月考，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，做到每一題都有分析（分析內(nèi)容：考點(diǎn)；學(xué)生答題正確率；答錯(cuò)原因分析；對(duì)策）。9月組織全校學(xué)生參加全國(guó)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。（三）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。具有出題能力，每位教師都要輪流出月考試題。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。有敢于爭(zhēng)先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項(xiàng)各類(lèi)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著；上一堂公開(kāi)課。讓每一位教師都能上出一堂好課，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。：（六）派選手參加學(xué)校舉行的“立體引學(xué)，精講巧練” 課